论中介在社会矛盾中的地位与作用

近年来,我国哲学界关于社会矛盾的研究与国内、国际社会经济的发展,都提出了这样一个重大的理论课题:要重视中介在社会矛盾中地位与作用的研究。 一、一切社会矛盾的形成都离不开一定量中介的沟通 “中介”是一个重要的哲学概念,其基本含义是指在不同事物的联系中有一种或多种居间联系的环节,表征着不同事物之间的间接联系或联系的间接性。列宁指出“一切事物都是经过中介连成一体,通过转化而联系的。”(《哲学笔记》第103页,1956     

应用文易读性刍议

易读性一词译自英文readability，最初的意思是“由写作方式导致的了解或理解的难易程度”。李绍山先生在《易读性研究概述》一文中对易读性的解释是：“文本易于阅读和理解的程度或性质。”据此理解，应用文的易读性就是应用文的阅读者在阅读应用文时对于文中所要传达的信息的理解速度及准确性。     

试论『行文时间』对应用写作的制约作用

应用写作中的“行文时间”，即作者撰写应用文的具体时刻，它包括事前行文、事中行文、事后行文三种情况。行文时间对于庞大、繁琐的应用写作在微观和宏观上都具有制约作用。但是这种现象还没有引起学术界的注意，相关研究几乎是空白。     

会议主持人怎样说好“点睛之语”

如何主持好会议，对领导者来说是一项基本功，也是一种领导艺术。大凡会议都离不开主持人，主持人总离不开主持词：或会议之前的“开场白”，或会议之中的“串联词”，或闭会之际的“结束语”。有经验的主持人说出的话，犹如画龙点睛，会为会议平添几分色彩；而缺乏经验……     

应用写作课程“双线结构式”教学的尝试

应用写作是高职的公共基础课，经常有学生问，应用写作课学什么？应用写作是什么？如果简单回答应用文就是实用文，还不如举例说明，请假条、求职信，生日祝词等就是实用文，学生会恍然大悟，可谓“日用而不知也”。正如香港的陈耀南教授在《应用文概说》中阐述：“应用文就是‘应’付生活、‘用’于务实的‘文’章，个人、团体、机关相互之间，公私往来，用约定俗成的体裁和术语写作，以资交际和信守的文字，都叫应用文。”言简意赅地把应用文的根本特点表达了出来。     

激发职业认同感提升应用写作教学质量

应用文写作一直不受重视，南朝梁代著名文学批评家刘勰就把它列为“末品”。时至今日，仍然有一些人轻视应用文教学工作。随着社会的不断进步和发展，应用文的使用范围越来越广，使用频率越来越高。为了适应这一需要，全国各级各类高校基本都开设了应用写作课。然而，在实际教学中，仍然普遍存在着教学与社会实际运用脱节的情况。     

例谈古代汉语知识在应用文写作教学中的运用

<正>应用文是“人们在学习、生活、工作和公务活动中，经常使用的有惯用格式的文体”^[1]，在格式、结构及词汇等方面有较强的程式性和规范性，其中词汇的使用保留了许多古代汉语痕迹。因此，在应用文写作教学中，应对相关名称和用语的来由多加关注。笔者结合古代汉语研究、教学经历和高校应用文写作教学现状，探究部分应用文名称和常用词汇的来龙去脉，分析古代汉语知识在应用文写作教学中的作用，为相关写作人员、教师及学生提供参考。一、纪要一般认为“纪要”是“记述要点的文字”^[2]。     

论办公室人员提高写作能力的途径

办公室作为秘书工作机构,承担着助手、参谋、协调和公关等职能.秘书要实现这些职能,都离不开应用文写作.写作能力是人的思维能力、文化程度、知识和文字表达能力的综合体现.应用文写作不同于文艺创作,它有自己特定的内容和要求.秘书要培养应用文写作能力必须从以下几方面着手.     

应用文模板软件设计原则及功能需求分析

“把长期以来在应用文写作实践中习习相因．只有大致规范的机关应用文文章内容方面的习惯性撰写结构，进行再造和整合，改造为固定的、模块化的撰写结构，以顺应现代应用文国际化、统一化、标准化这一世界发展的大趋势”。这是应用文写作人员和办公软件研发人员的夙愿。     

打赢是检验形式的首要标准

形式是内容的载体，任何工作都离不开一定的形式，但是过分强调或夸大形式，偏离或脱离打赢目标，就容易使形式变为“形式主义”。两者只有一步之遥，辨别起来并不容易。对此，马克思认为：“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”对于部队来说，最重要最核心的“内容”莫过于能打仗、打胜仗，因此，凡是与打仗无关的、与打赢无助的工作，其实都是形式主义。     

《经济应用文写作》学习辅导

一、内容提要经济应用文是一种实用性很强的经济文体，学习经济应用文的写作，主要靠个人在实践中多练、多写。但是，要学得好，掌握得快，还必须有一定的写作学的基础知识，应认真探讨常用文体的写作方法和规律。《经济应用文写作》就是为此目的而编写的。本书各章的主要内容是：第一章：绪论。应用文是适应社会发展需要而产生的。它是在社会生活中经常使用，具有实用价值、现实效用和惯用格式的一种文体。经济应用文是应用文的一个分支，它有一般应用文的一些特点，又有其独具的特点。可以说经济应用文是由数字构成的特殊文体。在经济应用…     

“美”“人”式校园环境文化的育德功能--龙山小学“体验式”校园文化建设初探

美是一种力量，是具体事物包含的正价值。不管从社会取向或个人取向来说都无可厚非。作为具有育人功能的校园环境，其“美”的高雅与低俗，粗糙与精致，无疑对在此生活六年而懵懂无知的少年儿童来说是一种不小的考验。而人是学校教育服务的唯一对象，随着高考改革的推进，以往只在课堂上教授书本知识的方式越来越不能满足现代社会的需求，“以人为本”的教育理念必须从小学做起，而校园文化作为育人的一个辅助而重要的手段，是实现创新实践课堂的根基。因此，以“美人”为标准打造的校园环境文化，是学校教育的重要组成部分，也是学校德育的具体存在和表现形式之一。     

简单数字作用大悉心引导效果佳

在说明文中,作者为了说明事物的特征或阐明事理,常常需要采用恰当的说明方法."列数据"是说明方法之一:用数字进行说明,容易让读者被说明事物有个准确的了解,收到良好的说明效果;数字还具有科学性和权威性、用得好,往往比文字说明更简洁、具体,更有说服力.     

把握好领导工作中的适度原则

唯物辩证法认为，“度”是事物的质与量的统一．是事物突破原有质的量的限度。“适度”原则不仅是马克思主义重要的方法论原则，而且也是一种重要的领导艺术。领导干部把握和运用这一原则对于进行科学领导、提高领导效能有着重大的意义。     

关于中职学校“数字校园”建设的几点思考

为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，各中职学校的“数字校园”建设正大力开展，我校的“数字校园”从规划到建设，再到使用过程中，谈一谈自己的具体感受，并就如何解决中职学校“数字校园”建设过程中可能存在的问题提出建议。     

自主创新应把握好『三个度』

当前,随着国家对自主创新的高度关注和重视,自主创新已成为2006年乃至今后相当长的一段时间内最具传播力、使用频率最高的一个词。但是,我们不能因此而赶潮流、盲目跟风搞“创新”,这样很容易在“创新热”中不知不觉地闪了自己的“腰”。因此,企业在自主创新过程中应把握好度。度是一个哲学概念。世界上任何事物的存在与发展都离不开度。度是维系事物自身平衡和事物之间实现良性互动并达到统一的一个指数,事物超出了度则为过,达不到则为不及。对事物的度把握得不好,就会造成人们常说的失误。因此,把握好度是科学发展观的一个重要内涵。笔者…     

用“指挥性决定”还是“指示性通知”——对《应用写作》一则材料适用文种的思考

针对黄高才版《应用写作》教材上的一则材料,有人觉得应该用“指挥性决定”行文,也有人认为应该用“指示性通知”行文,具体用哪个文种?需要对这两个文种的适用事项、权威性和约束力、现实执行效用等进行对比分析。在多角度对比之后,才能得出正确的结论,从而获取正确的应用文写作知识。     

100+ 1工具

针对中国企业、中国经理人的现状,我们要倡导一种新的思维——“工具化思维”,即要把各种的管理思想、理念、方法、思维方式,以及行为方式等等,转化为能为经营管理工作中使用的“工具”。工具是什么?工具是指用以辅助你达到目的的事物。事物可以是具体的有形的,如犁、锄、书等,也可以是抽象的无形的.如语言、理念、思想、方法、思维方式、行为、习惯等。管理工具基本上都是抽象的无形的,当然为了方便使用,一部分已经被物化为软件系统、表格、公式、程序,以及具体的方法或步骤。物化的本质就是“工具化思维”,这种新思维强调实用、可操作及系统化梳理。     

经济整体管理系列论文 连载之四 驾驭经济全局与整体功能调控

所谓功能,是指事物的作用、用途或功效,并体现事物存在的价值。各个经济整体在一定时期发挥什么功能,在“有所为,有所不为”时,“为”什么、“不为”什么,都将影响经济全局的运行状态及其优化与否,并决定经济全局或经济整体的命运。因为对一个经济整体来说,不是在任何时候、发挥任何功能都能得以生存和发展的;它必须进行功能选择     

解读4Gb光纤存储技术

教育用户积累的大量数字资源离不开存储方案，不断发展的存储技术带来更好的性能与应用，对于当前最流行的“4Gb”光纤存储技术，相当多的老师还比较陌生，因此我们特别邀请了业界技术专家为老师们详细解读。