论知识经济与素质教育

知识经济已经成为当今世界的热门话题，引起了世界各国的广泛关注，科学家、学者、政治家们分别从不同的侧面对知识经济进行研究、探索和宣传。中国面对知识经济的挑战，如何进一步增强自己的综合国力，迎接以知识经济为主要特征的２１世纪的到来，我们认为其关键则在于实...     

人民公仆的基本素质

当今世界，是科技迅猛发展和知识经济的时代。世界政治多极化和全球经济一体化的发展趋势，以及以经济和科技为基础的新一轮国际竞争日趋激烈，既给我们带来难得的发展机遇，又向我们提出严峻的挑战。在这种形势下，一方面对我国人民公仆的素质提出了更高的要求；另一方面...     

加快构建适合知识经济产业发展的宏观环境——北京市知识经济产业管理体制研究

“以知识为基础的经济”，是信息社会最基本的经济特征之一。二十一世纪将是“知识经济”的世纪，它对仍然处于工业社会的国家提出了严峻的挑战。面对来自“知识经济”的挑战，世界各国都在调整经济与社会发展战略，力图抢占“知识经济”的制高点，因为这将关系到下个世纪...     

论创新“创新体系”

本世纪即将划上句号。出现在世纪之交地平线上的知识经济曙光充分证明了下一个世纪人类社会将进入知识经济时代，知识经济的生命和源泉在于创新。面对知识经济的挑战，迅速创新一个完整的国家创新体系，促进全民族创新能力的提高，不仅对即将到来的知识经济时代，提高我国...     

“科教兴粤”与知识经济时代的劳动价值论和剩余价值论

根据江泽民总书记对广东“增创新优势、更上一层楼”的指示和要求，中共广东省委李长春书记作了贯彻落实的工作部署，提出了关于加快广东高新技术产业发展和人才队伍建设，培育发展新的增长点以推进经济的可持续发展的调查研究课题。这一课题与知识经济时代的来临有直接的关系。李长春书记在全省第八次党代会报告中指出：“新技术革命浪潮蓬勃兴起，知识经济时代正在来临。”为此，要全面实施“科教兴粤”战略，迎接知识经济的挑战。这是实现经济增长方式由粗放型向集约型转变，推动广东经济发展“更上一层楼”的需要。笔者认为，要想实现这…     

知识经济与经济增长

知识经济与经济增长周兆生本文着重从理论的角度探讨知识和知识经济的内涵和特征，考察知识与增长的内在联系，并结合实际提出了迎接知识经济挑战的一些思考。周兆生，男，复旦大学经济系研究生。（上海２００４３７）一、什么是知识经济一个新的时代正在叩响世纪之门，这...     

知识经济:世纪之交中国面临的机遇和挑战

本文着重讨论了世纪之交中国面临的历史机遇与知识经济时代的严峻挑战。“知识经济”究竟是实实在在的一场革命,还是历史的潮流呢？或仅仅由一个名词引起的一股媒体宣传的热浪？它离我们究竟还有多远,将给我们带来什么？和我们每个人有什么关系？这些就是本文试图探索的问题。作者认为,知识经济的来临对我国而言,它既是不可多得的机遇,更是不可回避的严峻挑战。而真正的挑战在于创新能力的缺乏。为此,要有创新的观念;要敢为人先,率先建立创新体系;要大力发展教育事业,加强在职培训;要准备与世界贸易组织共舞。     

知识经济与知识经济学:新的挑战与机遇

知识经济与知识经济学：新的挑战与机遇宋冬林时下，知识经济已成为学术界讨论的热门话题和各类新闻媒体频繁使用的词汇。之所以如此，不仅因为以信息技术为重要标志的知识经济开始走进人们的生活，而且正在或者已经影响和改变人们的经济活动方式和思维方式。在一些经济发...     

知识经济时代教育管理观念的变革

知识经济强化了教育在人类社会发展和多国经济竞争中的地位和意义，但同时也要求改变现有滞后的教育观念以适应知识经济的挑战。与信息革命相适应，人类社会需要有一场同样具有重要意义的教育革命，而首当其冲的便是教育管理观念的变革。学习观的变革．从阶段性的一次性学校教育转向长长期性的社会终生教育传统上，教育被仅仅理解为是以大学为终结点的学校教育，青少年时代的教育被认为可以支配人的一生。然而，这种一次性教育的］日观念无法适应变化的知识经济的挑战。在知识经济时代，知识老化的周期变短，产品更新换代加速，一个大学生无…     

树立新时期干部管理的权威

目前，干部队伍的建设要适应信息社会和知识经济的要求，把干部培养成具有学习精神和创新意识，讲政治、讲正气，能够把握大趋势、驾驭大局面的干将。然而，强调干部的创造性并不是意味着各行其是，也不是要削弱干部管理的权威。今天，我国的改革进入了攻坚阶段，发展处于关键时期，稳定面临新的情况，更加迫切需要上上下下统一认识、统一思想、统一行动，切实树立干部管理中的权威。（一）从整体上来看，我们的干部队伍素质是比较高的，但随着时代变革速度的加快和社会利益格局的调整，对干部队伍建设提出了新的和更高的要求与挑战。人民群…     

外国知识经济及其研究的动向和态势——《国外知识经济动态》简介

发达国家正在萌发中的知识经济现状和动向究竟怎样？发展中国家如何迎接知识经济的挑战？其政策取向如何？国外学术界对于知识经济研究的成果及其发展趋向如何？带着这些大家十分关心的问题，中国社会科学院文献信息中心研究员蔡富有和赵启厚主持选编了《国外知识经济动态...     

知识经济呼唤学习与创新精神

历史在学习与创新中发展，人类在经历了农业经济、工业经济的发展后，又迎接着一个崭新时代─—知识经济时代的到来。对世纪，是知识经济的时代，它是以知识为基础，以人力资本和科学技术为主要推动力、以强大的科学系统为坚强后盾的经济时代。世界将从此进入人类历史诞生以来发展最快的时期，社会政治、世界经济、科学技术都必然会发生深刻的变革和巨大的进步。面！闲着正在向我们大步走来的新时代的机遇和挑战，我们是因循守旧、墨守成规，是望洋兴叹、消极悲观，还是居安思危、奋起直追呢？正确的答案当然是后者：面对机遇，时不我待，面…     

知识经济时代与素质教育

知识创新源于人才,教育则是人才资源开发的主要手段,是知识产业的主体。九年制义务基础教育,对于提高广大劳动者的素质起着决定性的作用,它在构建民族创新体系方面是责无旁贷的“重中之重”环节。因此,培养创新人才是跨世纪中国基础教育的伟大使命。面对知识经济对教育的挑战,我们要坚持解放思想、实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段基本国情和21世纪现代化建设的总体目标出发,积极探索教育改革和发展的新思路,开创教育工作新局面。一、知识经济的内涵与发展趋势知识经济是以知识为基础、以智能为资源的新型经济。根据经合组织1996年在…     

面对知识经济加快高等职业教育改革步伐

江泽民同志指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。目前，国际经济社会的发展比以往更加依赖于知识的生产、扩散和应用，知识经济正改变着人类社会产业结构和社会经济增长的方式。那么，与社会经济建设联系最直接、最密切的高等职业教育，如何适应知识经济所带来的社会经济发展方式的变革，是高等职业教育需要研究的重要课题。一、知识经济对我国高等职业教育的挑战党的十五大提出“要深入实施科教兴国战略，要加快各主要产业的科技进步，同时加强基础研究和高科技研究，重视人才资本，提高劳动者素质”。…     

知识经济下的无形资产核算对传统会计理论与实务的挑战

本文对知识经济及其特征作了概述之后，分析了知识经济社会的无形资产核算所面临的挑战。为了适应知识经济发展的需要，应拓宽无形资产核算的范围、进一步改进无形资产计量方法以及财务报告的内容，并在文章的最后提出相应的措施。     

优化城乡资本结构 迎接知识经济挑战

知识经济的兴起，对中国既是历史性机遇，又是严峻的挑战。如何根据我国的具体国情，挑着实现工业化的重担，迎接知识经济时代的到来，就成为理论上和现实中亟待解决的一个问题。本文从对知识经济内涵、特点的分析中，提出知识经济的发展要求优化城乡资本结构，也提出了优化城乡资本结构的具体途径及政府行为对优化城乡资本结构的重要推动作用     

论知识经济时代大学生创新能力的培养

知识经济的特点在于知识是生产的第一要素;信息是生产的主导资源,世界经济全球化和劳动智能化.鉴于此,我们要缩短差距,跻身于世界强国,在高校教育改革中,就要努力探索大学生创新能力的培养,以迎接知识经济的挑战.     

知识经济: 21世纪的主导性经济形态

近年来，知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）这一全新概念，在国际社会得到迅速传播，已引起社会各界的热切关注。本文在对知识经济的由来、内涵、特征、意义分析论述之后，认为知识经济是未来２１世纪的主导性经济形态，它在给人类带来机遇的同时，也提出了严峻的挑战。对此我国应该认真及时地进行研究，提出应对策略     

以高新技术促进产业经济发展

江泽民总书记指出：“知识经济，创新意识，对于我们２１世纪的发展至关重要”，“知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。当今世界经济增长中知识因素的贡献越来越显著，包括科学、技术、管理、信息等知识正在逐渐成为推进经济的“主发动机”，甚至成为直接生产力或产品。知识经济给我国产业经济的发展带来了新的机遇和挑战，它必将促进我国产业经济的发展。由于我国还处于工业化阶段，我国产业的整体技术水平较发达国家落后１５～２０年，产业的生产结构与社会的需求结构有一定差距，不太适应全球性知识经济来临而造成的…     

知识经济与现代教育

知识经济与现代教育陈驭涛１现在，很多有识之士都在谈论“知识经济”。中科院院士、复旦大学校长杨福家在《解放日报》著文，专门介绍和阐述了知识经济的起源、影响及对策，对我们很有启发和教益。知识经济，是“以知识为基础的经济”这一术语的简称。它是基于重新认识知...