试论邓小平的知识分子理论

邓小平的知识分子理论 ,是邓小平理论的一个重要组成部分 ,是对毛泽东知识分子思想的继承和发展。邓小平知识分子理论的主要内容包括 :充分肯定知识分子的重要作用 ;认为知识分子是工人阶级的一部分 ,是社会主义建设的依靠力量 ;提出“科学技术是第一生产力”和“尊重知识 ,尊重人才”的科学论断 ;强调做好党外知识分子工作是统一战线工作的一项重要任务     

邓小平知识分子思想探析

知识分子问题始终是我党面临的一个重要而敏感的问题。邓小平作为第一代中央领导集体的成员和第二代中央领导集体的核心,是尊重知识、尊重人才,关心和爱护知识分子的典范。他在知识分子问题上的理论探索与躬身实践,不仅丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想,而且成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。 1、邓小平彻底推翻了“两个估计”,端正了党的知识分子工作的指导思想 我党历来十分重视知识分子工作,在民主革命和建国初期,由于党采取了正确的方针政策,使知     

毛泽东和邓小平关于知识分子思想的比较研究

知识分子思想是毛泽东思想、邓小平理论的重要组成部分。毛泽东、邓小平对马列主义知识分子理论、政策做出了重大贡献。研究他们关于知识分子问题的思想 ,有利于认识和把握当前党的知识分子政策。通过对毛泽东、邓小平关于知识分子思想的比较 ,探索我党知识分子理论发展脉络。     

试论邓小平关于理论创新的思想

邓小平理论创新思想是在长期的社会主义实践中逐步形成和发展的.在创新思想的指导下,以邓小平为首的中国共产党人突破了传统社会主义的理论误区,创立了建设有中国特色的社会主义理论,开创了改革开放和社会主义建设的新局面.     

试论邓小平关于国家稳定的思想

保持国家稳定是现代化建设过程中一个非常重要的问题,邓小平对此作了许多论述。他认为保持国家稳定是社会主义建设和改革顺利进行的前提,国家的稳定和发展是相互联系、相互制约的,我们应该从多方面入手切实维护国家稳定,巩固已取得的成就。研究邓小平关于国家稳定的思想对于我们的社会主义建设事业有很大的指导意义。     

试论邓小平关于农业问题的思想

邓小平同志作为我党第二代领导集体的核心,作为我国改革开放的总设计师,一直高度关注农业问题。他的有关农业问题的一系列重要论述,集中反映在《邓小平文选》第三卷中。深入学习和综合分析邓小平同志关于农业问题的思想,笔者认为基本可以概括为以下六     

试论毛泽东关于知识分子思想改造问题的论述

本文认为毛泽东关于知识分子深入实践和群众问题的论述，是对马克思主 义关于革命知识分子思想改造问题的发展，丰富了毛泽东思想理论体系中关于知识分子 问题的内容。同时，本文也指出了毛泽东在这个问题上也有一些偏颇理解并产生了一定 的消极后果。     

试论邓小平关于走群众路线的基本思想

邓小平关于走群众路线的基本思想包括八个方面的内容,即了解群众,代表群众,请教群众,引导群众,带动群众,激励群众,相信群众,归功群众.     

试论邓小平关于新时期意识形态建设的思想

邓小平关于新时期意识形态建设的思想，是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平把马克思主义同中国具体实践相结合而形成的新理论、新思想。文章主要论述了邓小平关于新时期意识形态问题的战略意义以及新时期意识形态建设的根本立场和加强新时期意识形态建设的有效途径等重要思想内容。     

试论邓小平关于讲政治的重要思想

邓小平关于讲政治的重要思想涉及政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力等诸多方面。他从我国社会主义初级阶段的实际出发,深刻阐明了在我国现阶段坚持讲政治的一些重要理论观点,提出了在社会主义现代化建设新时期讲政治的主要内容和重要途径。以江泽民为核心的第三代中央领导集体,坚持和发展了邓小平关于讲政治的重要思想,这是把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪的重大举措。     

试论邓小平关于建设社会主义新农村的思想

邓小平关于建设社会主义新农村的思想是邓小平循着毛泽东对社会主义新农村的探索步伐 ,在总结历史经验教训的基础上产生的 ;其基本框架是 :以粮食生产为核心 ,以发展社会主义集体经济为总方向 ,以商品经济为取向 ,以乡镇企业为依托、小城镇为载体 ,以社会主义精神文明建设为保证 ,大力发展农村生产力。这一思想指明了我国建设社会主义新农村的正确方向     

学习邓小平关于知识分子问题的论述

邓小平同志在中国社会主义建设的长期实践过程中,为毛泽东思想的丰富和发展作出了不可磨灭的贡献,尤其是提出关于知识分子的阶级属性、在不同历史条件下的地位和作用等的全面分析和科学论断,为马克思主义的理论宝库增添了新的内容。这在国际共运史上也是罕见的。在新的历史时期,学习和研究邓小平关于知识分子的思想,对于我们全面贯彻党的基本路线具有重大的理论意义和实践意义。     

试论邓小平在知识分子问题上的贡献

知识分子问题是中国革命和建设事业中的一个重要问题;邓小平同志一直十分重视知识分子工作,在理论和实践上都作出了重大贡献。笔者以为这主要体现在以下几个方面: 一、明确了知识分子是工人阶级一部分的性质 知识分子的性质问题,是能否全面正确地认识和评价知识分子的关键问题。1957年,毛泽东同志在一次党的会议上指出:“在社会主义社会里,主要的社会成员是三部分人,就是工人、农民和知识分子。知识分子是脑力劳动者。他们的工作是为人民服务的,也是为工人、农民服务的。”邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,他指出:“知识分子是工人阶级的一部分。”这个论断不是轻易下的。1977年5月他在“尊重知识,尊重人才”一文中指出:要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是“劳动者”。1978年邓小平同志     

试论邓小平对知识分子问题的新贡献

“文革”动乱结束以后,邓小平同志坚持毛泽东同志对知识分子问题的主导思想,坚持并发展了周恩来同志对知识分子的正确论断,在理论上科学地阐明了知识分子的阶级属性、地位、作用,在实践上制定了一系列制度和明确了管理关系,从而真正拨乱反正,确立了知识分子是工人阶级的一部分的地位,知识分子成了社会主义事业的重要依靠力量。     

试论邓小平社会秩序思想

邓小平在长期革命及社会主义建设历程中逐步形成了社会秩序思想。邓小平重视社会秩序的原因在于总结了近代以来中国的苦难历程、新中国成立后的深刻教训及世界社会主义建设正反两方面的经验教训。其社会秩序的内涵丰富,包括经济秩序、政治秩序、文化秩序及世界政治经济秩序等方面。邓小平的社会秩序思想对我们今天的社会主义建设仍然具有重要的指导意义。     

试论邓小平人学思想

邓小平的人学思想,是邓小平理论体系的重要组成部分.本文从邓小平人民为本、人民主体、人民利益、人的全面发展四个方面研究邓小平的人学思想,这对于贯彻以人为本,促进人的全面发展,树立科学的发展观具有重要的指导意义.     

试论邓小平关于培养、选拔接班人的思想

邓小平同志一贯十分重视培养和选拔无产阶级革命事业的接班人。本文从“着眼点”、“标准”以及“途径”三大方面,较全面地论述了小平同志关于培养选拔接班人的思想。     

试论邓小平关于思想政治教育的基本原则

邓小平同志在领导建设有中国特色的社会主义建设实践中,非常重视思想政治教育.他在总结社会主义现代化建设和思想政治教育实践经验的基础上提出了一系列思想政治教育的基本原则.研究和探讨这些原则思想,对于思想政治教育工作者更好地开展思想政治教育工作,提高思想政治教育的科学性和有效性,都具有十分重要的现实意义.笔者认为,邓小平关于思想政治教育的基本原则,主要有以下几个方面: