初中英语课堂导入法的实践与探索

英语教师在讲授新课时,必须开动脑筋,根据不同的教学重、难点,不同的教学目标,结合学生实际,积极探索有效的课堂导入方法.现提出以下几种方法,共同探讨.     

谈谈物理试卷的讲评

英语教师在讲授新课时,必须开动脑筋,根据不同的教学重、难点,不同的教学目标,结合学生实际,积极探索有效的课堂导入方法.现提出以下几种方法,共同探讨.     

初中语文课堂教学导入设计初探

初中语文课堂教学导入方法恰当,可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。因此,教师利用各种手段,正确、巧妙地导入新课,能使学生产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,激发起学生积极的情绪,使之主动愉快地学习。     

分层优化,因材施教——中职英语分层教学的实践与探索

中等职业学校学生英语基础差距较大,分层次教学最大限度地缩小了学生之间的差距。极大的提高课堂教学质量和有效性。调动学生学习英语的积极性,使各个层次的学生学有所得。增强学生的自信心,促进学生整体素质的提高和个性的发展,实现让每个学生都有收获的人性化教育理念。     

临床生物化学知识建构教学模式的实践与探索

在临床生物化学的教学过程中,教师要基于建构主义理论,采用案例式教学形式,突出“以学生为中心”的教学理念。教师要依照“新医科”的目标要求,充分利用信息化工具,依托网络教学平台对教学过程进行重组,充分融入课程思政元素,积极调动学生的学习主动性和自觉性,提升教学质量,提高教学效果,全方位提高学生的综合素质,培养适应和服务于信息时代的医学人才。     

初中英语分层教学的思考与实践

有调查表明:学生英语学习按学习能力程度基本可分为三大类,一类是优秀生,占总人数约25%,二类为中等生,占总人数约40%,三类是学困生,占总人数3%.英语教师如何开展分层教学,让每个学生都能有所发展,使不同层次的学生都有一个各自相应的提高,在学习中都能体会到成功的喜悦,这是初中英语救学需要探讨的问题.     

高校后勤精细化管理的探索与实践

精细化管理是新时期社会赋予高校后勤管理的新理念,是提升高校后勤服务质量和管理水平的迫切要求。在高校后勤管理工作中坚持以“精、准,细、严”为基本原则,通过提升改造员工素质,加强内部控制,强化精心管理、贴心服务、用心育人,不断提高管理水平,优化服务质量,让后勤管理与服务逐步走上规范化、高效能的轨道。     

初中英语分层教学的思考与实践

有调查表明:学生英语学习按学习能力程度基本可分为三大类,一类是优秀生,占总人数约25%,二类为中等生,占总人数约40%,三类是学困生,占总人数35%。英语教师如何开展分层教学,让每个学生都能有所发展,使不同层次的学生都有一个各自相应的提高,在学习中都能体会到成功的喜悦,这是初中英语教学需要探讨的问题。     

基因诊断与治疗课程国际化的探索与实践

随着时间的推移和技术的不断升级,基因技术在生产生活的各个领域得到了广泛的认可和应用。基因诊断与治疗作为目前研究的主要方向之一,具有广阔的研究前景,但仍有许多难题需要攻克。本文阐述了我校基因诊断与治疗课程国际化的实践以及后续发现的问题,并针对存在的问题提出了进一步的改进措施,以期进一步提高教学质量,推进基因诊断与治疗课程的国际化进程。     

大学英语无纸化考试的探索与实践

大学阶段英语考试主要目的是综合提升大学生英语水平,全面考查学生英语综合能力,而目前各高校采用的主要是传统纸质化考试,这种考试是老师自主命题或选题,在题源上存在局限性,未实现教考分离,而利用语言实验中心进行无纸化考试则可以很好地弥补传统纸质考试的不足。教育部也针对无纸化考试做了要求,鼓励高校积极结合本校实际,开展无纸化考试。本文就此展开,分析大学英语无纸化考试的开展情况。     

浅谈档案管理信息化与社会化的探索与实践

随着我国社会现代化进程不断加快,各类机构的信息系统覆盖率不断提高,这意味着文件的处理、运行过程的双轨制越来越趋向于单轨制,这是一个必然的趋势。如何使档案信息占有一席之地,是社会步入信息时代档案工作面临解决的重要课题。文章试从信息化管理方面着手,刍议档案管理如何最大限度地发挥其利用价值,从而更充分地为现代社会服务。     

历史互动教学的探索与实践

互动式教学既是一种教学方法更是一种教学理念。它以知识教学为载体,以关注学生成长为首要目标,创造开放活泼的有利于学生主动发展的课堂空间,促进其全面发展。师生互为主体是互动教学的基本特征;"师生间双向的、交互的、循环的影响"是互动教学的基本形式和基本过程;互动教学的方式是实现"自主、合作、探究"学习方式的手段,"自主、合作、探究"是互动教学的有效形式。基于对互动教学的基本认识,笔者在中学历史教学中进行了互动教学的初步实践。     

基于ESP教学理论的机电英语教学探索与实践

本文依据ESP教学理论和高职院校的教学实际,以学生需要为中心,以培养学生应用能力为出发点,阐述了《机电英语》教学中,综合运用比较教学法、任务教学法等开展教学和学习活动,让学生尝试使用英语这个工具获得与自己专业相关的信息,并在完成专业相关任务过程中,激发学生学习英语的积极性和主动性;学以致用,在运用过程中英语和专业均得到发展和提高。     

应用型人才培养教学改革的实践与探索

我国《高等教育法》第五条规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设.应用型本科高校,主要任务是实施应用性本科教育,培养适应社会需求的应用型人才.应用型人才,就是指相对于高精尖理论型,学术型人才而言,掌握直接应用型知识,和具有更具体实践能力人才的人.应用型本科高校承担培养应用型人才重任,须大力推进改革课程教学内容、教学方式、公共课教学、课程考核方式等“五大”改革,着力培养理论够用、动手能力强和技能娴熟的应用型人才,提升学生竞争力,积极服务于国家经济建设.     

职高数据库基础及应用教学的探索与实践

数据库基础及应用是一门实践性和实用性都很强的课程，本文根据职高的实际情况，围绕如何提高数据库教学效果，对数据库教学进行了有益的探索。     

高校提高发展党员工作科学性的探索与实践

高校发展党员工作,要正确处理好数量与质量的关系,坚持党员标准,严格入党手续,严把"入口关",严格管理,建立健全党员"出口"机制;要优化党员队伍结构,坚持积极稳妥的方针,把外延调控与内涵提高紧密结合起来;要健全制度,着力提高发展党员质量。     

构建农村政治文化的探索与实践

我们知道,在当前社会主义现代化建设的过程中,农村的建设和改革是我们必须要重视起来的问题,如何更好的进行新农村建设是一个综合化的问题,其中不仅要大力促进当地经济的发展,与此同时更要加强政治文化的建设,从而解放思想,实现更好的发展。本文就从这一问题出发,其中重点的分析和论述了农村政治文化构建的相关问题。     

长庆油田社区党建文化建设的探索与实践

本文结合油田矿区实际进行了有益探索,提出企业主导型社区党建文化建设的战略架构、目标任务、实施方案、考核办法、工作标准等,试图从理论研究到操作实务,从试点运行到全面推开,构建具有油田特色、长庆文化内涵的社区党建文化建设组织体系、制度体系、建设模式及运行机制。     

教学行为的发展与创新：反思性教学实践

反思性教学实践的过程,是教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为和教学结果进行审视和分析,从而改进自己的教学实践,使教学实践更具合理性的过程。反思性教学实践要求教师在实践中反思实践的内容和结果,分析其背后隐含的理论知识,提出解决问题的假设,并在实践中检验假设,周而复始循环往复。这一反思过程,能够帮助教师形成“实践理论”,使教师在实践总结的基础上,将专家的理论与自身的实践融会一体,从而使教师拥有一套能够适应教学变化的富有个性特色的知识体系,这个知识体系的构建过程大大促进了教师教学行为的发展与创新。教师作为反思性实践者,需要在教学实践中不断反思,而且这种反躬自省对发现自身不足,提高教学水平有积极的作用。那么中学语文教师如何进行教学行为的反思呢？笔者谈一下自己的建议。     

浅议危机影响下企业文化变革的探索与实践

当前,宏观经济下行对企业正常生产经营带来很大冲击,如何充分发挥企业文化的引领力、推动力和竞争力作用,确保企业在严峻市场形势下保持稳健发展势头,本文对此进行一些探索与实践。