政治理论课备课艺术研究

政治理论课的备课是教师"人人皆须为之,个个皆能为之,每每为寻找最佳门径扼腕叹之"的恒久性课题.备课的核心是写出符合教学目的和要求的教案,要写出高质量的教案必须处理好教材和教案的关系,处理好教材与教案关系的最佳状态是"若即若离",达到这个最佳状态的途径是实现内容配置的最优化,归纳演绎的条理化,语言表达的口语化,理论阐释的形象化.     

清代内蒙古地区教案研究现状

在中国近代历史研究中,教案史是一个重要的研究课题,而地区性教案的研究又是近代中国教案研究不可缺少的组成部分。内蒙古地区因其在清朝独特的地位和清政府对此地区有别于内地的管理方式,其教案的发生又有其特殊性,因此对于内蒙古地区教案研究将更具典型意义。通过对内蒙古地区教案现有的研究成果进行归纳总结,希望以此为基础为日后内蒙古地区教案问题更深入的研究提供一定的帮助。     

关于自主式教案书写的思考

针对教案书写中因统一要求而导致的抄袭、低创造性等问题,为了避免教案书写的格式化,提高教师素质,激发学生思维,提出转变教案书写观念,更新教案管理观念,依据教师授课方法的不同和课程教材课时安排的不同,因地制宜地书写自主式教案.     

多媒体教学环境下化工原理电子教案的编写

在多媒体教学环境下,需重新认识教案的地位,明确教案对课件的指导作用。而明确设计背景、分析教学内容与优化教学方法、更新教案编写格式,是电子教案制作的三个主要环节。     

多媒体教学环境下化工原理电子教案的编写

在多媒体教学环境下,需重新认识教案的地位,明确教案对课件的指导作用。而明确设计背景、分析教学内容与优化教学方法、更新教案编写格式,是电子教案制作的三个主要环节。     

大学英语教师教案编写的策略研究

反映高校教师教学水准的一个重要因素就是编写教案的水平,要想成为一名合格的大学英语教师,就要掌握一定的编写教案的艺术。目前,大学英语教师在编写教案时存在许多的问题,为此,大学英语教师应强化编写教案艺术的培养,采取有效策略做好教案的编写工作。     

谈谈教案的写作

备课是教学工作的一个重要环节,而备课的主要任务就是要写出比较完善的教案。关于教案的写作,几乎所有授课老师都很重视,但是很少有人具体谈及教案写作方面的内容。更很少有人深入研究这个问题。电信工程系在95～96学年第一学期举办了一个教案展览,通过对这个教案展览的参观学习,结合自己在教案写作方面的经验教训,笔者从以下几个方面谈一点关于写作教案     

“同伴教育”方法在大学生生殖健康教育中的本土化应用——以广州大学为例

同伴教育方法在大学生开展生殖健康教育中的本土化应用非常必要。在设计了本土化教案后,将所有参加实验的学生以班为单位分成对照组、通用教案组、本土化教案组,三组之间进行比较,认为：（1）对照组和通用教案组、本土教案组在性态度、观念、艾滋病常识、行为意向方面有显著差异,证明同伴教育对大学生生殖健康教育行之有效;（2）通用教案组和本土化教案组在学生的态度、观念、知识等方面的效果没有显著差异,但在行为意向方面,本土化教案效果显著优于通用教案。说明本土化设计更有利于对学生的行为指引,在应用同伴教育这一外来方法时,应该结合本地具体情况做必要的修改。     

对近代中国教案史研究的回顾与反思

20世纪90年代以来,学界对近代中国教案史的研究取得了长足的进展。整体而言,教案史的研究集中于四个研究重点,即个体及区域教案研究、文化层面的教案研究、不同利益群体与教案研究以及宏观教案研究。就视角而言,主要有法律及政府、中外及古近比较、谣言及大众传媒、少数民族、区域差异及战争等五个视角。研究的不足主要表现在重要的概念未达成共识;新视角研究应当继续深入;个体教案研究流于叙述,革命史观印记犹存,宏观论述减少;教案发生、减少的原因以及教案中的民众论述不充分;资料整理出版有待加强,海外的资料尚未得到有效利用等五个方面。     

帮助青年体育教师过好教学关——谈努力提高体育课教案的质量

本文通过对体育课教案(以下简称教案)备写中存在问题的揭示及分析,旨在引起广大青年体育教师对备写教案的高度重视,使之全面提高教案的质量。从而使青年教师尽快适应高校体育教学的需要,过好教学关,促进体育教学事业的发展。     

论电子专业学生实践能力的培养

文章根据实践能力的内涵,运用教学理论联系实际的方法,从教材教案、实习指导、具体环节和能力训练方面论述了电子专业学生实践能力的培养。     

教会医院与晚清教案

教会医院与晚清教案发生了较多联系。除一些教案对教会医院产生影响外,教会医院有时还引发教案。因为教会医院所传播的基督教和西医与中国的文化、习俗完全不同,它们之间往往会发生冲突。这种冲突在一定程度上导致了教案的发生。列强的侵略也是教会医院引起教案的重要原因之一。除以上二者之外,中外利益冲突也是值得注意的。在上述诸多因素中,有时是一种原因,有时则是由多种原因共同作用导致了教案的发生。需要指出的是,教会医院并不必然引发教案。     

义和团运动后教案特点的量化分析

本文首次运用量化分析的方法,归纳出义和团运动后教案的三个特点：教案性质发生变化、教案数量急剧减少、基督教与中国儒学和宗教习俗矛盾斗争类教案影响减弱,并探讨了上述特点的成因     

浅谈理论力学课程质量管理体系

就理论力学课程质量保证体系进行探讨，主要有知识点、重点和难点的确定，教学方式及教案示例，质量控制点和控制标准等。     

20世纪初陕西三大教案

叙述了２０世纪初发生于陕西的三个典型教案，即：燕子砭教案（１９００年）、三边教案（１９００年）、平利洛河教案（１９０３年），阐明了这些教案的发生根源于基督教传教事业的殖民性与中国民众民族自卫意识之间的尖锐矛盾。２０世纪初陕西三大教案的发生在一定程度上激发了民族自卫意识，打击了殖民压迫势力，是近代陕西人民民主、民族革命的一个组成部分。     

应用探究实验理论建构经济学背景下微积分教学模式

通过对传统微积分教学模式的分析,提出适合经济学背景的探索实验教学模式,对探索实验教学模式的体系、特点、能力培养进行了总结和分析,应用其理论编写了“弹性”教案。     

多媒体电子教案在外语教学中的应用

阐述了多媒体电子教案的特点、制作环境、以及 Power Point97在制作电子教案中的优势 ,讲述了作者利用 Power Point97制作多媒体电子教案辅助外语教学的过程及使用体会     

和谐发展教学理念下体育实践课教案的设计

:通过对1958年以来有代表性的40份体育实践课教案的分析,发现几十年以来教案的格式、结构、教学方案设计基本不变,针对这种现象,提出了应重视开发"教案资源",把单一化、公式化、封闭性的教案设计向多样化、个性化、智力化的教案设计转变,以高效利用"教案资源"。     

《读书人是幸福人》说课设计

说课,是检验教师教学基本功的手段之一,它不同于一般的发言稿和课堂教学,它要求说者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据(包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等),而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂。它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教,用什么理论来支持教学,说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。说案不同于教案。     

基督教会与中法战争研究中的几个问题

本文探讨了基督教会与中法战争相关的三个问题：一、天主教会与中越跨国教案。这是史学研究的空白，笔者分析了此类教案的起因及其与中国国内教案的差异。二、张之洞与广东教案。笔者认为张之洞驱逐，监视教士，放任群众反教。三、中国境内教案特点。笔者指出此期教案除学者们已论述的特点外，还有成为第二个反教高峰，大都由法国侵略和天主教会不法行径引发，以及与众不同的交战区中法教案结局三个更重要特点。