农村教育公平实践的尴尬

城乡教育公平问题不仅是学术界关注的焦点,也成为乡村教育实践的重要内容.目前社会各界以“提高教育质量,促进农村教育公平”为目的,采取了一系列措施来促进乡村教育公平.但是乡村追求教育公平的结果,不仅没有从根本上解决乡村教育公平问题,反而增加了乡村的教育负担,使城乡教育变得更加不公平.文章首先回顾了教育公平理论和既有的经验研究成果,并逐步分析了追求教育公平目标过程中出现的问题,反思学校上移、办学规模、教师素质以及乡村学校功能等问题,最后探讨了经济规律与教育规律、教育供给与教育需求、教育公平与社会公平的关系,旨在启发人们多方位地思考乡村教育问题,重新审视现阶段推动乡村教育公平的措施.     

荷兰：教育督导更新监管方式

据报道,荷兰政府决定继续实施教育督导,并将更新对学校教育质量监管的方式。以后的督导不仅关注需要改善教育质量的学校,也会关注教育质量合格却停滞不前的学校。而且,督导标准也做了修改,变得更加多样化。以前,学校的等级只有“很差”“差”和“基本合格“等几个等级,而现在又增加了“合格”“良好”和“优秀”等级。     

转换教育思维重读"教育规律"

教育本是生活世界的教育,但在科学主义和理性崇拜的推动下,生活世界被排除在教育之外.本该极富人情味的教育过程成了机械运作,使得感情丰富的教育主体变得面无表情、主体意识失落.教育的人的生成本质和生活特性,昭示着教育是一种开放的、复杂的、永未完成的过程,教育的不确定性是客观存在的.迫切需要我们转换教育思维、重读教育规律.     

高校广场文化的创新及其思想政治教育功能

在创新大学生思想政治教育过程中,高校广场文化活动这一新载体彰显出鲜明的特性,极大地丰富了师生的精神文化生活,承载了思想政治教育功能,使大学生思想政治教育变得更加生动、活泼和有效.     

“顺木之天,以致其性”──《中国语文教育忧思录》一书之思考

1998年教育科学出版社编辑出版了《中国语文教育忧思录》一书，出于对中国语文教育的关注，本文从提出问题、分析问题、解决问题三个方面对此书进行了全面而深入的评析。结合专家的论谈指出：解决语文教育的根本问题在于教育观念的转变。语文教育要以人为本，能够“顺木之天，以致其性”，最终“使人变得更美好”。     

学习徐特立教育思想 发展学生的能力和智力

当代圣人徐特立是我国无产阶级教育的奠基人之一,他那光辉的教育思想,激励着今天的教育工作者励精图治,创造具有中国特色的社会主义教育新体系.一个名副其实的语文教师,就要在教学实践中培养学生的能力,发展学生的智力,使他们变得聪明起来.徐老早就指出:“国文为科学之管钥,笔札之资粮,簿记之述载”(《徐特立文集》 2页).就是说语文是一门工具性很强的基础学科.中学语文教学大纲也明确规定:“使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字.具有现代语文的阅读能力和写作能力.”由此不难看出在语文教学中,按照徐老的教育思想发展学生的能力和智力,已显得至关重要.特别是     

中国高校创业教育的应然选择——基于历史分析的视角

创业教育最早起源于美国,经历了由小众到大众、由单一课程到融合课程、由功利职业培训到非功利教学、由商学教育到广谱教育四个方面的转变.创业教育自引入中国后,逐步发展为诸多高校积极主动参与的高校创业形式,并形成了社会各界广泛参与的高校创业教育系统.与此同时,高校创业教育的理念也变得更加丰富和多元.在当前的社会背景下,中国高校创业教育应在属性、模式类型以及价值取向三个方面做出回应,从而明确高校创业教育的未来发展方向.     

后金融危机下高校就业心理教育模式的构建

当前金融危机使大学生就业问题变得更加严峻,同时大学生群体产生了焦虑、消极悲观等不良的就业心理问题.本文主要分析了大学生就业心理问题和高校就业心理教育模式,目的在于解决大学生就业心理问题,使大学生能够更加健康地成长.     

理想铺就的生命化教育之路

黄克剑教授把“生命化教育”称为是“虚灵的真实”并做了深入浅出的解释。我第一次接触“虚灵的真实”,无法体会其中韵味,只是产生一种朴素的想法:“生命化教育”是崇高的教育理想,这种理想必须脚踏实地,一步一个脚印去探索和实践,才会变得真实而有意义。我们学校课题实验的过程,其实也是探索和实践的过程,只要能够成全学生全面、健康、快乐地成长,我们都尝试着去做。     

实施"信息追踪"教育,提高高校思想政治教育实效

我国高校所处的信息环境变得越来越复杂,庞大杂乱的信息对学生思想的渗透和影响越来越难以把握和控制.顺应信息社会发展,实施"信息追踪"教育,对于提高高校思想政治教育实效具有重要的理论与实践意义.     

大学校园里的“文学”

文学作为读书人的必修科目并没有被列为早期教育的专门学问。现代大学制度确立以后,大学“文学”状况变得复杂起来,出现了“专业”与“趣味”之分,“文学”已经成为大学里的重要专业或者主干课程。但大学文学教育不是要造出专门文学家,相反却要有利于其他学科研究的深入展开。     

流动儿童开设生命教育课程的重要性及措施分析

<正>我国生命教育发展现状随着我国政府政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的发布，“战略主题”一章提出要重视生命教育的理念，越来越多的学者开始关注生命教育，其学术热点也变得越来越高，经过十年来不断的发展，我国的生命教育体系逐渐完善，回答了何为生命教育，为何要开展生命教育以及如何去开展生命教育等问题。     

民国大学从业群体的阶层结构与流动研究——以清华大学为例的考察

借助完整的档案资料,本文从职业、收入、生活水平、社会地位和教育层次等多层面入手,系统展示了民国清华从业群体的阶层结构与社会流动状况. 研究表明,民国大学不同职业群体间的生活水平差异显著,形成了阶层分化严重的职业与社会阶层体系. 作为新式职业群体,大学从业者的职业获得以教育获得程度为基础,近代西方化的教育对此种社会结构和社会分层的塑造起到了关键作用. 有无基础教育、有无高等教育和有无留学教育直接决定了从业个体的生活水平和阶层地位. 民国社会过高的教育门槛使得这种以教育获得为凭借的阶层间流动变得异常困难,甚至停滞,整个社会处在"断裂"的危机中.     

浅谈民办医学类高职院校学生干部管理的问题与对策

目前我国高等教育已经由“精英化”时期发展到“大众化”时期，学校规模不断扩大，在校生人数急剧增加，高层次教育也得到了迅速的发展，民办高职院校也得到了迅猛的发展。但是，民办高校学生的特殊性使学生管理工作变得更为复杂和艰难，做好新时期学生管理工作迫切需要建立一支懂教育、善管理、政治素质强的学生干部队伍。因此，有效的管理学生干部成为学生管理工作的重中之重。     

梦当“书法家”

[简评] 当“书法家”是“我”永不消逝的美丽梦想,有了这样的梦想,生活就有了意义,人生就变得充实。为了自己的理想,为了心中的梦,“我”不忍舍弃书法,在老师、妈妈的指导和教育下,不断取得进步。作者运用以小见大、细节刻画的手法,娓娓道来,叙述着自己热爱书法艺术的酸甜苦辣。     

学习的革命－终身教育

“知识经济”、“信息爆炸”是时代的特征 ,信息量的极度扩张和知识更新的瞬息万变使教育不可能再一劳永逸 ,而是必须伴随终生。但终身教育并非只是掌握知识的需要 ,它更是教育发展和人类解放的需要。因为 ,只有将学生在“而立”之前高度压缩的学习重负拉伸分散于一生 ,学习才会变得轻松、高效 ,并成为人性自身的需要。     

浅谈如何激发人力资源潜能提升高校后勤服务水平

中国高校后勤社会化改革已进行十余年，改革效果“喜忧参半”。随着教育体制改革的深入，高校后勤人力资源管理工作应与逐步现代化的教育机制相适应。伴随着高校后勤改革，传统后勤人事管理机制与现代化后勤人力资源管理机制的矛盾与融合成为了新的课题。人力资源管理从观念上、制度上、管理方式上变革变得尤为重要。     

从师道尊严到以人为本——试论如何建立良好的师生关系

尊师重道是中华民族的优良传统,师道尊严深刻体现了教师地位的崇高和威严.然而,现代教育如果一味强调师道尊严,而忽视学生的需要、人格和尊严,那么,这种"师道"与"生道"的不平等就会使师生关系变得紧张,教学效果也会受到影响.而以人为本的教育现,则视师生间为相互平等的关系.只有在平等基础上的相互尊重、理解、信任和关爱,才能建立良好的师生关系,也才能提高教学实效性.     

构筑提升 非公企业党建活力的平台

党员数字化管理系统，“双培养”机制，党员献言献策，塑造廉洁文化……高力集团党建工作着力构筑党员教育、党员发展、企业文化三大平台，党组织工作在民营企业变得生动起来。     

“语言”教育的歧路和“文化”教育的回归

现代语文教育理论将语言分为“内容”和“形式”,继而将“言语形式”作为“语文学科”“独立”的标志性因素.这种“言语形式教育”论违背了“语言不可分”和“语文能力整体性”的规律,虚化了语文教育的目标和内容,走向了一条歧路.集文史哲经等文化教育为一体的古代语文教育暗合了语文作为“百科之母”的综合性特征,从“文道一体”的 本体观念,到目标、内容、方法都符合语文教育的固有规律.因此,回归“语言文化教育”是当代语文教育的必然选择.