地方综合大学课程建设问题的思考

地方综合大学的综合改革应当以专业建设为龙头,以校内人事、分配制度改革为突破口。专业建设的实质是专业结构优化,它包括专业的总体结构优化和专业的内涵结构优化两个方面。专业的内涵结构,即指专业的培养目标、课程体系以及培养方式等诸方面的有机组合,它体现每一个专业的特定内涵。因此,专业的内涵结构主要由专业的课程结构所决定。     

广西大学专业结构优化的改革实践

把“八五”计划期间广西大学在本科专业科类结构优化与内涵结构优化所进行的改革实践，概括为十项主要措施，并提出广西大学与广西农学院合并后的新的广西大学专业结构优化的初步构想。     

地方院校经济类专业课程体系与结构优化

经济类专业具有较强实践性和应用性,成为地方院校增设的主要专业,但专业课程设置照搬重点院校,体系单一,结构缺乏系统性,知识与能力培养分离,特色不明显,导致专业培养目标难实现。以区域经济发展需要为目标,遵循专业课程体系设置基本原则,优化课程体系,调整课程结构,是地方院校经济类专业凸显特色和完成能力培养的必然。     

技术进步促进农业结构优化的机理与应用模式——以湖南省浏阳市为例

农业技术促进农业结构优化的机理表现为，技术结构是推动产业结构变化的基础，技术进步的行业差异是产业结构变动的动力，技术关联是产业关联的核心，技术——经济范式变更催化新产业的形成。从浏阳市来看，技术进步促进农业结构优化模式（浏阳模式）的成功运行主要得益于二个方面：一是总体规划、因地制宜，实现县域农业产业布局区域化；二是以科技为依托，以效益为中心，调整农业产业结构。     

契约式项目组织方式

至今为止,在组织结构中占主要地位的仍然是层级结构（金字塔结构）,这种结构存在着如下缺点：（1）部门之间是竞争和不信任关系;（2）人们在工作中思维是片段性的;（3）容易产生信息孤岛等。矩阵式组织结构能够在某种程度上弥补这些缺点,然而,矩阵式结构中存在的一个人有两个或多个上司的问题使这种结构的应用受到限制。在分析金字塔式和矩阵式组织结构弊端的基础上,本文指出,尽管目前已有多种组织结构形式,但几乎没有跳出以“方框”限定专业领域,以“线段”代表权力关系的思维模式,而这正是金字塔组织结构、矩阵式组织结构的根本弊病所在,要消除这种弊病,使组织方式适合知识经济时代的特征,需要改变这种“方框”和“线段”的含义,本文提出了以契约代替权力,以团队完成工作、部门作为资源的提供者存在的方式来代替工作由部门分段完成的方式,从而消除了金字塔组织结构、矩阵式结构的一些本质弊端。以项目管理为重点,本文分析了在组织中用以代替权力关系的五种基本契约关系,即：（1）总经理与项目经理的“业计-任务完成者”关系;（4）项目经理与项目组成员的“雇主-雇员”关系以及（五）项目组成员与部门经理之间的“专业资源-资源育成者”关系,并以某IT企业的实例说明了这五种契约式项目组织关系在实践中的运用方式。     

沈阳工业大学管理学院

沈阳工业大学管理学院起源的历史最早可以追溯到本校在1981年成立管理工程专业基础上组建的管理工程系。为适应我国和辽宁地方经济建设、科技进步、社会发展对多领域管理人才不断增长的需要，并根据国家教育部1998年对学科专业目录作出的调整，学院相继申请获批了会计学专业（1986）、市场营销专业（1998）、工商管理专业（1998）、工程管理专业（1998）、电子商务专业（2001）、     

邓小平的经济结构思想

从经济结构视角,论述邓小平经济结构的主要思想：（一）社会主义经济体制必须坚持公有制为主体的原则;（二）允许非公有制经济的存在和发展,更有利于发展社会主义经济;（三）利用各种形式分离所有权与经营权,有利于发挥国家、地方、企业和劳动者的积极性。     

江西高校专业结构与地方经济结构对接的现状及其策略研究

教育结构与经济结构相互依存,一方面,经济结构决定教育结构;另一方面教育结构影响经济结构。文章首先运用统计数据描述江西高校专业结构与地方经济结构的现状,然后利用相关分析法、调查法等分析两者之间的内在依存性及存在的问题,并据此结合有关教育政策法规、教育经济学相关理论,提出江西高校专业结构与地方经济结构有效对接的政策建议。     

职业教育专业结构调整战略（以南宁为例）——北部湾发展战略下广西职业教育发展战略研究之三

专业结构是职业教育发展战略的核心，专业的设置及其调整必须紧紧契合经济建设的需要，按照整体性、适应性、效益性、灵活性的原则，统筹规划、统一整合，构建与产业结构、经济特征相适应的专业体系。为此，南宁市应根据实际情况，处理好专业结构与产业结构的关系及区域间的关系，采取区域协同、宽窄结合、集群发展、多元参与的职教调整和发展策略，对现有教育资源进行有效整合与开发，打造精品专业、特色专业，造就地方特色的专业，完善各种保障机制，确保专业结构调整的顺利实施。     

出口贸易结构升级对绿色全要素生产率影响研究

基于超效率SBM模型和全局Malmquist-Luenberger指数测度了2010—2019年中国大陆30个省（自治区、直辖市；西藏自治区、港澳台地区未纳入）的绿色全要素生产率，进而采用空间计量模型探讨出口贸易结构升级对中国绿色全要素生产率的影响。研究发现：中国30个省（自治区、直辖市）的绿色全要素生产率存在区域差异性，东部地区的绿色全要素生产率明显高于中西部地区；中国30个省（自治区、直辖市）的绿色全要素生产率存在较强的空间自相关性且具有空间集聚的分布形式；出口贸易结构升级对绿色全要素生产率呈现正向的空间溢出效应，其中，东部地区的出口贸易结构升级对绿色全要素生产率的影响效应大于中西部地区。未来优化升级出口贸易结构的关键在于提升绿色全要素生产率，政府应制定协调有序的环境保护政策以增强环境规制力度，实现高质量的对外经济开放。     

职业技术学院简介

2000年学院成立以来，确定并长期坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，根据市场和社会需要，合理调整专业结构，不断优化传统专业，大力推进精品专业建设。学院现设有资源与环境工程系、机械工程系，土木工程系、计算机系、电气工程系、社会科学系、基础部和体育教研室8个教学单位；有24个高职专业，其中《工程测量技术》和《计算机网络技术》是辽宁省教改试点专业，《电气自动化技术》、《汽车检测与维修技术》、《新闻采编与制作（广播电视新闻）》、     

辅导员团队专业结构调查及对策研究

专业结构的优化是辅导员团队建设深入发展的必然选择。辅导员团队建设中,针对专业背景复杂、对工作胜任状况不一、团队建设重视程度不高等问题在专业结构优化的方向、理念、原则和方法上进行创新,以达到个体和团队的结构优化。     

地方财政支出规模、结构与城乡收入结构差异——基于县级面板数据的实证分析

基于收入结构的视角,采用计量模型实证检验地方财政支出规模、结构对城乡收入结构差异的影响.结果表明:地方财政支出规模对城乡收入结构的影响存在明显差异,地方财政支出结构的优化对改善城乡收入结构差异具有重要的作用,城镇化会增加农村居民的财产性收入.     

地方应用型高校专业设置与地方产业互动发展研究——以淮海经济区16所应用型高校为例

为了研究地方应用型高校专业设置与地方产业发展的互动性问题,分析了淮海经济区16所应用型高校的专业类、专业建设及专业布点情况,并对样本院校专业结构与所在城市三次产业结构进行了对比分析,针对其专业发展不均衡,办学特色不够明显等问题,提出相关专业结构优化调整的建议,以期对地方应用型高校学科专业建设有所启示。     

产教融合视域下地方高校商务英语专业"双师结构"教师队伍建设研究——以常州工学院为例

文章以常州工学院商务英语专业为例,分析了商务英语专业师资的现状和"双师结构"队伍的能力和素养要求,探索产教深度融合视域下地方高校商务英语专业"双师结构"教师队伍构建的路径,旨在建立校企合作、拓宽渠道、双向结合、注重实践的"四位一体"的框架,为建设产教深度融合视域下的地方高校商务英语专业"双师结构"教师队伍提供借鉴.     

中国银行业绩效影响因素研究

中国银行业经过一系列的改革和调整，绩效水平得到了较大改观，但在行业内存在较大的差异。市场结构、产权结构和行为结构是影响当前中国银行业绩效的三个主要因素，应从优化市场结构、改善产权结构和提高经营管理水平三个方面进行。     

国有企业资本结构优化的分析与探讨

我国国有企业（以下简称国企）的高负债资本结构是由于企业的特殊性质、不同于西方的银企关系、不发达的资本市场等原因引起的。“债转股”政策只能暂时降低企业的负债率，要优化国企的资本结构，就要改革企业的产权结构，让民营资本进入国企，使企业真正成为市场上独立自主的理财主体。     

制造业创新链产业链资金链的耦合协调度与耦合路径研究

本文基于2010—2019年我国31个省（区、市）的数据，利用耦合协调度模型测算分析制造业产业链、创新链和资金链（以下简称“三链”）的耦合协调度，运用结构方程模型分析我国制造业“三链”协同发展的内在机制和作用路径。研究结果表明:（1）制造业“三链”耦合协调发展态势维稳向好，但地区间差异较大；（2）产业链与创新链之间存在互促互进、协同升级的耦合互动关系；（3）资金链良性运转可以显著促进产业链、创新链优化升级。最后，文章从减小地区间差异、保障资金链稳定运行、实现产业链和创新链互相衔接、推动“三链”耦合协调发展等方面提出建议。     

地方税收体系创新思路及征管对策选择

本文认为, 合理划分中央与地方税权是地方税体系创新的关键。在此条件下, 应该合理配置税种, 优化地方税制结构; 扩大地方税收规模, 逐步提高地税收入占地方财政收入的比重。在征收管理上, 建立 “一个制度、四个体系”的征管新格局。     

双性结构、两重视角和人生主题——重读《从百草园到三味书屋》

文章从结构和视角入手，解析《从百草园到三味书屋》首尾对应的两个小板块（隐性结构）和从百草园到三味书屋生活描写的两个大板块（显性结构），以及相应的成年鲁迅视角和童年鲁迅视角。以细读的方式，透析小板块背后的情感——失去——和大板块蕴涵的生命体验——童心的好奇与快乐，追寻文章社会主题中潜伏的人生主题：感叹逝水流年。