教研室建设中的若干问题与对策

教研室是高等学校教学工作的最基层单位，同时又承担着科研、学科建设和师资培养等任务。教研室工作的好坏，直接关系着学校教学、科研、师资培养和学科建设等各项工作的开展。但是，目前教研室的状况不尽人意，有些教研室形同虚设，教学的自由化倾向越来越严重，教风滑坡，教学质量有下降趋势，甚至出现某些课程开不出，没有教师上课的现象。教研室这级组织要不要存在？应不应充分发挥其作用？这些问题有必要进行探讨。为此，重温教研室的性质与任务，加强教研室建设，显得尤为迫切。一、教研室的简要历史回顾教学研究室（组），简称教研室…     

进一步加强课程建设 全面提高本科教学质量

课程是进行教学的基本要素,课程教学是学校一项最基本、最主要的教学实践活动.只有完善了课程,才能确保教学的正常运行和教学质量的提高.因此.课程建设是高等学校一项重要的基础工作,是学科建设的基础,是教学建设中最基本的建设,也是培养合格人才的重要保证.只有以教研室为单位,以课程建设为切入点,扎扎实实地搞好课程建设,才能有效、全面地提高本科教学质量.     

略论钢琴教师的从业能力

教育部颁发的《钢琴》课程教学指导纲要里明确指出钢琴课程在体现知识性、技能性、艺术性和实践性的同时，还要注重对学生音乐学习能力的培养及全面素质的开发和提高。作为专业钢琴教师，我们首先是教师，所有贯穿钢琴教学的全过程都应围绕着对人的教育和塑造，这一教学成就的获得需要我们钢琴教师自觉的教学行为．而这一行为即是钢琴教师一个重要的从业能力。爱心、耐心、责任心是教师的教学艺术，也是对全体学生的负责。“十年树木，百年树人”，教师要对学生的未来肩负起重要的责任。它的体现即是专业钢琴教师最基本的从业能力。笔者不再认为制约钢琴教学质量及学术水平的重要因素是专业技能，而是钢琴教师的文化素养与人文思想。因此，对其的认识和研究已迫在眉睫，提高钢琴教师的文化素养与人文思想亦亟待深入。     

高校教研室的职能及建设措施

高等学校的教研室 ,是教师从事教学、科研和自身培养提高的学术性集体 ,是高等学校基层教学管理组织。教研室在高等学校中处于一种非常重要的地位 ,是学校办学和科研的前沿阵地 ,其主要职能包括师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设、组织科研课题研究、协助校系进行教学常规检查。教研室建设的好坏直接关系到高等学校的教学和科研水平 ,以及教师的培养与提高 ,对于提高教学质量 ,搞好校风、教风和学风建设具有举足轻重的作用。教研室工作是高等学校最重要的工作之一 ,也是教学评估的重点。建设成为一个优秀的教研室 ,可以从以下几…     

加强我校临床教研室建设的实践与思考

分析了临床教研室建设中存在的问题,认为要通过提高临床教师教学意识．完善教研室工作制度,加强临床教师的教学能力培养,提高课堂授课质量,引导临床教师参与教学改革与教学研究等具体实践,确保医学人才的培养质量。     

基于教务系统课程清单的学院大课表制作和建议

笔者以教务系统下的课程清单为基础，以学院教师基本信息和课程基本信息为补充，采用Visual Basic6．0、Access 2003和Excel 2003为媒介，重新对课程清单进行了修正和完善，制作了比较适合本学院的大课表制作系统。这在很大程度上减轻教学秘书的繁杂工作，能够为学院、教研室制作相应的课表，也能够为院领导和学校督导组提供相对准确精简的课表信息，同时也为后续．工作量核算工作做了充足准备。     

怎样主编《科学社会主义的理论与实践》

根据中共中央的有关规定，原国家教育委员会于1988年初把“科学社会主义的理论与实践”作为全国高等学校硕士研究生的一门公共政治理论课。当年2月至7月，国家教委政教司曾经组织部分高校教师编写这门课程的教学要点，责成我主持这项编写工作。当时由我设计了一个纵横交错、理论联系实际的包括五个专题的教学要点。从1988年秋季起，我们中国人民大学国际政治系科学社会主义教研室的六位教师，由我牵头，还有邝文陵、向美清、洪肇龙、牛继升、张泽森，首先在校内按照这个教学要点对全校硕士研究生和校外一些单位讲授这门新课。     

校本教研改革策略谈

校本教研是以学校为单位，紧密结合本校教育教学实际，以教师为研究主体的一种教育教学研究活动，其主要任务是培养教师的教育教学能力，解决本校教育教学及管理中迫切需要解决的问题。因此，校本教研的改革必须与课程改革同步进行，两者相辅相成，互相促进。其理念、内容和形式与课程改革是一致的，必须不断更新，与时俱进，使校本教研成为一线教师资源共享、开拓创新、实践反思的新型研究平台。     

试论班主任的协调功能

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任则是班集体的组织者，教育者和指导者，是学生健康成长的引路人。全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作是班主任区别于科任教师的根本标志。因此班主任除了负责本班学生的日常行为养成教育和班级常规管理外，还必须充分发挥其协调功能，以求得最大限度地发挥班级任课老师的群体效应，充分发挥班级学生的整体力量，全方位地做好差生的转化工作，树立良好的班风和学风。一、协调好任课教师的教育教学工作，发挥群体效应。班主任要教育和协调好本班学生尊重和学好所有的课程知识。…     

提高普通高校教研室党组织凝聚力的策略研究

教研室是高校基层教育教学的基本单位,受市场经济和西方文化的影响,"经济本位"、"利益至上"等思想逐渐侵入到高校教研室的教师党员群体中,严重影响着高校人才的培养方向。教研室党组织在很多高校中得不到应有的重视,基层党务活动存在"走形式"、"走过场"等现象,严重阻碍了教研室基本功能的发挥。因此,有必要通过增强教研室党组织凝聚力,进一步提高教研室在高校中的教育教学作用,从而保证现代化建设合格人才队伍的培养方向。     

教研室的大作为

位于静安区的社区教育摄影课程教研室是上海社区教育课程联合教研室之一。在终身教育理念的指引下,该教研室教师倾心教育服务,让摄影教学呈现一派快乐学习、继续学习的新景观。     

高校教师有效教学的特征分析

教师的有效教学是一种复杂的、多维的结构 ,存在着多种定义方式 ;研究表明 ,实际教学情景中教师的有效教学可以有多种形式 ,具有多维性 ,因而存在多种定义有效教学的方式 ;教师对教学工作认真负责、有自己的教学风格和特点是所有有效教学教师最基本的特征。     

勤拣“芝麻” 尚抱“西瓜”──彝语文教研室工作总结

勤拣“芝麻”尚抱“西瓜”──彝语文教研室工作总结乌且教研室是高等学校教学管理和教学研究的基本单位，是具体设计和实施教学计划的业务组织。教研室工作的好坏，教研室的作用发挥的程度如何，都会直接影响到高校的学术研究，影响校风学风的建设，也必然会影响教学质量...     

开拓进取的思想政治教育教学研究部

一．基本情况 思政部是思想政治教育教学研究部的简称，其前身为德育教研室，1994年成为学校二级教学科研单位——德育部，1997年更名为思政部。     

加强师专生教学技能训练的思考

教学能力是教师应该具备的最基本能力。师专学校担负着培养教师的任务,重视和加强“教师职业技能训练”课,是提高在校学生能力的一个基本途径。本文就目前此课程存在的问题进行了深入地探讨,并提出改进的具体措施和建议。     

机械制图教材设计初探

教材是师生双方据以实现教学目标的基本材料。进行教材设计，首先要从高等工程专科教育是培养技术应用性人才这一目标出发，认真体现基础理论，基本知识和基本技能“以应用为目的，以必需够用为度”和“掌握概念，强化应用”的原则。其次，要重视制图课的课程结构内在逻辑性强，课程学习中作业量大，实践性强的特点。三要适应大学生的生理心理特点和学习的认识规律。此外，教材设计还要考虑课时数，本课程与其它课程的衔接，教材要有利于学生在教师指导下自学，能充分发挥学生的学习主动性等。1建立教学目标体系对教学目标体系的基本要求是…     

研究型大学本科课程梯队建设的探讨与实践

国内外一流大学都具有一流的本科生教育,高质量的教育和教学有赖于一支精良的教学队伍,也是课程建设的重要保障.文章就探析"系-教研室-教师"传统教学组织模式与创建研究型大学目标存在的不适应问题,提出"学科-专业-课程组"建设的思路、规划,推出了旨在鼓励教师竞聘上岗的课程评聘制度,阐述了团队式课程组建设的定位与指导思想,建立年龄、学历、职称、教学经历、科研背景等结构合理的课程主讲教师梯队,并辅以配套的管理与实施.进一步结合本学院课程梯队建设的实践,论述了基于课程梯队的教学质量保障体系与运行机制,并通过实例说明了实施的初步效果.     

关于"中国古代分体文学"教学的一点思考

对师范院校“中国古代文学”这门课程进行分体裁教学的尝试，是近年来乐山师范学院中文系古代文学教研室对中国古代文学教学进行的改革。与传统的授课模式相比，分体教学模式在具有其明显优势的同时，也存在一些引发出我们思考的相关问题。     

重在培养学生的实践能力──地理教法课教学浅探

重在培养学生的实践能力──地理教法课教学浅探许光泽地理教师最基本的，也是最重要的素质是具有良好的教学能力。教学能力的培养是地理教学法课程的任务。为了搞好地理教学法的教学，笔者在改革教材结构、教学方法等方面作了一些尝试，使教学效果有了明显的提高。具体的...     

教研室如何作为高校人才培养基本单位的探索与实践

教研室是高校人才培养的基本单位。南华大学药理学教研室以转变观念为先导,始终抓住人才培养这一教育工作的中心环节,不断探索人才培养的新路子、新思想,在如何把教研室作为高校人才培养基本单位方面作了一些成功的探索与实践。