高师美术教育初探

高师美术教育不能等同于高等美术教育 ,它虽然在课程结构上和美术学院有所差异 ,但基本沿袭美术学院体制。特别是教师的教学思想 ,现行高师美术教学中基本着眼于提高学生的绘画技能 ,而忽视了美术教育教学方法的培养 ,忽视了全面的审美教育 ,制约了学生的创造性思维发展 ,应引起美术界和专家们的足够重视 ,以不断地教学实践 ,探索出一套适合高师美术教育教学的自身模式。     

美术教育与素质教育

美术教育作为一种特有的社会活动 ,对思想素质教育 ,智育、心理素质教育 ,受教育者的个性发展等均有特殊的作用 ,本文试从上述几个方面谈几点看法     

谈高师美术教育

高师美术教育应树立现代教育思想观念,坚持以高师教育为核心,以培养普通美术教育人才为目标,转变单科专业教育思想观念和人才培养模式。     

普通感冒药选择不普通

品种虽多 成分仅4种 市场上近百种的感冒药品,其主要成分不外乎4种:解热镇痛药、镇咳药、减轻鼻黏膜充血药和抗组织胺药.     

美术教育实习调查报告写作

教育调查报告的写作是教育实习中的一项科学实践活动,有着非同寻常的意义。美术教育调查报告的方法主要有:调查研究法、观察分析法、实验分析法、个案研究法等。     

浅谈美术教育创新论

美术教育是教育创新的重要学科之一。它可以通过美术教育的理论和特定的教育方式,培养受教育者的创新精神、创新能力和人格优秀特质个性,从而使学生成为全面发展的创新人才。     

中国近代美术教育概论

从师问业,私家相授,是封建时代中国美术继承发展的传统方式。由于美术被摈弃于教育门户之外,因此它的思想、风格、技巧往往是在私授、临帖和抚摹之中,任其消长、萎落。封建塾师教育唯其注重书法和诗词格律,倒是无形中给中国美术打下     

刘海粟美术教育思想评析

刘海粟是现代著名绘画大师,同时也是一位具有自己思想体系的现代美术教育家。生命哲学是其美术教育思想的基础,“情动”、“表现”、“创新”是其具体表现形式;强调美育对国民个体精神素质和民族整体素质的提高是其美术教育的核心内容;“宏”、“约”、“深”、“美”是其美术教育的方针;不断进行学制改进、创设模特儿写生制度、设立写生制度、设立男女同校制度、采取多种形式办学则是刘海粟在美术教育形式上的开拓性贡献     

谈美术教育中的心理素质教育

由应试教育向素质教育转轨，已成为当前基础教育改革的主旋律。素质教育是培养学生全面发展的一种教育，包括科学素质、德育、美育、身心教育以及劳动技术等素质。素质教育的内容从根本上来说，就是开发学生潜能，优化心理素质，提高社会文化素质。 　　自然素质、心理素质、社会文化素质分别处于个人素质结构中三个不同的层次上，自然素质是物质基础，社会文化素质是后天获得的功能性素质，心理素质处于两者之间。它们相互作用、相互渗透，协同构成了人的素质的有机整体，相互促进或制约着人的素质的发挥和提高。心理素质教育是全面发展教…     

浅析美术教育的经济价值

在当前市场经济的背景下，美术教育对于促进科学技术的进步及繁荣市场具有非常重要的作用，文章对美术教育潜在的经济价值进行了简要的分析。     

论情感与中学美术教育

美育是现代教育的组成部分,是素质教育的应有之义。情感教育是美术教育的显著特征,美术课教师需要提高自身素质,改变授课方式,从多角度、多方面引导学生认真学习美术内容,使学生的情感变得丰富多彩,个性得到完善发展,人格得到全面提升。     

多元文化时代美术教育探索

文化多元化是当前世界发展的时代特征,多元文化对传统美术教育产生了巨大冲击。文章通过对多元文化时代特点的分析,阐述了当前世界多元文化背景下的美术教育现状及最新理念。在此基础上对中国多元文化的自身特点进行分析总结,对美术教育如何适应多元文化的时代发展提出了新的理念及建设性的发展建议。     

普通战略学述要

<正> 随着我国社会主义现代化建设战略总路线的确立,谋求整体效应和长远效益的战略研究日益成为各个领域探索的热点.以各大社会领域为对象的经济发展战略、政治发展战略、科技发展战略、教育文化发展战略、人口发展战略和以社会不同层次为主体的国际发展战略、国家发展战略、区域发展战略以及企业经营战略等相继提出.于是,以战略活动的基本内容、战略研究的基本方法、战略思维的基本规律、战略指导的基本原则、战略实施的基本过程为对象的普通战略学亦应运而生.本文拟就普通战略学的几个基本问题谈一点不成熟的认识.     

探析中职美术教育中的素描教学

正近几年来,我国的科学技术不断发展,使人们的生活有了很大改变,生活上的便利带动人们的思想观念变化。社会的不断进步推动着教育事业向前发展,现如今社会对人才的要求已经发生转变,不再单纯考察学生的分数,而是注重学生综合能力的培养,期望培养出专业基础扎实、创新能力强的高综合素质人才。中职教育应针对社会需求,在教学上作出相应改革,提前帮助学生对未来作出相应规划,做好相关准备,提高综合能力,让毕业生能在就业时更加从容、淡定。     

关于农村中学美术教育的思考

本文对农村中学美术教育的相关问题加以论述。     

论美术教育的特征和作用

美术教育是指教育者通过美术手段 ,有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。美术教育的目的 ,其一是培养专业美术家 ;第二是培养学生的文化艺术素质 ,其中的重点是美术欣赏教育。这便使得美术教育既要培养出美术的创作者 ,又要培养美术作品的消费者。　　一、美术教育的特征美术教育的特征 ,包括空间直感教育 (即培养美术灵感 ,美术直感与造型感觉能力 )、启迪诱发教育(即培养道德情感、人格魅力 )和情感享受教育 (即培养审美欣赏意识与能力 )。1.美术教育的空间直感教育特征美术教育的空间直感教育特征是由…     

简论高师美术教育的师范性

高师美术教育与艺术院校的美术教育不同,高师美术教育应该有自己的定位,那就是突出“师范性”,增强“文化感”,使“美术学”深入到教学中来,改变以“技术”为上的教学思维方式     

青年艺术创作与现行美术教育体制

美术是个性化的产物,美术教育就是发展个性的教育,青年艺术创作者是美术教育体制实施的主要对象。为了使青年艺术创作更鲜明,更具时代特色,所以我们要逐步完善规范现行的美术教育体制。     

略论美术教育与创造力的培养

当前的美术教育要实现培养创造力的目标,在新形势下显得非常重要。特别是在这个主张素质教育的时代,发展孩子的创造力成为素质教育的重要途径。美术教育的显著功能是培养人在创造能力方面的作用。美术教育对创新思维的培养有特殊的、不可替代的作用,被公认为是对创造力的培养最有成效的学科之一。这也是新的美术课标准所体现的性质与价值之一。本文分析了传统教学中的不足及其缺陷,从学生、教师、课程安排等多方面阐述了在美术教学中培养学生美术创造力的一些方法。