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宽容的价值与回报 宽容有气量,不计较或不追究就是宽容。 人,要活得潇洒、宽容,是一种风度。学会宽容,将使你活得更加潇洒,人生更有意义。你尽管不必为一些琐事斤斤计较,烦恼忧伤。 学会宽容,是一种美德,也是一种气质,使你拥有了别人不能拥有的。 宽容敌手,处处显示着你的强势、你的感召、你的大度。那么,你将是永远的胜利者。 相似文献
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宽容─—重要的用人方法和领导艺术─—领导干部宽容下属五策陈克文宽容是一种重要的用人方法和领导艺术。领导干部学会适度地宽容下属,有利于团结一班人拧成一股绳,围绕一个共同目标,团结拼搏,开展工作,然而,现买生活中有些领导干部不懂得宽容下属,在处理问题上,... 相似文献
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老子和谐思想发轫于先前时代,两千多年前的今天,身骑青牛的老子在函谷关留下了五千言,这五千言字字珠玑、段段警世,世现代社会发展的精神动力之一,是处理现代人际关系的有力工具。面对人与人之间的关系,如家庭关系、同事关系、朋友关系等,老子和谐思想中的不争、无私、宽容、婴儿之朴、虚怀若谷为我们解决问题打开了新窗口,拓展了新的空间。 相似文献
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领导者并不是代表一种特殊的工作地位、家庭角色或服务安排的职能,而是一种用以完成工作和承担义务的方式。 第一把钥匙:朋友般地对待他人,以交友的诚意进行领导,就能够彻底地改变人们对领导的通常定义。在此,将朋友和领导这两者的含义做一对比。朋友间相互存在着一种持久而真诚的友谊。朋友间不分主仆,不分领导者和被领导者。朋友间是真正平等和真诚可信的。朋友是慷慨、好客、忠实及和蔼可亲的,他们乐于相互见面。他们总是愿意把对方的需要放在自己的需要之前,他们愿意为对方分担责任。 领导者要像对待自己最亲密的朋友那样对待他… 相似文献
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容才到底容什么呢?中国著名人才学专家王通讯撰文呼吁——容才到底容什么?中国人才学著名专家王通讯认为应该包括三个方面:宽容个性特征,宽容个人缺点,宽容人才失败。王通讯认为,关于人才的个性特征的形成首先来自个人的先天禀赋,而不依哪个人的主观愿望。 相似文献
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“探究学习”在初中科学课教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
教学过程中教师角色的改变,要求教师在教学中要充分关注学生"自主、合作、探究"学习品质的形成和发展,激发学生的学习兴趣,创设丰富的教学环境,建立一个接纳的、支持的、宽容的教学氛围。一、"探究学习"的基本理念 相似文献
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大学者罗素曾经说过,凡是教育工作者缺乏爱的地方,无论是受教育者的品格还是智慧都不能够充分或自由地发展。教师的爱心是成功教育的原动力。有人说爱的别名是理解与宽容。我以为,爱学生应该主要表现为对学生的真诚欣赏与宽容。 相似文献
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陶行知先生把“爱满天下”致力于教育,他的教育思想博采古今中外兼用,为我们提供了教育的理论和方法,我们幼儿老师要用一颗充满爱的心,去理解,尊重,信任,宽容对待每个幼儿。 相似文献
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莱布尼茨的政治伦理思想包括政治伦理价值观、规范论和手段论,形成了一个规范的体系,当然莱布尼茨政治伦理观离不开基督教作为信仰根基。莱布尼茨主张个体的生存、发展与自主、政治宽容以及东西方的和谐、统一。 相似文献