理论创新与应用研究结合的典范——《现代包装设计理论及应用研究》述评

朱和平教授的《现代包装设计理论及应用研究》一书,针对当前包装设计领域理论创新不足,设计理论与设计实践应用严重脱节的现状,从包装设计的特点出发,立足于理论联系实际,创造性地将包装设计理论与设计实践相结合,不仅具有较高的学术理论价值,并且对设计实践具有较强的现实指导意义。     

时尚插画设计研究

现代时尚插画设计包含了跨学科跨媒体的多种内容,对各种文化成果的剖析和品评有助于插画设计者开拓想象力创新实践。现代时尚插画设计具有新的艺术特征,插画设计不再局限于与文字的搭配,而是延伸到与各种信息传播载体的融合。本文对插画设计的表现形式以及插画设计在多个领域和媒体中的应用形式进行归纳与总结,从而指导具有当代审美与艺术内涵的插画设计实践。     

论艺术设计教学中学生个性设计思维培养

社会需要具有设计个性的艺术设计人才。现行的旧的教学模式迫切需要更新,适应社会需求与个人职业竞争力具有现代设计意识的教育理念,才是我们培养出具有时代感和创新意识的设计人才的必然途径。     

数字化时代的视觉传达设计

数字化时代的到来带来了媒介形态的变化 ,而与媒介紧密联系的视觉传达设计在数字化新媒介迅速发展的环境下 ,也有了新的发展领域 ,新媒介视觉传达设计成为新时代的主题。新媒介视觉传达设计具有历史延续性 ,也具有协同设计、综合、交互、高技术、视频化的特征 ,具有不同的设计流程     

设计的通识性及其架构因素分析

设计及其行为是一项能够在设计者与用户(系统)之间取得默契与共识的创造性活动。依托设计通识性,现代设计达成的是一种具有"广泛认知"的"大众文化",并形成富于联结关系的有机系统。设计活动对于设计通识的诉求,具有一定的确定性与非确定性特质。设计通识性的架构表现为众多相关因素的合力之效。     

设计行为与社会责任

设计活动在今天已成为社会的公共活动,具有鲜明的社会属性。设计行为与人的其他行为一样,离不开道德评价与伦理审视,有必要倡导公益设计。可以通过设计教育与舆论监督,共同引导设计者在设计活动中关注并承担社会责任。     

现代设计--科学与艺术的融合

现代设计的过程本身是有社会性的。设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系 ,使得设计具有自然科学的客观性特征 ;设计与特定社会的政治、文化、经济、艺术之间存在显而易见的关系 ,又使得设计有着特殊的意识形态色彩。这两个方面的特点构成了设计作为一门专门学科的独特性质 ,因此设计应该被视作一种物质文化行为 ,而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性的专门学科。作为科技与艺术相结合的“产儿”———工业设计 ,无疑是具有科学特征和艺术特征的 ,现代设计的发展趋势是人性化、个性化、数字化和绿色设计 ,这些设计发展的趋势都离不开科学与技术的融合     

国内外设计教育现状及思考

创造,是设计的核心与灵魂。设计教育应本着培养具有创造力的设计师为任务,进行创新性的改革,发展本民族的设计教育事业,传扬设计文化。     

包装设计课程课堂教学与社会实践的整合

课堂教学传授的包装设计理论知识,只有结合实际运用到包装设计的实务中,才能真正实现"学以致用,学有所用"的教学目的;只有通过充分接触市场、了解市场的实践,才能使设计更具有经济性和实用性。从当前包装设计课堂教学与社会实践的脱节现状进行分析,探讨了课堂教学与社会实践的整合点,提出了"跨学科"和以市场需求为导向的整合方式,强化实践环节,强调对学生综合素质的培养,对当前理论与实践脱节、教学与市场分离的包装设计教育具有一定的指导意义。     

浅谈我国传统图形艺术与现代标志设计

现代标志设计具有很强的现代感、信息感,传达了一种特定的信息,传统的造型艺术为现代标志设计提供了更多的思维路径,带来更多的启示。那么如何将中国传统图形与现代设计相结合,设计出具有文化韵味的现代标志是值得我们深入探讨的。