论高校专职辅导员应具备的基本素质

高校专职辅导员工作是高校思想政治工作中一个非常重要的环节,由于高校专职辅导员工作的特点,应必须具备相应的基本素质,这些基术素质主要包括政治素质、道德素质、智能素质、心理素质和身体素质。     

高校政治辅导员队伍建设若干问题探讨

高校政治辅导员是沟通学校和学生的纽带,是学校推进思想政治教育工作的出发点,担负着非常重要的作用。本文阐述了政治辅导员的作用与加强政治辅导员队伍建设的重要意义,指出了高校政治辅导员应具备的素质和要求,分析了当前高校政治辅导员队伍现状,提出了加强政治辅导员队伍建设的具体措施。     

论高校优秀辅导员的必备素质

针对高校辅导员的工作性质和其在高校教育中的重要地位，从准确的工作定位，优秀的人格魅力，过硬的政治素养和专业素养，良好的心理素质和乐于奉献的工作精神等方面，对成为一名优秀高校辅导员所必须具备的素质进行了探讨。     

论高校思想政治辅导员的信息素质

随着信息化技术的广泛应用和网络的普及,高校思想政治工作也面临前所未有的机遇与挑战。高校思想政治辅导员应具备信息素质是信息化时代思想政治工作的必要条件。加强网络建设,实施培训制度、提供实践机会、建立激励机制是提高高校思想政治辅导员信息素质有效途径。     

试析高校政治辅导员的地位和作用

高校建立政治辅导员制度的根本目的，是要加强高校思想政治教育工作。政治辅导员是思想政治教育教师，其地位和作用是其他教师无法替代的。高校政治辅导员必须具备一定的专业素质。当前加强高校思想政治教育工作，建立一支坚强的、有战斗力的政治辅导员队伍，必须完善高校政治辅导员制度。     

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作

高校是人才培养的重要阵地，辅导员作为高校思想政治工作的一线工作者承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养的职责，因此高校辅导员必须具备相应的必要的素质，在工作中也必须讲究工作的方式方法，把握分寸，因材施教，努力成为大学生成才的引路人，成为大学生思想政治教育工作的主力军。     

浅议高职院校辅导员的素质

采用座谈、问卷调查等方法对福建省9所高校的40名辅导员和泉州光电信息职业学院的50名大学生就辅导员应具备的素质、政治辅导员素质现状进行调查与分析。指出高校辅导员的素质急待提高。     

浅谈高校辅导员心理素质的培养途径

高校辅导员心理素质如何,直接影响着学生思想政治工作的效果和自身的发展。文章拟从高校辅导员具备良好心理素质的必要性,辅导员应具备的心理素质及加强和提高辅导员心理素质的途径进行探讨。     

高校辅导员管理素质与管理方法探讨

高校辅导员担当着育人和服务双重职能,在大学生成长、成才过程中扮演着引导者、教育者、管理者、服务者四位一体的重要角色.他们的工作内容具有繁杂性、具体性的同时又具有示范性的特点.本文从此特点出发,提出了高校辅导员应具备的素质,并在此基础上探讨其管理方法,以期对高校辅导员管理工作有所帮助.     

论新形势下高校辅导员工作

在新形势下,高校辅导员如何更好地适应辅导员工作的发展要求,是当前高校辅导员面临的重要课题。本文主要从高校辅导员的角度,通过对辅导员的角色定位、具备的工作素质、创新的工作方法三方面问题的分析,阐述对高校辅导员工作的认识。     

21世纪高校思想政治辅导员所应具备的素质

21世纪的高校德育工作给高校思想政治辅导员带来了严峻的挑战 ,思想政治工作要求辅导员必须具备良好的综合素质。     

新时期高校辅导员信息素质的培育探究——以福建省高校为例

新形势下研究和提升高校辅导员信息素质具有重要的现实意义。当前,高校辅导员的信息素质与我国人才培养目标存在较大的距离。培育和提高新时期高校辅导员的信息素质,应围绕信息素质的内容,遵循高校教育规律,结合辅导员工作性质,着重以体制机制为。     

加强政治辅导员队伍素质培养的思考

具备良好的素质是高校政治辅导员履行岗位职责、做好大学生党建和思想政治工作的前提条件。近年来,政治辅导员队伍流动加快,规模扩大,新手居多,其素质与岗位的要求有一定的差距。通过对政治辅导员队伍现状的分析,提出加强政治辅导员素质培养的若干建议。     

高校辅导员应具备的素质与能力

新形势下，增强高校学生思想政治教育工作的针对性和实效性，建设一支素质好、水平高的高校辅导员队伍是重要的依托，而辅导员队伍建设的关键就是提高他们的素质与能力。本文主要从高校辅导员的必备素质、基本能力和提升措施三方面进行了分析。     

新形势下高校政治辅导员的素质探略

高校政治辅导员是高校开展思想政治教育的主力军,同时更是大学生学习上的引路者、生活上的指路者。要做好高校的政治辅导员,做好大学生的良师益友,必须要有坚定的共产主义信念,必须具备热爱本职工作的热情和吃苦奉献的精神,必须掌握科学文化知识和具备高尚的品德修养、道德情操。高校政治辅导员应通过不断学习和实践,使自己具备较高的综合素质和能力,承担起培养合格社会主义建设者的重任。     

高校辅导员能力素质模型建构——以长沙大学城的实证调研为基础

运用行为事件访谈法和问卷调查法对长沙大学城三所重点大学的思想政治教育工作专家、一线辅导员、在校本科生和硕士研究生进行实证调研,对调研数据作探索性因子分析和验证性因子分析,结果表明:高校辅导员能力素质包括工作技能素质、专业知识素质、政治素养和人格特质素质4个方面；且政治素养和个人素质在高校辅导员能力素质结构中最为重要.     

关于高校辅导员家访工作的思考

高校辅导员家访工作是对大学生进行思想政治教育的重要途径扣方法。辅导员家访活动,尤其是到“双困生”家庭家访,是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体,也是不断提高辅导员自身素质和能力的有效途径。本文在分析了高校家访工作的必要性和重要意义的同时,探讨了辅导员在家访过程中应注意的方式和方法,提出了目前高校家访工作中存在的问题,并对高校家访工作的发展趋势进行了探讨。     

新形势下高校辅导员工作职能的拓展及对其素质的要求

新形势高校辅导员的工作职能不断拓展，主要表现在心理健康教育、网络思想政治教育、就业指导、贫困生教育工作、创新教育等方面。工作职能的拓展对辅导员的素质提出了新的要求：必须掌握心理健康教育知识，具备开展网络思想政治教育的能力，能够有效开展就业指导工作，能够耐心细致地做好贫困生教育工作，具备开展创新教育的能力。     

浅议高校辅导员的导向作用

高等学校是培养人才的摇篮 ,思想政治工作在高校工作中起着重要作用 ,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军。在经济、信息时代 ,充分发挥辅导员的导向作用 ,提高辅导员的自身素质 ,对培养高素质人才具有重要意义     

高校辅导员思想政治教育学科意识强化浅议

思想政治教育学科是高校辅导员工作的主要依托学科之一。加强高校辅导员思想政治教育学科意识具有重要意义。增强思想政治教育学科意识,提高思想政治教育水平,是实现辅导员队伍职业化、专业化的重要内容之一,也是做好大学生思想政治教育工作的重要手段。然而在现实中,一些辅导员对思想政治教育相关学科理论学习的兴趣不浓,思想政治教育相关学科理论水平不高,缺乏学科意识,不能有效地用科学的理论教育引导学生。因此,应切实增强辅导员的学科意识,使他们成为思想政治教育工作的专家,以促进高校学生思想政治教育工作。