利用作业批改疏漏转化“问题学生”

上课时,手也动,脚也动,就是情不动;读书时,别人读,他也读,就是心没读;作业时,东也看,西也看,就是字不看;放假时,书也丢,包也丢,就是“毛病”不丢。     

中国政务舆情全媒体监测

旅游,别把"脸"丢了推荐度指数一段时期以来,出境游客的不文明行为及所产生的负面影响逐渐凸显,相关安全及纠纷事件时有发生。在一些"全球最差游客"调查中,中国游客名列前茅。国人走出去看世界,世界也在看中国。世界看中国,一方面看中国经济发展理念和发展成就;另     

冷峻的数字警告"商品房空置率"

对于房地产业来说,有一个指标是我们万万不可忽略的,那就是"商品房空置率".它是房地产业道路上的一盏红绿灯,不看它成吗?不看它,你能知道"红灯停,绿灯行"吗?     

贪官是怎样"炼"成的

饭是一口一口吃的,钢是一炉一炉炼的.大大小小的贪官,也都是"循序渐进"、一步一步走上不归路的.看一个如此,看两个如此,看三个还是如此. 第一步,发现自己的"不足".当官之初,多怕别人笑话自己"老土".因此便处处留心,看别的官打领带,他也打领带;看别的官穿西服,他也穿西服;看别的官以车代步,他也以车代步.再后来,有了机会外出考察,有了机会与大款接触,心理就更失去平衡,越比越觉"吃亏",越比越感"不足".     

"敢搞''''台独''''?阿扁欠揍!"

"搞'台独时间表',他敢?他是欠揍" 记者 有人认为台湾2006年"制宪"是"台独时 间表"。您怎么看? 李敖 搞"台独时间表",他敢?他是欠揍!我始 终不相信这一点。因为他搞"台独时间表"就是正式翻 脸,就是"破坏现状",美国就不干了。台湾岛内的事还 是美国说了算嘛,台湾问题根本就是中美的问题。     

当官的难与不难

只有认识到权力是公共的,做到用权不为己,用权不为私,用权不失控,时刻对手中的权力存有敬畏之心,才会领略到当官难与不难的真谛。大凡是个官员,看了不久前发生在泰州的官员下跪求饶事件,心里多少也不是个滋味。这个过去或为其所累或为其所惑的杯觥交错,如今却成了为官者丢了脸面、丢了乌纱的达摩克利斯之剑。记得多年前采访一位县长时,他对我"诉苦":"我们这些县里的主官看似风光,实则是坐在风口浪尖,稍有不慎,就有翻船的危险。"我的理解是,官员的权力太大,     

论"为官不易"与"为官不为"

<正>党的十八大以来,中央狠抓作风建设,严厉查处腐败和违反作风禁令行为。截至今年4月底,已有11,979人因违反中央八项规定被曝光,其中不乏"一餐饭受处分、一顿酒挪位子、一次违规丢帽子"的案例。截至今年6月底,因腐败而被查处的省部级以上高官就有23位之多。不少人感到"中央反腐败越来越动真格的了,当官越来越难了。""不能坐好车了,不能喝好酒了,连办公室也要挤一挤了,当官越发没劲了。"一些人甚至觉得"干事就难免犯错,不干事才不会违规。"于是,"礼不收了,饭不吃了,该做的事也不做了",一心只做太平官。"为官不易""为官不为"等说辞一时甚嚣尘上,广为社会热议。     

注重"读"、"说"、"写"的互补训练提高作文教学质量

在初中作文教学中,学生的阅读能力、口语表达能力、书面表达能力是极为重要的几个方面,他们相辅相存,多数教师对此很重视.但有的教师,往往只注重学生的书面表达能力的训练,而忽视学生的阅读能力和口语表达能力的培养.其结果不仅学生的阅读能力和口语表达能力难以提高,就是对学生的书面表达(写的能力)的培养也会带来极大不利.针对有的教师在作文教学中存在着重"写"轻"读",重"写"轻"说",以及"读"、"写"、"说"严重脱离现象,笔者经过多年教学实践,以为只有注重"读"、"说"、"写"的互补训练,方能提高初中作文教学质量,提高学生作文水平.     

"一分钟"经理

有一位经理对我说:"什么是管理?我看就是三大块事儿:第一、开会:大事小事都得和有关的头目开会商量,不能一个人独断专行;第二、训人:生产上、销售上出了什么事情,都不能不闻不问,是谁的责任就训谁,不然还不天下大乱了;第三、应酬:见上级、见客户、见协作单位、拍广告、参加公益活动,不是宴请,就是剪彩、新闻发布,不露面还不行,简直像是套上笼头的马,别想尥蹶子不干。什么双休日、节假日从来不敢想,工作压力太大了……"     

大事看人,小节察人

正组工干部要想不辜负党和人民的重托,真正选好用准干部,关键一条要把握,那就是:既要在大事中看人,也要在小节中察人。大事看人,就是看干部对大是大非的立场、对人民群众的感情、对重大问题的思考、对名利地位的态度;就是看干部抓科学发展的能力、抓社会稳定的水平、抓民生改善的成效、抓生态建设的举措、抓党的建设的自觉;就是看干部在"急"事面前的定力、在"难"事面前的办     

崇拜雄才大略的皇帝,是传统文化吗?

旧小说的作者和读者,文化水平都不怎么高,也不明白国家机器是怎样运作的,他们幻想中的好皇帝,也就是人很好,但没什么用,所以不折腾的样子. 刘邦的军事才能如何?用看故事的思维读《史记》,和用统计学的思维读,得出来的印象会完全不同. 看故事,印象最深的会是项羽用三万骑兵击溃刘邦五十六万诸侯联军,使韩信吐槽刘邦带兵的上限不过十...     

陈毅子女谈父亲

<正>儿子陈丹淮忆父亲父亲希望我们读理工我问:"你父亲诗文那么好,他没让孩子学文学专业?""没有,他希望我们读理工,希望我们做点具体的事情。他不希望我们搞政治,可能想我们这么单纯也搞不了。"陈丹淮想了想又补充说:"他知道文学需要有天赋,他可能看我们这些人没什么天赋,因为我们平时对文学没有表示出什么兴趣来。"     

让朗读"活"起来

一、朗读教学的形式"活" 朗读教学中教师应该用哪种形式组织教学活动,主要是取决于教学内容:表达欢快喜悦的感情,适合集体读;抒发哀怨凄婉的情绪,宜用个别读;气势如排山倒海最好齐声读;描述似精雕细刻的自由读;段与段如线串珠可以接力读,层与层对等并列可以轮换读;篇幅长句子拗口可以跟着读;对话多的可以分角色读.这些形式还可以创新.如分角色朗读,有时教师担任某一角色与学生一起读,学生兴致更高.有的课文涉及到某些特殊人物,教师可指导学生模仿,会给人一种如见其人、如临其境的感受.     

回头看也是向前看

年终是各项工作的总结收官期,少不了要回头看。但有的单位和个人怕回头"不好看",只是简单回顾、应付了事,回头不见问题,满眼尽是成绩;也有的怕回头"看不好",只是按部就班、机械执行,硬着头皮走过场。凡此种种不用心、不出力的回头看,说到底就是怕看出问题、带出责任,不是揣着     

和初中同学谈"非负数"

一、非负数的概念 "非负数"中的"非"就是"不","不是"的意思."非负数"也就是不是负数的数.从有数理分类可知,不是负数的数是0和正数,因此也可说"0和正数统称为非负数."     

"腰缠万贯"的贫困县"穷"局长

过去都用"腰缠万贯"来形容富有,不过真要把万贯财富都缠在腰上,也真够"雷"人的.某国家级贫困县的一位发展计划局局长就专门缝制了一条有夹层的腰带,把受贿得来的42.08万元换成几张存折放在腰带夹层里缠在腰上.要说这样够安全的了,但是最后竟然连裤子、腰带和存折都丢了.     

海陵区是如何破解干部"下"的难题的

改革开放以来,我们在推进干部能上能下方面虽然有了一定进展,但能上不能下的问题仍未从根本上得以解决.主要表现在:一是"下"的氛围不够浓.由于长期受官本位思想的束缚和影响,一些领导干部谈"下"色变,认为"下"就是"不称职"、"有问题"的代名词,觉得下来后没有面子;有的担心能上能下改革会"革"到自己头上,因而对实施干部能上能下表现消极,甚至寻找各种借口,抵制能上能下政策的制定;有的虽感力不从心,动过"下"的念头,但由于家庭、社会等诸多方面的压力,还得硬着头皮撑下去.二是"下"的办法不够多.     

在践行"三品"中提升干部素质

"三品两德"教育作为共产党员特别是党员领导干部,这"品德"是我们从事的根本, "品位"是我们发展的前提, "品质"是我们发展的后劲.打铁还要本身硬,作为一个领导干部必须在践行"三品"过程中用自己的实力和努力去证明自己.说真话,办实事;站高处,看远处;炼内功,兴伟业,这就是素质,突出在三个方面.     

比尔·盖茨:从一毛不拔到"挥金如土"

发了大财之后干什么把"富可敌国"这句成语用在比尔·盖茨身上一点儿也不夸张:1999年,当他拥有850亿美元时,葡萄牙的国民生产总值是840亿美元,爱尔兰是810亿美元。按当年的国民生产总值,他一个人的财产就是匈牙利、冰岛和卢森堡三个国家的总和。与世界级大公司相     

决不放弃原则,奉行“好人主义”

正"好人主义",就是奉行事不关己、高高挂起,谁也不招、谁也不惹的处世哲学。在我们身边,"好人主义"并不鲜见。每逢民主生活会进行批评与自我批评时,批评别人不痛不痒、自我批评避实就虚;重大决策和事项征求意见时,纵然发现有不妥之处,仍然机械地答复"没意见";对违反原则和纪律的人和事睁一只眼闭一只眼,不讲原则、不分是非,这就是典型的"好人主义"。