探讨高校教学与科研的良性互动

教学与科研互动是高校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了高校的育人环境。但高校教学与科研之间的矛盾却不可避免的存在,要扭转“重科研、轻教学”的不良局面,实现教学与科研的良性互动和可持续发展。必须正确定位科研与教学的关系、正确认识本科教育在研究型大学中的基础性地位,采取构建以研究为本的大学教育、创新高校科研体制、完善教学与科研的评价体系等对策与措施。     

加强"两课"建设以科研促进教学

本文主要探讨了高校“两课”教育以科研促进教学的重要性 ,以及在高校中如何建立以科研促教学的激励机制 ,以加强“两课”建设 ,充分发挥“两课”在高校思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。     

加强高校图书馆职能为教学、科研服务

教学和科研是高等院校的两个重要职能,高校图书馆的中心工作就是为教学、科研提供信息支持与文献保障,高校图书馆只有充分加强藏书职能、教育职能、情报职能,才能更好地为教学、科研服务。     

科研促进本科教学的研究与实践

高校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可分离的统一体,只有将二者有机地结合起来,才能有效提高教学质量。高校应重视科研工作,以科研促进教学,深化教学改革,优化课程体系,更新教学内容,提高人才培养质量。科研是提高教学质量的推进器,以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径,但是对科研如何有效促进教学的研究工作却较少,挖掘科研与教学的内在关系,揭示出科研促进教学的客观规律与途径,对全面提高教学质量、深化高校教育教学改革具有十分重要的意义。     

浅谈高校青年教师德与才的培养

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.青年教师正成为高校教学、科研的主力军,我们应采取有力措施,加强其师德培养,提高其教学、科研能力,培养一大批德才兼备的高校青年教师,以解决高校人才"断层"现象,促进高校师资队伍建设.     

新时期高校医院职能定位的思考

随着社会医疗保险制度的实施和高校后勤社会化改革的推行,高校医院的职能定位关系着高校医院如何更好地为教学和科研服务。进一步加强高校医院的公共卫生服务、预防保健、基本医疗服务和健康教育职能,是高校教学和科研强有力的保障。     

加强科研与教学的结合,努力提高教育教学质量

针对我国高校所面临的挑战,讨论了教育教学质量保证体系的基本框架,探索通过科研促进教学,提高教育教学质量的途径,同时也讨论教学对科研的贡献。总之,科研与教学相互促进,相辅相成。     

高校公共艺术教育教学与科研协调发展的调查与建议

我国公共艺术教育存在的教师科研基础相对薄弱,科研凝聚力涣散,难以形成攻关合力等现象已经直接或间接影响了公共艺术教育的教学效果.形成这种现象的原因有学校对公共艺术教育的定位、从事教学的教师观念、师资结构等多个方面.要逐渐改变这种现状,促进高校艺术教育的良性健康发展,应从以下三个方面入手协调高校艺术教育的教学和科研,使之形成合力、均衡发展.第一,树立“科学定位、因地制宜”的发展理念;第二,建立教学与科研协调发展的管理和运行机制;第三,创新教学与科研一体化的双效考核机制.     

论大众化教育下的高校班主任工作

随着高等学校大众化教育的普及,高校的班主任工作越来越繁杂和繁重。而高校中的班主任几乎都是由一线教师兼职,这就使得高校的兼职班主任们承担着教学、科研、班主任工作三肩挑的重任,造成他们很难有时间和精力在教学、科研和班主任工作三方面都充分地投入。通过对大众化教育下高校班主任的工作进行论述,提出高校班主任工作适宜任用专职班主任。     

高校科研的价值追求

高校科研具有多种价值.但在特定条件下,高校及教师对科研价值的追求,往往容易单一化,这不利于高校提高知识生产率以适应知识经济的需求.作为一个整体,高校科研应重视学术、经济、社会和教育价值的综合研究.单项科研难以兼顾学术价值与社会经济价值,但可以而且应该追求教育价值.为此,在科研管理和教学上采取调控措施是必要的.     

基于创新人才培养的高校教学与科研组织变革对策

高校教学与科研组织是高校构成要素的基本组成部分,决定高校的实力与水平,显现高校机体的健康与活力,肩负着培养创新人才的重任。基于创新人才培养的高校教学与科研组织变革对策有：明确高校教学与科研组织变革的价值取向、创新高校教学与科研组织模式、加强高校教学与科研组织内部治理、优化高校教学与科研组织的外部环境。     

教学与科研相结合 提高教学水平

教学与科研是大学的两项基本功能。本文论述了高校教学与科研结合的必要性与历史渊源,对教学与科研结合在我国土木工程教育中的作用进行了研究,并提出了建议。     

从教育资源配置的维度探析高校的教学与科研

随着高等教育的普及化,高校中教学和科研之间的关系问题日益为学者和社会所关注。而我国高等教育领域资源配置的特点和方式极大地影响了高校教学与科研的关系。要使高校教学与科研能协调发展、相互促进,从资源配置的维度来看,应逐步开放高等教育市场,使教育资源配置多元化;弱化政府干预,减少行政力量对资源配置的影响;改革高校教师评价机制,优化校内资源分配体系;建立合理的激励机制和教学鼓励措施,让广大的教师结合自身的特点在教育实践中自主寻求教学与科研的平衡点。     

试论高校图书馆职业道德建设

高等院校肩负着教学和科研两大任务，高校图书馆与资料室又是学院教学和科研的重要组成部分，因此，如何加强图书馆的职业道德建设，提高图书资料的利用价值，是目前摆在我们面前的重要课题。一、明调国书馆在高校的地位和作用，增强高校图书馆职业遇相往设的紧迫感高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构，历来就有“大学教育的支柱，学校的学术中心”等美称。高校图书馆作为与师资、实验室并列的办学三大支柱之一，在教学和科研工作中起着不可缺少、无以替代的作用，这种作用还将随着教育、教学的深入改革而越来越显得重要。为此，强化…     

论科研档案在提高大学生科技素质中的作用

文章分析了高校大学生科技素质教育的现状和存在的主要问题,通过对高校科研档案的教育价值研究,提出利用高校科研档案促进大学生科技素质提高的必要性和可行性,最后从提升档案服务水平、挖掘档案潜在价值、整合优势教育资源、开发线上服务资源、渗透教学环节等方面总结提炼出了利用高校科研档案促进大学生科技素质提高的实现途径。     

高校“三结合”价值功能简论

高校“三结合”是指教学、科研、生产三者相互联系相互作用的办学体制,它是摆脱教学、科研与生产相脱离的办学体制的重要方式和手段。为了做到这一点,就应建立教育适应经济建设的模式、高校与生产部门合作的办学模式、过程结合模式。这几种模式有利于建立起教学、科研、生产三者的结合点,也是评价“三结合”体制的价值机制。     

高校教学与科研结合的政策困局与破解路径——基于科教结合政策文本(1987-2016年)的分析

促进教学与科研结合是国家科教政策的基本导向.然而,通过分析1987-2016年高校教学与科研相结合的一系列政策文本,发现存在两大困境:一是所谓的结合主要通过科研反哺教学来实现,在日益强调高校科研对国家创新发展的重要作用的背景下,高校教学在与科研相结合的过程中,处于劣势和被动地位;二是政策制定机构之间缺乏强有力的联动,政策推动力度缺少硬性规定,对微观实践行为的控制力较弱.因此在政策制定过程中,政府一方面要扬长避短,做好政策组合与配套;另一方面要创新思路,疏堵结合,通过制度改革,引导更多的资源与力量投入高校教学.促进高校教学与科研结合的政策路径在于:(1)通过科研计划的附属教学项目改革,发挥科研项目的人才培养效应;(2)采用限制性教学经费拨款方式,加强高校教育教学资源投入的针对性;(3)通过顶层设计教学型教师发展通道,优化分配高校教学资源;(4)研究制定教师教学投入的基准量,引导高校规范教师教学管理.     

高校基础课教师应如何正确处理科研与教学的关系

从基础课教师在高校中担任的角色入手,分析了科研与教学之间的辩证统一关系,提出将科研分类处理的思路,从教育科研与专业科研两个方面讨论了科研的重要性,同时指出在教学中针对不同层次的学生,巧妙的将不同类型的科研成果融入课堂教学,从而使科研与教学相辅相成、互相促进,最终达到和谐统一.     

以科研促教学,努力解决大学生深层思想问题

高校政治理论课必须围绕教学开展科研,以科研促教学。即为教学内容的深化和具体化而搞科研,为补漏拾遗而搞科研,为解决大学生深层思想问题而搞科研。这就必须始终做到:以科研为后盾和给养部,以教学为前沿和主战场,实事求是地、有理有据地解决一些热点问题、难点问题。这样才能加强马列课的思想政治教育功能和传授知识功能,提高教学质量。     

浅谈高校社科部资料室的作用及其建设

高校社会科学教学研究部资料室工作主要是为“两课”即马克思主义理论课和思想品德课的教育教学和科研服务的 ,它在高校中具有显著的特点和重要的作用。搞好社科部资料室工作 ,对于更好地为高校“两课”的教学和科研服务 ,培养“四有”新人和具有共产主义觉悟的接班人具有重要的意义