大学生法律信仰探讨

培育大学生法律信仰是我国现代化建设的需要,也是建设社会主义法治国家的必然要求,对加强大学生素质教育具有重要的现实意义.进一步认清其影响因素、找准培育途径,有助于培养大学生对法律的尊重和信任,不断促进大学生信仰法律、崇尚法治.     

大学生教育培养计划的制定与完善

从大学生学习培养计划的制定视角下,来探讨当代大学生学习教育的方式和方法.通过对大学生培养计划的作用与制定进行分析,然后对影响大学生培养计划的两个主体——教师和大学生自己,如何科学地制定适合大学生自己的知识结构的培养计划和目标,并对此提出一些改善的建议.     

思想政治教育与大学生学习动力培养

思想政治教育的本质和价值要求思想政治教育应注重对大学生学习动力的培养,使之为大学生的成长与成才服务:加强科学世界观的教育,引领大学生明确的学习目的;加强正确人生观的教育,培养大学生端正的学习态度;加强社会主义核心价值观的教育,激发大学生纯洁的学习动机。     

先进典型教育对高校思想政治教育的影响研究

先进典型教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是当前思政教育工作的重要手段.高校应大力培育大学生先进典型,充分发挥先进典型的示范性作用,推进大学生思想政治教育工作,具体做好以下工作:严格规范,多样化选树;科学挖掘,立体化宣传;关心帮助,发展性培养.     

辅导员在引导大学生学习态度转变中的作用

大学辅导员是高校学生思想工作的中坚力量,也是大学生学习行为的引导者,充分发挥辅导员在引导大学生学习态度转变中的作用,是转变大学生学习态度,形成良好学风的关键因素.通过加强对大学生学风建设,思想励志和科学指导,树立科学求真的学习态度,是培养品学兼优大学生的基础,也是培育具有创新精神的新型人才的必经之路.     

消费主义背景下对如何培养大学生科学消费观的思考

21世纪初期,在市场经济条件下,消费主义思潮在我国迅速蔓延.人们已有的消费观和价值观不断地经受着消费主义思潮的冲击.大学生作为一个特殊的消费群体,不可避免地受到了消费主义思潮的影响,其消费观念、消费行为发生了翻天覆地的变化.本文对消费主义的产生及其特点、消费主义对大学生消费观的不利影响做了一些分析,并且提出了在消费主义背景下培养大学生科学消费观的对策,教育和引导大学生树立正确,理性、科学、健康的消费观念,从而促进大学生更好地成长、成才.     

创新高师科学教育教学实践能力培养模式刍探

大学生实践能力培养及素质教育是高校人才培养的目标和任务.针对当前我国高师科学教育教学实践能力培养的不足,优化高师科学教育课程体系,增强高师与中小学的合作教育及与社区实践教学合作,是教育科学改革的必由之路.     

在校大学生创业意识与实践的分析

大学生创业对我国高校的就业形势和社会发展有着积极的意义.大学生群体的创业意识普遍较强,但是却面临着层层障碍.本文在运用设计问卷调查基础上,描述关于江苏大学京江学院在校生创业意识与实践的现状,并依据现状提出从树立科学创业理念,科学规划创业目标,培养理财能力和能力资源系统结合等方面来提升大学生创业意识.     

逻辑教学改革与大学生批判性思维的培养

批判性思维是创新思维的集中表现,其目标在于“做出相信什么和做什么的合理的决断”.逻辑教学是高校培养大学生逻辑思维素质最直接而有效的途径,但是当前高校形式逻辑教学难以解决大学生自然语言环境下的思维困惑,因此必须通过针对不同档次的高校和不同专业的学生设计逻辑学课程体系、改革逻辑教学方法和考查方式,多方面科学培养和测定学生逻辑思维能力等途径来进行逻辑教学改革,培养大学生的批判性思维.     

大学生主观幸福感影响因素分析

大学生的主观幸福感是大学生对自身存在状况的一种积极的心理体验.它是衡量大学生个人生活质量的重要综合性心理指标.心理健康教育应关注大学生主观幸福感的培养.探究影响大学生主观幸福感的相关因素,提出科学的教育对策,对于大学生形成正确的幸福观,提高主观幸福感水平,实现全面健康发展的目标具有重要的理论价值和深远的实践意义.     

大学生社会实践活动德育功能的探析

社会实践活动对大学生品德的形成和修养具有决定作用,它不仅可以使大学生全面了解国情、正确认识社会、获得真知、正视自我、保持吃苦精神、主动适应社会,而且有助于培养其健全人格、服务意识、协作精神和科学精神.因此,大学生社会实践活动应当向规范化、科学化的方向迈进,以充分发挥其德育功能.     

培养使用大学生干部必须注重四个关键环节

大学生干部培养,要突出思想教育,打牢思想政治基础;要坚持严格管理,强化军人素养;要紧贴需求搞好培训,切实提高实际工作能力;要注重科学设计培养途径,切实调整使用好。     

个人权利：高校德育的考量

在崇尚法治的当今中国社会,个人权利问题受到人们关注.高校大学生对某些个人权利的片面理解与扩张,已构成学校德育工作的道德性问题.高校德育工作要恰当地面对大学生的个人权利问题,应将它置于法律与道德的二维视角和社会与学校背景之中进行考察.     

E时代台湾大学生的性爱观

台湾大学生在性爱问题上已淡化传统色彩,崇尚享乐主义,台湾青年痛苦指数攀升,工具主义、功利主义在学校教育中盛行.台湾青年的性爱观及其性行为,带来不少社会问题,台湾高校的对策之一是重开品德课.     

培养科学的职业观是思想政治理论课改革的重要理念

在就业形势严峻的今天,培养大学生科学的职业观已成为高校思想政治理论课教学改革的重要理念。文章从马克思主义人学视野入手,认为高校思想政治理论课教学要使大学生顺利实现就业创业,必须着力于培养学生创新思维能力、注重大学生人性的提升、改革教学方式方法。     

新形势下的大学生人格塑造

人格塑造对于大学生的成长、成才意义重大。大学生是国家未来发展的核心力量,不仅要培养其科学文化知识,对于人格的培养也是至关重要的。必须通过深入了解学生心理,掌握大学生人格存在的问题,并根据不同类型的问题找到相应的有效方法。     

新形势下大学生入党积极分子“多维度”培养研究

在新形势下,通过"多维度"大学生入党积极分子的培养,从培养的体系、主体和方式更加科学而全面,无论从理论学习还是实践应用都有科学的把控。入党积极分子是党员发展的后备库,更是党员发展的人才库,相信通过"多维度"培养,一定能够大幅提升大学生入党积极分子的质量,为党的队伍建设和国家发展作出更大的贡献。     

大学生科技创新实践活动现状分析及对策探究

大学生科技创新活动的开展情况可谓参差不齐,整体还处在较低层面,还有很多问题需要研究解决.造成大学生科技创新能力不强、科技创新素质不高的原因是多方面的.解放思想,营造良好的科技创新氛围;注重教师的指导,分层次培养创新人才;注重心智技能培养,把握科技创新的方向等,是推动大学生科技创新活动向纵深发展的对策选择.     

提高大学生心理健康教育水平的措施分析

大学生心理健康是大学生健康的一个重要标准。只有拥有健康的心理才能培养大学生良好的人格品质,养成科学健康的生活方式,增强大学生的自我调节能力。让大学生在和谐心理环境学习生活,能产生积极乐观的学习生活态度。大学生可以通过专家、老师、心理咨询机构协助来获取心理知识能力。     

大学生创业能力培养研究

结合经济发展和社会需求,阐述了培养大学生创业能力的社会必然性;从当前创业的实际需要出发,概括了培养大学生创业能力的内容;结合社会、学校和大学生的发展实际,重点阐述了大学生创业能力培养的途径和方法。