基于培养全面发展人才的高校休闲教育策略研究

休闲教育引导人们树立科学的休闲理念和正确的休闲方法,使人得以自由全面发展.目前,我国高等院校的休闲教育存在诸多问题,如理念的缺失、认识的偏差、教学设计的混乱、师资力量的匮乏等.更新高校教育理念,重视学生需要,科学合理地推行休闲教育,培养自由全面发展的人才,是时代的呼唤,也是教育终极目的的体现.     

医工交叉背景下生物医学工程专业双创教育体系的探索与实践

近年来,各大高校对国家政策响应积极,主动开展各类创新创业教育,为培养“双创型”人才进行教育理念的更新和教学模式的变革,探索符合我国国情的双创教育体系。但与发达国家相比,我国的双创教育仍处于初级阶段,诸多问题亟待解决,仍需多方共同努力。本文以生物医学工程专业为例,就目前双创教学改革问题具体分析,将双创教育与专业学习有机结合,对教育理念及思路、教学过程进行相应地探索。     

发挥学生主体地位提高英语学习参与度

英文教育新课程改革的继续深入对英文课堂教育做出了更高的要求,想要提升英文教育的质量,则需在授课中尽情地发挥同学们的主体地位价值。这篇文章重点从正确平衡教与学的关联点、转换教学理念创设语境、培育同学们的学习兴致以及增强实践教育模块等方面尽可能地发挥学生主体地位的价值,期望可以更进一步地提高英文教育的质素。     

创新人才培养理念与途径

一、创新教育的理念和途径我国正处于改革年代。一切社会改革都离不开创新人才的培养;而在创新人才的培养中,创新教育起到关键作用。可以说,我国的改革事业正呼唤着教育创新。     

谈如何利用现代教育技术提高区域地理教学效率

随着时代的发展和进步,国家对于人才的要求也越来越高,教育学者们为了提升教学的效率,不断地引进了新型技术,力图将学生培养为对国家和社会有用的高素质人才。那么这就要求教师们不断地提升自身的教学手段和教学理念,现代教育技术就是一种很好的教学方式。本文主要讲述教师应当如何利用现代教育技术提高区域地理教学效率。     

基于素质培养为理念的体育教育方式分析

体育教育为我国源源不断地输送体育人才，对我国体育事业的发展十分重要，但是在教学中仍存在着重文轻武和素质教育框架构建不足等急需解决的问题。本文将首先分析这些问题产生的原因，并针对性地提出解决办法，最后探讨体育教育的方法和模式，希望能够给基于素质培养为理念体育教育的开展提供理论和实践参考。     

优化美术课堂

现代化的社会需要现代化的人才,现代化的人才需要现代化的教育,而电化教育是实现教育现代化的重要途径,是深化教育改革,提高教育质量的重要手段。     

项目驱动教学模式在软件技术专业中的研究与实践

软件技术专业人才培养过程中，多半局限在原有的教育理念与教育模式中，在计算机软件技术不断发展进步的今天，教学模式的改变与创新直接关系教学质量的高低，关系到人才的质量。所以本文引出了项目驱动的这种新型的教学模式，可以使学生以项目为学习载体，从而达到体验式学习的目的。     

关于高师院校高层次人才的开发——在全国省市高师院校人事管理研究协作会第十届年会上的发言提纲

众所周知，高等师范院校是培养高等教育人才的学府，国家的教育质量、教育水平，国家人才队伍的整体质量、数量、水平与高等师范院校的教育水平、教育质量有重要的关系，毫无疑问，高等师范院校在国家教育事业中占有重要的地位。     

论芝加哥学派的新闻传播教育观

芝加哥学派是十九世纪中期重要的传播学派，芝加哥大学作为新闻传播教育的承担者，在教学方法和教育理念上独树一帜。笔者试图从芝加哥学派的传播者兼教育家杜威入手，分析芝加哥大学的教育理念；在和哥伦比亚大学的横向比较中分析芝加哥教育理念的优劣，进而思考如何改进当代大学的新闻传播教育，培养出具有人文精神的复合型新闻人才。     

基于TQM的高职教育质量保障体系构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确了“建立教育质量保障体系”的重要发展目标,高职教育质量保障体系是根植于教育实践的实际操作活动系统,其应用全面质量管理(TQM)的理念,将TQM的手段和方法应用于高职教育教育中,对高职教育质量管理具有重要的现实意义.     

“三全育人”视域下高职院校思想政治教育生活化路径探究

党的二十大报告强调,“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”。高职院校承担着培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大使命,能否实现思想政治教育生活化直接关系着技术技能人才培养质量。在“三全育人”理念引领下,推动思想政治教育生活化,是培养现代化建设人才的必要举措。本文以“三全育人”与高职院校思想政治教育生活化的内在关联为逻辑起点,探寻高职院校思想政治教育生活化的现实境遇,针对目标理想化与生活具体化相矛盾、内容理论化与生活实际化相脱节、方法传统性与个体个性化相背离、载体单一性与生活多样化相移位的问题,从全员、全过程、全方位视角出发,探寻高职院校思想政治教育生活化路径,分别为丰富思想政治教育生活化内容、建立“大协同”的有机联动体系、创新思想政治生活化教育模式、构建多场域融合发展的生活化教育体系。     

格致书院的发展历程

中国近代实学教育的典范是上海格致书院,从他的创办者及其办学理念和办学过程中充分反映了近代中国对实学人才的迫切需求。本文通过格致书院的发展历程来分析其在培养近代人才、传播西学上的重要作用和影响。     

浅谈体育教育的绿色发展

体育教育是提高学生身体素质,培养学生心智的一项重要教育活动.当前,我国学校正在积极构建体育教育的育人体系,其中将“绿色”作为体育教育的发展理念更是得到了众多学校的认可与贯彻.基于此,以当前我国学校体育教育为研究平台,从体育教育理念绿色、体育教育内容绿色、体育教育方法绿色与体育教育实践绿色四方面简明扼要地分析体育教育的绿色发展.     

基于CDIO教育理念的摄影教学

我国现行的摄影教学理念在创新型摄影人才的培养方面存在很多不足,为此必须高度重视其教学策略,寻找改革创新之路.CDIO工程教育理念对于摄影教育的改革具有重要的借鉴意义,应该尝试将这种教育理念运用到摄影技能训练中.     

“双创”理念下高校体育专业教育与创业教育融合策略

高校体育专业教育与创业教育的融合,不仅能够培养出更具创新能力的体育从业者,促进体育专业与社会经济的深度对接,而且可以提高体育专业教育的质量和水平,推动体育事业的创新发展。本文在双创理念下,运用经验总结法、行动研究法等,论述高校体育专业教育与创业教育融合的发展契机和价值意蕴,并提出行之有效的融合策略。包括引入“大众创业、万众创新”教育理念、构建交叉融合的教育体系、将创意文化融入校园体育文化,以期推动高校体育专业的教学改革,培养具有创新创业意识和能力的复合型人才,为体育产业转型升级提供重要支持。     

教育硕士:“应然”与“实然”——教育硕士价值实现路径探析

教育硕士是国家培养振兴基础教育的高层次人才.教育硕士应传播新的教育理念,推广素质教育,引领中小学教科研.但是教育硕士在实际工作中却成为了墨守成规的教学新手,成为了应试教育的追随者,期待着转岗,游离于教学之外.教育硕士的应有价值发挥较少.高校应该深化研究生培养改革,扎实提高教育硕士培养质量;基础教育学校要大胆尝试,重推新人,让教育硕士挑大梁;教育硕士应该提高自我认同感和增强自我效能感,努力创造佳绩,为全面提升教育教学质量和均衡教育发展做出积极贡献.     

新型军事人才建设思考

人才是决定我们事业成败的关键性因素。“决胜于未战,决胜于人才”已经成为人才建设的广泛共识。世界范围的新军事变革已经深入地影响了世界各国的军事建设思想,影响到了各国军事人才建设的理念。保证我军军事人才在培养理念上领先一步,成为提升人才培养质量的前     

试析高等职业教育科学发展理念构建

本文主要探讨高等职业教育科学发展理念构建，了解科学发展理念构建的基本内容以及教育发展理念的内涵与原则，清楚发展理念在高等职业教育的重要性以及如何加强高等职业教育的质量。     

应用型高校视觉传达设计人才创新培养的研究与改革

适逢我国高等教育学科升级,设计学成为一级学科。高校视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业人才的重要来源。按照国家要求部分高校面临转型,本专业应不断创新“产学研互动,多层面实践”的人才培养,革新教育理念,以培养符合现代社会发展趋势的应用型高级设计人才。本文结合作者实践教学经验,简述了设计服务及其教育理念的相关内容,对于这一新兴教育理念在民办高校视觉传达设计专业人才创新培养体制改革层面进行研讨,希望能够对我国设计教育业专业人才的创新培养及教学改革提供有效帮助。