领导干部如何有效授权

<正>领导用人之道,重在明责授权。授权是领导者的"分身术",因为人的精力是有限的,不可能在各个部门、每件事情上都投入相同的精力。领导干部即使再有本事,也不可能独自做好一切。授权艺术的灵活有效运用是领导者成功和取胜的重要法宝。因此,领导者要有自己的工作重点,把精力放在主要工作上面,分清哪些事情必须自己亲自去做,哪些事情则只需授权下属来完成。什么时候授权、授权到什么程度、什么时候收回等,都有许多学问,掌握领导授权艺术对做好工     

如何克服“倒授权”

“倒授权”，说得简单一点。就是领导者管了自己不该管的事，下属把自己工作中的难题、问题推给领导，是领导被下属授权，其结果是领导者大事抓不好，小事抓不完，管理工作效率不高。更有甚者，使整个机构松散，不团结，无法达到决策者和全体成员的预期目标。     

肯定型领导方式浅析

在领导工作中,一事当前,若以肯定的态度去对待它、以欣赏的方式去激励人,就叫做肯定型领导方式;反之,若以否定的态度去对待它、以苛求的方式去要求人,就是否定型领导方式。一般来说,有的领导偏好于肯定型的领导方式,有的领导偏好于否定型的领导方式,没有一个领导者可以摆脱这两种偏好,因为这是由人的心理特性决定的。肯定型领导方式善于调动下属的智慧和热情。在工作中,领导者通过肯定下属来指导工作,通过欣赏别人来获得魅力,那么其下属的工作一定是主动的、自觉的。如果领导者采用否定型领导方式,为人处事追求完美,通过“否定”和“苛求”…     

善于给下属面子

在一个地区或一个单位工作,人人都想受到同事的尊重,得到领导的认可.下属处于被领导的地位,其面子一方面要靠自己挣,另一方面还要靠领导者给.领导者善于给下属面子,不但能给下属带来莫大的激励,使下属更加发奋工作,而且还会增加自身的非权力影响力,使下属更加敬重领导,从而投桃报李,还领导者以面子.那么,领导者应怎样恰到好处地给下属面子呢?     

领导者谨防被下属"劫持"

所谓领导者被下属"劫持",从重度上讲,指领导者实质上丧失了对领导工作的主导权,自己的领导意图和领导行为受制于某个下属,无法自主地运用法定的权力,自己的权力、权威、尊严和影响微乎其微甚或荡然无存,自己只是名义上的领导,是典型的自己当官、别人当政;从轻度上讲,指领导者在某一时期、某一特定背景下或某一方面的工作上过于依赖某位下属,下属则以这种依赖来反制甚至要抉领导,而领导却一时缺少有效的手段采制约下属,不得不与下属达成某种妥协,迁就和容忍下属一些明显过分的要求和行为.领导被下属"劫持"与领导对下属充分授权具有截然不同的性质.前者,领导是无奈的,也是无力的,下属左右着领导;而后者,领导仍是权力的操控者,能自主地指挥下属.     

善于给下属“面子”

在一个地区或一个单位工作，人人都希望受到同事的尊重，得到领导的认可，活得有头有面。作为下属，处于被领导者地位，其“面子”一方面要靠自己争，另一方面还要靠领导者给。领导者善于给下属“面子”，不但能增加非权力因素的影响力，给下属带来莫大的激励，更加发奋工作，而且下属会更加敬重领导，“投桃报李”，还领导者以“面子”。那么，作为领导者，怎样恰到好处地给下属“面子”呢?     

领导者时间管理的困境与应对策略

领导者要在与上级领导、同级领导和下属三方面的复杂关系中出色地完成任务,必须遵循要事第一策略、授权与委派策略、最后时限策略、灵活掌控策略,合理分配利用自己的可支配时间。     

变革型领导与创新行为：一个被调节的中介作用模型

以认知机制和内在动机理论为基础,探究在科研团队中变革型领导对下属成员创新行为的影响及其内在作用机制。采用问卷调查方法,对中国科学院所属学部内科研团队中的领导者及其直属下属进行调研。由下属完成员工问卷(包括变革型领导、心理授权、工作复杂性),领导者对其下属的创新行为进行评价,共获得79名领导者和237名科研人员的配对数据,采用Mplus软件进行统计分析。研究结果表明,在科研团队中,变革型领导对其下属的创新行为有显著正向影响;下属的心理授权在变革型领导和下属创新行为间起中介作用;下属所从事工作的复杂性对变革型领导→心理授权→下属创新行为这一中介作用有正向调节作用,即工作复杂性较高时,变革型领导通过心理授权影响下属创新行为的正向中介作用显著,而工作复杂性较低时该中介作用不显著。     

变革型领导、组织公民行为与心理授权关系研究

探讨变革型领导行为对下属的组织公民行为产生影响的作用机制,即变革型领导是否会通过心理授权的中介作用对下属的组织公民行为产生影响.采用结构方程模型的方法分析了变革型领导行为、组织公民行为以及心理授权的不同维度之间的关系,研究的样本包括高科技组织中282名员工以及他们所对应的领导者.研究结果表明,变革型领导行为通过心理授权作为中介变量对下属员工的组织公民行为具有显著的影响作用;心理授权中的意义性和自我效能两个维度在变革型领导与组织公民行为之间起到中介作用;关系导向和任务导向的变革型领导对心理授权和组织公民行为的不同维度产生影响作用的路径是不同的.     

如何开发下属的潜能

每一个生命个体都有潜能,不但能量巨大,而且很少开发利用.有一个著名的冰山理论形象、生动地解释了潜能的开发情况.大多数人的自身潜能只开发了冰山一角,而成功人士则连同海下冰山也一起开发利用了,也难怪他们会成功.作为一个现代领导者,并不需要你事必躬亲.要知道,一个领导者如果太勤快,下属就会有依赖性,而一个领导者对工作如果事事关心,同样会挫伤下属的工作积极性.领导者的任务是统领全局,把握大方向,同时给下属以自由,让下属各司其职,各尽其责.要避免下属的能力被浪费闲置,最好的办法是让他们充分挖掘生命潜能,各自鸣奏出生命的最强音.领导者如何开发下属的潜能,笔者有以下几点建议.     

合理授权提高执行力

责权利匹配是基本原则授权的合理性,非常重要的一个原则就是讲究责、权、利的匹配性。这是一个合理分摊责任、进行压力传导的过程,同时也是一个权力让渡与利益分配的过程。但现实是,我们总会在不经意当中把下属们当成全能的选手,不会上通知、不颁发任命书就会叫某个下属去领导一个小团队,不给资源整合和调度的权力就寄希望于他们能搞定经销商、终端及其有关销量的一切,不给考核及影响下属薪酬的权力就     

办公室主任怎样当好领导的参谋

<正> 当好领导的参谋,是办公室主任的一项重要职责。在实际工作中,有的办公室主任善于给领导出谋献策,领导者也乐于倾听他的意见;有的办公室主任尽管也“参”个不停,领导者却很少采纳他的意见;而有的办公室主任则不切实际地乱“参”一通,给领导出“馊主     

怎样对待下属的自以为是

领导是领导者影响被领导者即自己的下属去实现一定目标的行为过程.要想顺利完成这个过程,领导者不仅要领导听话的下属,更要学会领导因自以为是而不听话的下属.     

企业内部如何有效授权

在以人为本的时代，授权问题受到了企业的空前重视，领导者理论上要把权力委任给下属，但在实践中却往往难以成功。本文拟从陈述当前授权的现状入手，分析企业内部授权失败的原因，在此基础上尝试提出了有效授权的原则及在授权中应注意的问题。     

什么样的领导值得信任:本土与西方的共性与差异

<正>值得信赖的领导者,对于任何组织和下属,都是至关重要的。那么,为什么有的领导者被下属认为是可信的,而有的却不行?对于中西方的领导者,下属评判上司可信与否的标准是相同的吗?不同文化下领导者的可信性具有怎样的共性与差异?本文对这些问题进行了初步探索与回答,以期对本土与跨文化的领导管理提供一些启示。一、西方有关领导者可信性的研究     

要让下属感到有奔头

作为现代领导者,在作出正确的决策后,关键不是事必躬亲,而是要想法调动下属的工作积极性,让每一个下属都发挥出自身最大的潜能,出色地完成工作任务,从而达到领导的目……     

试论影响领导有效性的因素及其改善途径

领导有效性不但取决于领导者素质、领导方式,还要受被领导者、领导环境的影响,提高领导有效性的途径有:注重领导者素质的提升;根据所处的领导情景采取合适的领导方式;运用非职位权力影响力;充分激励下属积极性;合理授权等。     

人性化领导力

一个世纪以来的领导学理论,经历了从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式,向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.领导行为理论把尊重和关心下属,建立相互信任的工作关系作为一个重要的研究维度,从根本上改变了早期典型的伟人领导观的领导特质理论.这是领导力发展史上的一次重大革命. “人性化领导” 西方领导行为理论中,有两种不同的领导方式,又可称之为“员工导向”和“生产导向”.员工导向的领导者重视人际关系,他们总会考虑到下属的需要,并承认人与人之间的不同.相反,生产导向的领导者更强调工作的技术或任务,主要关心的是群体任务的完成情况,并把群体成员视为达到目标的手段.     

领导调控下属竞争的艺术选择

适度竞争能够产生战斗力,过度竞争则产生破坏力。领导者既要避免过度竞争带来的破坏性影响,也要避免竞争缺乏造成的温水效应,以适度、有序、科学的竞争,激发下属的积极性、主动性和创造性,增强组织活力。领导者应通过各种手段、艺术的综合运用,创造有利于组织科学发展的竞争环境和竞争局面。一要树立科学的竞争意识。有的领导惧怕下属竞争,其领导理念是让组织成员之间没有竞争,以"零竞争"打造和谐组织;有的领导属于竞争狂热型,将竞争理     

心理契约视角下企业领导如何赢得下属的信任

<正>本文所讨论的领导与下属之间的信任关系是将领导视为信任的客体,即信任的接受者,而把下属视为信任的主体,即信任的施予者。因此,领导与下属之间的信任关系本质上是指下属相信领导者会采取对下属有利的特定行为,并保护下属的相关权益,而不是去利用下属的弱点使其受害。一、心理契约在领导赢得下属