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1.
韩雪峰 《吉林工程技术师范学院学报》2005,(2)
十六届三中全会提出了全新的科学发展观,其在发展理念上强调全面性,在发展态势上强调协调性,在发展战略上强调可持续性,在发展目标上强调以人为本。新发展观是对邓小平理论的继承和发展,是对传统发展观的一次重大创新,也是我国社会主义发展观的历史飞跃。 相似文献
2.
以人为本是科学发展观的核心。中国共产党面对中国经济社会发展的问题提出了以人为本的科学发展观,这与中国古代的民本思想和西方的人本主义思想有着区别和联系。科学发展观强调以人为本在理论上有着充分的哲学依据来指导我国社会主义建设事业的全面发展。科学发展观意义上的以人为本是把人的发展同社会经济文化的发展相联系。只有坚持以人为本的科学发展观才能促进中国特色社会主义事业的全面发展。 相似文献
3.
科学发展观“以人为本”的五种理论视角 总被引:14,自引:0,他引:14
缪家福 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1)
以人为本,是科学发展观的本质和核心。坚持和实践科学的发展观,就要全面理解以人为本的含义。以人为本的"人"有意义深远而丰富的理论蕴涵。质言之,"以人为本"的科学发展观有五种人性境界。 相似文献
4.
坚持以人为本既是马克思主义的基本观点和我党的一贯宗旨,也是顺应我国当前发展形式的必然选择。以人为本作为科学发展观的核心包括三层含义,正确理解人以为本必须注意两个基本问题。 相似文献
5.
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观中的“以人为本”是马克思主义关于人的全面发展学说的本质内涵在义利关系上的凸显,是中国特色社会主义的本质特征在义利关系上的反映,是中国共产党宗旨的本质要求在义利关系上的体现,是社会主义和谐社会的发展目标在义利关系上的标示。 相似文献
6.
曾庆发 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2009,27(1):146-149
科学发展观的实质和核心是以人为本。以人为本是马克思主义理论体系中的命题,是对马克思主义关于发展的前提、动力、目的、标准和人民主体价值观等一系列重要思想的继承和发展,同时也是对人类思想史有关民本思想和人道主义思想的扬弃。贯彻以人为本的思想必须以促进入的全面自由发展为目的和归宿。 相似文献
7.
“以人为本”的三重语境及其科学发展观视域 总被引:3,自引:0,他引:3
郭忠义 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2009,37(1):1-5
作为科学发展观价值核心的“以人为本”。是中、西文化的传统精华,也是马克思哲学的价值旨归,然而在中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学三大语境中具有不同的语义特征。不同语境下的内涵差异造成了对以人为本的诠释上“人民,,拒斥“个人”、“人本”“物本”对立等观念误区,影响了对科学发展观的正确认知。只有理解三重语境下的“以人为本”.才能明晰“以人为本”的科学发展观视域及其实践价值。 相似文献
8.
侯英杰 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(1):11-13
“以人为本”正在成为中国科学发展观的指导思想,它表明中国共产党新的执政方略的形成,同时这也是马克思主义以人为本、促进人的全面发展理论在当代中国的继承和发展,是社会主义国家现代化的必然选择。 相似文献
9.
“以人为本”的科学发展观是对儒学精神的新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
儒学在中国具有两千多年的历史,而且长期在我国思想文化领域占据绝对优势的统治地位。儒家思想内容丰富、博大精深,而且不断有新的发展。在其历史发展过程中,儒家思想曾因为自身没落需要复兴而得以发展,也曾因为我国受西方文化冲击需要儒家精神振兴中华文化而得以实现儒学发展,也有新时期执政理论的创新而得以促进儒学精神的新发展。在当今社会背景下,"以人为本"的科学发展观就是对儒学精神的新发展。 相似文献
10.
11.
卢继富 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(5):66-68
以人为本是马克思唯物史观的根本原则。我们党提出树立和落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是对马克思主义以人为本思想的深刻坚持和运用。马克思主义的以人为本思想是科学发展观的灵魂。 相似文献
12.
吴艳 《西昌学院学报(社会科学版)》2011,(2):68-70
统筹兼顾是实现科学发展观的根本方法,统筹兼顾这一思想有着深刻的思想内涵。它体现了马克思辩证唯物主义的核心思想,其核心价值在于实现经济社会又好又快的发展,统筹兼顾的最终落脚点是人民利益,深深地体现了科学发展观的核心思想以人为本。 相似文献
13.
王连芳 《太原理工大学学报(社会科学版)》2014,(3)
以人为本是科学发展观的核心理念,也是绿色发展理论不断完善的出发点和落脚点,同时还是落实绿色发展理念的目标和准则。绿色发展理念站在时代和发展的前沿,体现着社会发展的时代性和先进性,在其理论层面和实践层面也包含着深刻的以人为本思想。文章从理论层面分析了以人为本思想在绿色发展理念中所占据的重要地位,并论述了其在绿色发展理念实践中的表现。 相似文献
14.
15.
《山西大同大学学报(社会科学版)》2022,(5)
三个代表重要思想是社会主义理念发展的新高度,是我党对社会主义人文关怀本质不断反思的结果;而以人为本的科学发展观是三个代表重要思想在新时期、新任务下的新发展。 相似文献
16.
“三个代表”重要思想与“以人为本”的科学发展观 总被引:2,自引:0,他引:2
张策 《山西大同大学学报(社会科学版)》2008,22(5):1-3
“三个代表”重要思想是社会主义理念发展的新高度,是我党对社会主义“人文关怀”本质不断反思的结果;而“以人为本”的科学发展观是“三个代表”重要思想在新时期、新任务下的新发展。 相似文献
17.
科学发展观的价值维度:以人为本 总被引:1,自引:0,他引:1
李永胜 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2006,8(2):9-13
科学发展观的核心是以人为本。以人为本是一个价值论命题,以人为本体现了科学发展观的三个价值维度:目标导向、实践取向和评价尺度,三位一体,构成了发展系统的价值导向机制、价值规范机制和价值调节机制,铸成了发展系统自组织演化的神经中枢。 相似文献
18.
郝潞霞 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(1):5-7,85
科学发展观以人的全面发展为出发点和落脚点,强调"全面、协调、可持续"发展, 蕴涵着"以人为本"的基本理念。这一理念是对人的历史主体地位的科学概括,是对人与历史 相互关系的科学总结,是唯物史观的内在要求。 相似文献
19.
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(4)
科学发展观的提出是马克思主义在中国的又一次重大发展,是党的执政理念的又一次飞跃。科学发展观的核心是以人为本。将以人为本作为科学发展观的核心,这是同党的执政理念相一致的,是同马克思主义的价值目标相一致的,是同社会主义和谐社会相一致的。 相似文献
20.
田光辉 《广西青年干部学院学报》2008,19(2):5-6
十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质,对深入贯彻落实科学发展观提出了新的要求。党的十七大标志着中国进入了科学发展的新时代。坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本,对于全面理解和认真把握科学发展观,对于全面建设小康社会,从而真正实现立党为公、执政为民,都具有重要意义。 相似文献