投稿指南

本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为渎者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，     

投稿指南

本刊为江苏大学主办，中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合，学术性与可渎性相结合、普及性与提高性相结合，力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果，融思想性、学术性、可读性为一体，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针．倡导学术自由，努力为学术研究和交流创造宽松的环境。     

逻辑在中国振兴的基本途径

在新世纪里，如何实现中国逻辑的现代化，从而助力中华文化的伟大复兴？重点需要坚持三个结合：即教学与研究相结合、理论研究与应用研究相结合、提高与普及相结合。     

《黑龙江省畜产品竞争力研究》书评

由中国农业出版社出版，黑龙江八一农垦大学经济管理学院教授姜法竹博士撰写的《黑龙江省畜产品竞争力研究》一书，采用理论研究与实证分析相结合、定性分析与定量分析相结合、单因素分析与综合分析相结合的研究主法，在国内率先对黑龙江省畜产品竞争力进行了系统的分析与研究，对填补黑龙江省畜产品竞争力研究空白，实施省委、省政府“主辅换位”的农业发展战略，具有十分重要的理论价值和现实意义。     

抗日战争时期爱国主义特征浅析

抗日战争时期，全国各族人民表现出的爱国主义精神，无论从广度和深度上都是史无前例的，其在抗战过程中呈现出蕴含时代特征的表现：爱国主义与民族相结合、爱国主义与中国共产党领导相结合、爱国主义与国际主义相结合、爱国主义与马列主义相结合及爱国主义与全民族抗战相结合。重新认识和研究它的特征，以期对我国当代爱国主义的培养有所助益。     

论土家族服饰的当代变迁

土家族服饰在当代已发生了深刻的变迁，迫切需要对它进行科学的调适，这兢要求既遵循传承与创新相结合、民族性与时代性相结合、社会效益与经济效益相结合以及市场主导、专家指导与政府引导相结合等基本原则，又要选择不断加强理论研究、实践探索、市场检验和政府规范等基本途径。深化土家族服饰研究具有一定的学术价值，对科学调适土家族服饰的当代变迁，促进土家族服饰逐步走向相对统一规范具有重要的现实意义。     

对建设中国特色国际关系理论的一点思考（下）

随着我国对外关系的发展，国际关系理论建设任务日益紧迫。在建设和发展有中国特色的国际关系理论方面，需要坚持科学发展观和科学办外交，进一步理清这一领域的基础性概念和理论体系间的关系，注意理论研究与政策研究相结合，国外理论借鉴与中国国情相结合，静态研究与动态发展研究相结合，国家发展战略与国际战略相结合。同时，我国国际关系理论与政策研究也有一个既要活跃研究，又要加强统筹的问题。要立足国家利益和发展需要，为不断发展有中国特色的国际关系理论建设而扎实努力。     

试论现代汉语语法中形式与功能相结合原则的指导作用

现代汉语语法中形式与功能相结合的原则，是语法研究应遵循的总原则。功能的观点不是单一的，形式与功能的结合也是复杂的、多重的。通过研究表明，形式与功能相结合的原则对语法研究的指导是有效的     

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地西华大学“地方文化资源保护与开发研究中心”简介

“地方文化资源保护与开发研究中心”是西华大学为适应地方经济建设、社会发展和繁荣学术文化而建立的人文社会科学研究基地，是以研究地方文化资源的保护与开发为主的实体性研究机构。2006年4月，经四川省教育厅组织的专家组评估考核，正式确定为四川省教育厅人文社会科学重点研究基地。“中心”以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，将学术研究与应用开发相结合，保护文化资源与开发文化资源相结合，科研人员的学术研究与文化管理部门的工作相结合，研究学术，传承文明，致力于地方文化…     

开放校内外实习基地实现人才培养模式创新

开放式实习实现了学生实习与企业相结合，实习与就业相结合，实习与教师科研相结合。河南工业大学在开放式实习教学方面进行了探索性研究和实践，积累了一定经验。     

新型城镇化研究的关键问题：农业转移人口的家庭功能与可持续发展

中国式现代化是人口规模巨大条件下实现全体人民共同富裕的现代化，中国新型城镇化战略推进过程中，中西部地区农业转移人口的家庭功能与可持续发展问题需要重点关注。通过梳理新型城镇化发展的问题，发现新型城镇化面临少子老龄化与性别失衡的人口态势、日趋明显的家庭化迁移趋势、不断弱化的家庭功能、外部风险频发的宏观环境、严重滞后且情况复杂的中西部城镇化发展现状等挑战。将加强以家庭成员就业为代表的经济功能，以婚姻、生育、抚幼和养老为代表的非经济功能作为核心研究问题，提出包括以人为核心的新型城镇化理论与态势研究、农业转移人口家庭经济功能与生计转型、农业转移人口家庭非经济功能与家庭发展、县域新型城镇化进程中的政策响应及成本测算与优化等重点内容在内的多学科交叉研究框架。未来研究新型城镇化应体现微观研究与宏观研究相结合、定性研究与定量研究相结合、静态研究与动态研究相结合、理论研究与政策研究相结合。     

学生学习方法新探

学习方法是提高学习质量的重要因素。本文提出并论述了学生学习方法的八个结合，即学习与思考相结合；学习与实践相结合；学习与提问相结合；课堂与课外相结合；深度与广度相结合；学习与研究相结合；学习与修身相结合；劳与逸相结合。     

2007年全国“人才科学开发理论与实践”论坛综述

2007年8月17至19日在青岛由中国人才研究会人才学专业委员会与中国石油大学（华东）联合举办的“人才科学开发理论与实践”研讨会，大会共收到论文66篇，专题学术报告3场。会议新论迭出，精彩纷呈。叶忠海教授指出，这次会议体现出多学科、多视角探讨人才开发，理论与实践相结合，用科学规律指导人才开发策略，部队同志与地方代表相结合共同促进人才开发问题的深入探讨，代表队伍中老中青人才研究力量相结合，讨论与成果展示相结合等特点。     

国外产校合作的新特点

国外产校合作的新特点李体秀（辽宁师范大学学报）产校合作已经成为当今世界上高等教育发展的一种普遍趋势。高等学校与产业界在科学研究、培养人才等方面的全面合作，使学校教育与生产劳动相结合，理论与实践相结合，教师和研究人员同企业界管理人员、工人相结合，以及人...     

基层公务员“负担”真的无解吗？——基于“人口TOP 10”城市的混合实证研究

通过选取我国“人口TOP 10”城市作为研究样本，采用混合实证研究法对基层公务员负担进行探究。研究发现基层负担内外生性问题共存，由多个复杂交织在一起且并非平行影响的变量因素共同引发。实践证明，基层公务员工作压力大、工作负荷度高、工作负担重成为制约基层公务员干事创业和提升绩效的一个关键问题所在，单纯对“会议、发文、督考、约束”进行纠偏，实属难以根本性解决问题。因此，为基层“减负”需要从机制体制等方面集中化、根本化、内在化实施综合性策略，具体表现在深化“放管服”改革与减轻基层工作量相结合，做细基层权责清单与上级本身限权相结合，限制督考权力与放缓刚性约束相结合，创新管理理念与盘活人力资源相结合。     

找准结合点，抓好日常工作激发学生教育管理活力

高校辅导员工作重心或核心就是以人为本，以德育人，找准结合点，加强领导与明确责任相结合、正面灌输与积极疏导相结合、以理服人与以情感人相结合、解决思想问题和解决实际问题相结合、榜样示范与典型教育相结合、坚持思想政治教育与及时性、前瞻性相结合，坚持具体问题具体分析，抓好日常工作。因时、因地、因人、因事而异，激发学生教育管理活力。才能收到较好的效果。