论高等学校教师队伍的管理

文章从优化高等学校教师个体素质与群体结构 ,重视高等学校教师的使用与培养 ,严格高等学校教师的考核与奖惩等三个方面的论述了高等学校教师队伍管理问题。     

高等学校的教育信息管理与教育决策

教育信息管理是高校教育管理与决策的基础。分析了高校教育管理信息的特点 ,阐述了做好高校信息工作的意义 ,并就进一步开展信息管理工作 ,提高科学决策水平提出了见解     

论新时期高等学校人才资源管理

本文通过对新时期高等学校人才资源管理的对象、层次、内容和工作重点的论述 ,揭示了加强高等学校人才资源管理的重要性 ,提出了高校选拔、培养、吸引人才的措施     

论加强高等学校国有资产管理

加强国有资产管理,提高资产的使用效益,以保证事业单位资产的保值与增值,一直是各事业单位深化改革的重大课题。加强高校国有资产管理,应坚持资产管理与预算管理、财务管理以及实物管理与价值管理相结合的原则,并注意资产收益性、全面性、资源整合和共享以及信息化管理的原则。     

论高等学校管理创新的本质特征

在知识经济时代,管理创新作为教育创新的重要内容,以独特的活力引导着教育改革的实施。高等学校是人才培育的摇篮,所实施的管理创新,不仅影响着高等人才素质的培养,决定着人才系统工程的优化,而且还影响着教育现代化的质量和进程,制约着教育创新工程的实现。本文从高等学校整体发展的实际出发,从体制、组织形式、理念三个方面探讨了高等学校管理创新的本质特征。     

论高等学校的运行机制与管理

本文分析了高等学校近年来高速发展对管理提出的挑战、高校的运行机制与管理的基本职责、高校管理的特点 ,提出了加强管理促进高校发展的对策     

加强管理:构建节约型高等学校

在社会主义初级阶段,必须走构建节约型高等学校的办学道路.通过科学决策、强化管理、制度保障等措施,降低办学成本,优化办学过程.以最少的投入提高办学质量和效益.     

论高等学校党建与人才培养的有效契合路径

高等学校二级学院党建的宗旨是促进高等学校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人。需要继承和发展高等学校党的建设在长期实践中形成的成功方法,不断增强高等学校党建工作的生机活力。与此同时,把人才培养工程纳入二级学院基层党建建设中,实现党建工作与人才培养的有效契合是培养造就实施人才工程的学术性、创造性和建设性的助推器和方向标。     

论高等学校预算管理

阐述高校预算的概念及其特征,提出高校预算管理的核心工作是零基预算系统管理,建立健全校内经济责任制是高校预算管理的重要保证,预算管理通过财务预算考核来检验其效果。     

辅助领导决策的有效手段 --决策支持系统论略

决策支持系统能为决策者提供决策所需要的数据、信息和背景材料 ,帮助明确决策目标和进行问题的识别 ,提供各种备选方案 ,为正确决策提供有益帮助 ,并帮助决策者提高决策能力和水平     

论高等学校学术管理的基本原则

学术管理是高等学校管理的一项重要内容。文章从省、校两个层面出发,初步探讨了高等学校学术管理应坚持的民主原则、多样性原则、优先扶持原则、目标锁定原则、依靠专家原则、激励创新原则、为地方经济服务原则、法治原则,以此提高学术管理的科学性、针对性、示范性、时效性、权威性、有效性、方向性和规范性。     

论高等学校财务管理的几个问题

高等学校财务的日常运作、项目投资、资源结构、资产负债等是高等学校管理不容忽视的重大问题 ,特别是现阶段 ,对我国高等学校在这方面的管理更应重视。本文就这方面需高度注意的几个问题进行分析探讨 ,并提出对策建议 ,旨在提高高等学校财务日常管理和财务决策水平 ,使我国高等教育能够健康持续发展。     

论高等学校管理对现代企业管理的借鉴

中国高等学校在管理体制方面,特别是人事管理制度方面,呈现出与市场经济、现有社会发展状况不协调与不统一的弊端。为此,在管理理念、管理原则、管理艺术与管理体制上都必须通过借鉴企业先进管理经验,不断完善。     

高校学科建设专项经费的有效管理和合理使用探讨

为建设高水平大学,国家相关部门对部分高等学校每年投入相当大的纵向学科建设专项经费,用于改善高等学校的教学、科研和学科发展,如＂211工程＂和＂985工程＂。多年来,这类纵向专项经费的投入对高等学校教学和科研能力的提升发挥了巨大的作用,但同时也存在不少问题。分析其中存在问题,采取相应的管理对策,是保障国家专项经费合理和高效使用的重要途径。     

论高等学校行政管理中的几个关系

本文旨在探讨高校行政管理中存在的五个关系，即矛盾，通过辩证的观点，从一种新的视角，阐述处理这五个关系的方法。     

论高等学校的依法治校

社会的进步、学校的发展,都对高等学校提出了依法治校的要求.改革开放20年,教育法制建设卓有成效,依法治教局面的形成为依法治校提供了一个良好的外部环境.学校要利用好这样的大环境,加大依法治校的力度,加强法制教育和宣传,加快学校内部的建章立制,依法管理,不断提高管理水平,为国家培养更多更好的人才.     

论高等学校管理效益观

赵建平在2007年第6期《江苏高教》撰文指出，效益包括社会效益和经济效益，它不仅是教育管理的重要原则，同时又是教育管理的核心目标，并贯穿和支配高校管理系统各项工作始终。     

实践话语决策论

实践推理的形式问题是实践逻辑的基本问题.实践话语决策论是讨论实践(行动)决策步骤演算及预见的结果问题,决策论又分为决定论和对策论.决定论讨论情况确定、情况完全不确定、情况有风险几种情况,对策论讨论两者博奕和多者博奕二种情况.实践话语决策论借助于概率论等数学把行动步骤及预测用形式语言来表示.它的实用意义在于借助推导来演算行动,使行动的决策有规律可循,使行动决策科学化.而这使它的应用范围很广.     

论高等学校的无形资产管理

高校是创造和拥有无形资产的重要基地,高校的无形资产有它独有的特征和内容,认识它是为了加强高校无形资产的开发、利用、保护与管理。目前我国高校无形资产管理中存在着不少问题,其流失也有自身的原因,因此,必须加强高校无形资产管理。     

消费决策的特质论、情境论及应用

根据消费决策是否具有一致性、可控性划分成特质论、情景论。特质论主张在消费者内部有一个稳定的人格特质在起作用,消费者的决策是可以预测的,主张企业应针对不同个性消费者细分市场,影响消费决策的人格特质主要有认知需求、自我概念、创新性人格以及物质主义人格等,在特质论指导下,研究者对消费者决策风格进行了划分,共分作八种,不同决策风格对应不同营销策略。而情境论则认为,消费决策受各种情境因素的影响比较大,其决策行为是可控制、可改变的,其影响消费因素主要有物理因素、市场因素、人际因素以及群体因素,该理论鼓励企业制定营销策略诱导消费者决策,主要包括两种策略,交易式促销策略以及关系式体验营销策略。