论高校留管教师的素质及培养

随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增,这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求。高校留学生管理人员是来华留学教育工作的主力军、教育战线上的外交官,其素质的高低直接关系到留学生教育工作的成败。因此,建立一支高素质的来华留学生管理队伍是发展和完善留学生管理工作的保证。     

浅谈高等院校来华留学生管理干部队伍素质的提高

来华留学生的教育工作是我国高等教育事业的有机组成部分.随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增,这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求.高校留学生管理人员是来华留学管理工作的主力军、教育战线上的外交官,建立一支高素质的来华留学生管理队伍的是发展和完善留学生管理工作的保证.     

论金融危机背景下的留学生教育——以大连理工大学为例

留学生教育是我国扩大国际影响,传播中国文化,构建国际交往桥梁的重要途径,是教育改革服务于我国经济、科技、外交工作的重要内容。当前影响留学生教育的因素包括国际间政治、经济、科技发展水平,包括高等教育体制、总体水平以及国际化程度和留学生政策等。以金融危机作为研究背景,结合大连理工大学留学生管理的实际案例,具体剖析了当前留学生管理工作中面临的新问题,并以此为基础,探求金融危机形势下加强留学生管理工作的具体措施.     

湖北高校留学生教育存在的问题及对策分析——基于武汉大学、华中科技大学、华中师范大学的调查研究

湖北省作为我国教育大省,有着丰富的高等教育资源,近年来在留学生教育工作方面取得了诸多成就,然而也存在一些亟待解决的问题,如招生院校过于集中、学生来源不够广泛、留学生招生宣传力度不够、留学生教学和管理存在不足等。有鉴于此,要加快湖北省乃至中国高等教育国际化的发展,一是扩大有专业特色的省属高校的留学生招生规模,实现留学生教育的均衡发展;二是加强留学生招生宣传工作,使高校真正"走出去";三是进一步完善留学生教学、管理和校园建设工作;四是增强留学生的文化适应性;五是加强地方城市建设,让留学生更好地融入当地生活。     

对加强高校外国留学生思想教育问题的探讨

结合国内高校的外事管理,提出了应把外国留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之内,并强调留学生思想教育工作的开展应持慎重态度,在坚持平等信任、不强加于人的原则的前提下,从外国留学生的实际情况出发,注意教育与引导相结合。     

浅谈留学生工作的管理

留学生的管理工作是外交工作的重要组成部分。做好来华留学工作是加强我国与世界各国人民的友好往来 ,扩大我国政治、经济影响的桥梁与纽带。本文结合锦州医学院的实际情况 ,提出了适合锦州医学院的留学生教育、管理的措施。     

高校来华留学生教育管理队伍素质探析

来华留学生教育是高等教育的一个组成部分,其教育目的是为了促进我国的国际交流与合作,增进相互了解和友谊,培养为世界和平和人类进步与发展而服务的高级专门人才;而且做好这项工作对我国高等教育的发展也将起到很大的促进作用,对于高校来说,既可以扩大国际间的交流与合作,提高在国际上的知名度,促进提高师资水平,又可以取得一定的经济效益和社会效益。因而有越来越多的院校重视留学生教育,并把招收留学生作为学校的重要发展战略之一。据统计,目前我国已有4万多名外国留学生在200多所院校里学习,可见我国留学生教育发展之迅速。来华留学生教…     

文化差异视角下广西大学留学生管理对策研究

基于留学生与我国学生行为差异主要由各国间的文化差异所决定的事实,要提高广西大学留学生管理工作效果与效率的途径,就要对广西大学留学生与东道国学生文化差异点进行有针对性的研究,并以此为基础进行管理。应当尊重留学生宗教信仰和风俗习惯,作好后勤服务工作,帮助克服文化障碍,区分所受教育和年龄层次,实行个性化管理的留学生管理。     

欠发达地区地方高校留学生教育发展的思考

来华留学生教育工作是高校开展教育国际合作与交流的重要内容。文章通过对欠发达地区地方高校在地域、认识问题和管理水平问题等综合因素对来华留学生教育工作影响的分析,阐述了欠发达地区地方高校应提高认识、加强管理、突出特色以实现来华留学生教育工作可持续良性发展。     

来华留学生教育管理新举措

随着我国经济的发展和国际地位的提升，来华留学生的人数逐年递增。这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求。原先的分工不明确，重管理轻服务等管理模式已不适应新的要求。以教学为中心，以管理、服务为两翼，构建“教学、管理、服务”三位一体的留学生教育管理模式，可使留学生管理工作向规范化、最优化迈进，     

浅谈留学生教育对我国高校国际化的重要意义

留学生教育是很多发达国家高校教育交流的重要组成部分。发展留学生教育也是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素。深入思考高校在发展留学生教育上存在的机遇与挑战，是高等教育改革与发展中一个值得关注和探讨的问题，也是我国高校向国际化迈进的关键一步。我国稳定的政治经济环境，为来华留学工作提供了良好的发展契机。鉴予此，本文分析了我国高校在外国留学生招生，培养方面所面临的机遇和挑战，提出了进一步开展留学生招收，培养工作的措施和构想。     

搞好外国留学生工作的几点建议

外国留学生教育工作，是高校改革开放的一项重要内容。要搞好这项工作，就应该对外国留学生工作的重要性进行再认识，从而理顺管理体制，扩大教育规模，提高教学质量，使外国留学生教育工作得到进一步发展     

改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考——基于CiteSpace的文献共词分析

改革开放以来，我国来华留学生教育研究得到了快速发展且态势良好。通过对CNKI中1978-2018年间相关研究文献的共词进行分析和研究，梳理出来华留学生教育研究的3个主要发展阶段：起步与探索阶段、产生初步成果阶段、快速发展阶段。不同阶段具有不同的发展特点。总体而言，来华留学生教育研究呈现出研究领域从单一到多元、探究视角从宏观到微观等特点。未来，在"一带一路"建设和教育国际化进一步推进的背景下，教育质量仍然是来华留学生教育研究关注的焦点之一，同时，研究领域应进一步拓展，并将目光聚焦于"来华"上而不仅仅是"留学生教育"。     

浅议专业特色在留学生教育中的地位和作用

随着我国留学生教育事业的发展,留学生的数量和层次都有了很大程度的提高。但是,理工科院校的留学生教育却遇到了许多问题,值得关注,这需要教育工作者从教育思路、教学管理等方面进行大胆创新,专业特色能够在留学生教育的发展中发挥作用。     

关于建立“全国来华留学生教育实践基地”的探索研究-以延安大学为例

为提高来华留学生教育质量、实现来华留学生培养目标,提出建立“全国来华留学生教育实践基地”。该基地在指导思想明确、目标体系完善、保障体系健全的前提下充实实践教学内容,承担各高校来华留学生实践教学工作,加快中国高等教育内涵式发展。     

留学生教育工作的比较研究

改革开放以来，我国的留学生教育工作逐渐步人正轨。发展留学生教育事业，对于促进国家间的友好关系和经济文化交流，培养国家利益和高校形象代言人，聚集精英人才，提高国家实力有着重要作用。欧美发达国家的留学生教育工作经历了近百年的发展过程，在留学生的招生中介、奖学金设置、教学管理等方面积累了有益经验，值得借鉴。我国留学生教育，应重视培养质量，扩大招生规模和高层次学位生的数量，科学管理，快速推进我国高校国际化进程。     

来华留学生构成特点及影响因素分析

本文扼要回顾了来华留学生教育的发展历程,指出来华留学生中公费生有所增加,但自费生仍占绝大多数;在华攻读学位的学历生有所增加,但仍然以短期进修生(特别是汉语进修生)为主;留学生国别增多,但仍以亚洲学生为主等特点。并在此基础上运用推拉理论分析了影响各国学生来华留学的主要因素,指出目前来华留学生教育呈现很大的不均衡性,来华留学生教育仍然存在极大的发展空间。     

略论对外汉语教学师资队伍的建设

近年来,我国留学生教育工作得到了长足的发展,并已成为高等教育事业的有机组成部分。这是国家强盛、对外开放的必然结果,也是现代高等教育的一个基本特征即教育的国际性和开放性的具体表现。为了提高留学生教育质量,必须建设一支高素质的教师队伍。1　　“以教学为中心,提高教学质量,在留学生中培养新一代友好人士”,是我们坚持多年的留学生教育工作的重要方针。提高留学生的教学质量离不开高素质的教师。因为教师是教学活动的组织者和教学内容的讲授者,教师素质的高低必将直接影响教学质量的好坏。因此,要从教师队伍建设入手,不断提高教师…     

论情感管理在高校留学生管理中的必要性和可行性

随着来华留学生数量的与日俱增，如何提高高校留学生管理质量已成为一个迫切的问题。文章将在解释情感管理概念的基础上，从高校留学生教育管理工作的要求和本质出发，分析情感管理在高校来华留学生管理中的必要性，并结合我校留学生管理工作实际，在管理理念、服务意识和工作方式等多方面探讨情感管理在高校来华留学生管理中的可行性。     

来华留学生跨文化适应过程中教育问题分析

加强来华留学生文化教育是教育国际化的客观要求,是留学生学习成效的思想基础,是加强中外文化交流的有力保障。随着中国留学生教育事业的发展,留学生在跨文化适应中的心理和行为矛盾日益凸显,受到广泛关注。这不仅影响来华留学生教育管理工作的进行,也影响整个社会的稳定和发展。来华留学生语言障碍导致学习态度消极,教学方式的差异导致学习兴趣减退,缺乏沟通渠道导致社交技能缺失,价值观的反差导致负面情绪甚至心理问题产生。因此,注重人文关怀和心理疏导,提高留学生管理和教学队伍素质,建立和完善应对突发事件的制度机制,开展丰富多彩的民族文化活动,营造和谐校园文化氛围,从而推进高等学校留学生教育管理工作的顺利开展。