“双一流”建设背景下中国高校人才与大学排名相关性分析——基于RCCSE2017年中国大学及学科专业评价报告

高校人才引进与培养既是“双一流”建设的重要一环,也是国内外大学排名必不可少的指标.高校人才是高校科技创新、科研产出的主力军,高校人才直接或间接地影响高校大学排行榜中的得分.文章以RCCSE最新发布的《中国大学及学科专业评价报告(2017-2018)》为数据源,对高校人才与大学排名得分进行相关性分析,首先对本科重点、本科一般、本科民办、独立学院和高职高专院校进行分层次分析,进而按照综合、农林、医药等高校类型进行分类型分析.结果显示:本科重点高校与所有高校人才指标项均存在相关关系,而理工类高校与高校人才指标相关性最显著,体育及艺术类院校相关性较弱.因此,重点高校保障优秀人才引进、一般院校促进青年师资成长、其他层次院校提升教学质量与扩大师资团队是提升大学排名得分的有效方法.     

试论大学排名的功能与作用

作为大学评价的形式之一,大学排名与大学评价既有联系又有区别。大学排名对于高等教育以及社会的发展具有服务功能、评价功能、激励功能、联系功能,并发挥为政府决策提供参考、引导社会教育投资流向、促进高校国际化的作用。大学排名要很好地发挥这些功能与作用,必须从理论上对“谁来排”、“为何排”、“为谁排”等大学排名的实质问题做出恰当回答。     

高校招生生源波动现象的研究

许多高校在高考招生中出现过生源波动现象,它不仅影响了高等教育教学质量,还影响到人才培养的质量,影响到中学素质教育的实施。引发生源波动的原因很多,如:国家招生政策的影响,中等教育与高等教育脱节的影响,高校招生宣传定位不准确,社会经济发展形势和就业情况对考生志愿选择的影响等等。为了防止生源波动,每个高校都要进一步提高教学质量,加大招生宣传力度,中学要加强对考生报考志愿的指导。同时,国家教育主管部门应进一步提高高考招生工作的信息化程度,提高服务水平,为考生提供志愿修正的机会。     

科学发展观视野下的普通高校招生制度改革

科学发展观对普通高校招生制度改革具有重要的指导意义.对普通高校招生制度改革而言,"以人为本"是核心,统筹兼顾是准则.应做好几个方面工作:采取多雏度的人才评价制度和多元化的招生录取途径;各级各类高校间应更为开放,充分尊重考生的选择权;进一步加强招生与就业和高校专业设置改革的配套;招生规模应与高校人才培养软环境相协调;进一步努力实现普通高校招生的公平、公正.     

C9高校的国际竞争力分析与比较——以QS世界大学排名数据为依据

以C9大学在2014-2022年QS世界大学排名中的数据作为样本,用排名的平均竞争力与平均增长率两项指标分析C9大学的竞争力。并根据C9大学在2022年版QS世界大学排名指标体系中各指标的得分,分析C9大学在QS世界大学排名中的优势与劣势。得出以下结论：2014-2022年间,清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学每年的平均竞争力都领先于C9高校的平均竞争力;2014-2022年,9所高校的排名名次都呈现出上升的趋势,其中浙江大学是C9大学里排名名次提升幅度最大的高校;9年间C9大学的综合竞争力均有显著的进步,但在国际合作方面还有可提升的空间。     

基于元胞自动机的高校招生竞争演化研究

面对愈演愈烈的生源大战,如何吸引更多的优质考生成为当今高校亟待解决的招生难题。基于生源的视角,构建高分段考生和一般分数段考生高校选择的元胞自动机模型,以N校在J省的招生为例,对高校招生竞争的演化过程进行模拟仿真,分析两类考生报考概率的各种影响因素及作用过程。演化结果表明高校可以依靠核心竞争力以及招生附加条件吸引高分段考生,通过分散宣传以及合理调节调档分数线吸引一般分数段考生,量化的参考依据能够为高校吸引优质生源提供更加合理的决策支持。     

基于考生反馈的高校招生宣传策略研究

考生不仅希冀依托新媒体获取与个人兴趣和发展相关的招生信息，而且其在选择高校和专业时会受父母、亲朋及老师等群体影响；同时，考生还易被高校“科普活动进校园”所吸引。由此,高校应推进新媒体应用和定制个性宣传平台，明确招生宣传对象和拓展招生宣传渠道，精准对接考生需求，精心准备材料，增进与高中的日常交流合作和开展贴近高中生的科普活动等来提升招生宣传策略。     

世界大学排名对比分析及其对“双一流”建设的启示

当前,THE、QS、US News和ARWU四个大学排名是业内关注度较高的高等教育评价排名体系,也是高等教育办学质量的反映,其测量指标设置对国内高校发展具有重要借鉴意义。文章旨在通过研究比较四个大学排名测量值设置的异同,分析各高校发展的具体实践经验,凝练出在“破五唯”背景下推动高等教育高质量发展的具体路径,为加速高校“双一流”建设,推动高等教育事业改革发展提供有益借鉴。      

高校自主招生的法律思考

高等院校扩大办学自主权,试行自主招生制度的改革,应该是科学、有序和渐进的。要保证高校招生工作自主权的正确行使,要确保招生考试改革的健康发展,就必须在扩大自主权的同时,建立和完善自我约束机制;要依法接受政府的宏观调控和监督。高校在行使选择优质生源的权利同时,更多的需要加强对社会、对学生的服务意识,确保考生知情权;在招生录取程序公平的同时,要保障招生录取的实质公平。     

高校自主招生的法律思考

高等院校扩大办学自主权，试行自主招生制度的改革，应该是科学、有序和渐进的。要保证高校招生工作自主权的正确行使，要确保招生考试改革的健康发展，就必须在扩大自主权的同时，建立和完善自我约束机制；要依法接受政府的宏观调控和监督。高校在行使选择优质生源的权利同时，更多的需要加强对社会、对学生的服务意识，确保考生知情权；在招生录取程序公平的同时，要保障招生录取的实质公平。     

平行志愿背景下高校按大类编制招生计划的思考

当前,越来越多的省份在高考投档录取时采用了平行志愿投档,从录取结果来看,平行志愿降低了考生填报志愿的风险,优势明显,可是依然存在着风险,主要表现在专业选择风险和退档风险两个方面。本文从高考投档录取方式的转变着手,分析了平行志愿实施的利弊,并结合当前高校按大类招生的趋势和招生计划编制的手段,通过对按大类编制招生计划的优势分析,提出了在平行志愿背景下高校按大类编制招生计划的策略,从而既帮助于降低考生填报志愿的风险,也更有利于高校的办学和人才培养质量的提高。     

智慧的阵痛——简论大学排名

大学排名属于中国民间性质的竞争力评估体系,它原本是一种游戏性的排序行为,但是,由于中国高校长期执行计划体制的运作方式,此排名体系迅速蜕变为国家最为流行的大学竞争力排序权威,成了大学实力的晴雨表。各大学为了打进名校行列或争取递进到更高序列,采取了多种措施,其中降低英语为主导的外语的重要性,客观上提高了汉语的地位,而各种研究能力强而外语偏弱的学者得以进入大学,恢复了古已有之的文章决胜天下的传统。大学排名还迫使各高校引进专业人才,并有限地使用废黜庸才的措施,促使中国大学迈向国家化轨道。但是,体制的制约仍然逼迫大学改革走入一种充满艰难的路径。大学排名的指挥棒作用本身即为非常态的管理方式,它是中国大学迈向至高境界的过渡性与暂时性钳制体系,完成的是临时托管的使命。纷嚷一时的大学排名机制是中国高校成长史中的独特产物。     

高等学校招生宣传工作探析

高等学校招生宣传工作是高校宣传展示自身优势和特色,吸引优秀生源的重要手段,对提升高校人才培养质量与水平具有重要作用。借助现代化媒介,增强高校与社会的有效沟通,采取请进来、走出去等举措拓展宣传工作的渠道和途径,消除信息不对称。同时,建立专兼职相结合、校内外相结合的招生宣传队伍,也是推动招生宣传工作的重要保证。     

市场经济条件下的高校招生

在我国教育改革不断深入的过程中,传统的高校招生制度和模式已经与经济的发展不相适应,有必要采取扩大高校招生规模、拓宽升学门径、改革现行的高考形式与内容、凸现高校与考生的主体地位等措施,促进高教事业的健康蓬勃发展.     

高校自媒体社群式招生宣传探讨

高校对招生宣传越来越重视,但目前高校只能通过各种"拉"的途径吸引考生关注,被动的等待考生上门,缺乏考生的反馈。而不能通过"推"的方式主动传递信息给考生推销自己。使用自媒体社群软件平台,可以打造一个可以双向互动的招生宣传社群,及时和考生沟通信息,各取所需,提高招生宣传的效率和效果。     

高等院校提升招生宣传策略时效性的实证研究

论文通过对成都学院(成都大学)2011-2013年连续三年的入学新生进行网络问卷调查,关注和研究考生对高校招生宣传工作方面的反馈,通过汇总考生对学校招生宣传形式、宣传内容、宣传渠道、宣传手段等方面提供的意见及建议,综合分析各项数据,对学校招生宣传工作的开展、招生队伍的建设、宣传内容的更新、宣传渠道及手段的多样化等招生策略的制定提供了有效的参考依据,也给其他高校提升招生宣传策略时效性提供有价值的参考。     

英国《泰晤士报》大学排名与《中国大学评价》之比较

大学排名作为对高等学校办学水平、办学质量、办学效益评估的一种方式,在增强社会对大学的了解、促进高校发展、政府分配教育经费方面发挥着越来越重要的作用。但是大学排名是一项很复杂的活动,它所包含的内容十分丰富,所以由排名结果引起的争议也比较多。本文通过《泰晤士报》大学排名和《中国大学排名》对比分析,找出异同点,对我国大学排名的发展提供借鉴。     

关于高校招生宣传工作的调查与思考

随着我国高等教育事业的进一步发展,高校招生竞争将更为激烈,招生宣传在招生工作中的地位将更加突出,本调查通过考察当前考生在选择高考信息媒介上的倾向和个体差异,调查考生填报高考志愿的影响因素,分析现阶段高校招生宣传应采取的主要途径,为现有招生宣传工作提出合理的建议,为进一步提高高校招生宣传水平提供信息支持。     

高校远程网上招生的发展及问题

高校远程网上招生是高等学校招生中出现的新生事物,它带来了高考招生方式及方法的深刻变革,并将推动中国高考制度的变革与健全完善。但是高校远程网上招生中也会出现一些新的问题与弊端,如:信息过于简单,缺乏对考生个性及综合素质的了解;非正常录取及退档;电脑网络安全问题等。这就需要我们及时发现并加以解决,以使高校远程网上招生日趋完善,符合社会发展的需要。     

河北省对口招生高校不同专业领域教师对中职生源学生素质的评价

为推进中高职衔接、普职沟通工作,调查了河北省实施对口招生的6所高校不同专业领域教师对中职生源学生素质指标的评价状况。结果表明,对口招生高校中职生源学生总体素质为"一般"水平,不同专业教师对中职生源学生素质评价存在差异,中职生源学生素质评价低分指标集中于农医专业。提出提升中职生源学生综合素质,需要推动职业院校面向社会需求办学,优化人才培养目标,重构专业课程体系,实施分类培养等建议。