北美传播政治经济学思想渊源探析

北美传播政治经济学流派的诞生受到了美国和世界范围内近现代各种思潮的影响。传播政治经济学思想最初来源于亚当·斯密和大卫·李嘉图的古典政治经济学;马克思主义和西方马克思主义对资本主义的怀疑和批判是传播政治经济学者从一而终的理论姿态;加拿大多伦多学派的技术批判直接启发了传播政治经济学的技术批判和社会批判;传播政治经济学还批判地继承了社会学传统和北美新闻传播研究,开辟了一条不同于传统传播经验研究的政治经济学路径。     

马克思主义基本原理教学中思想政治教育功能的实现——以政治经济学原理教学为例

政治经济学原理教学既是高等学校思想政治课教学的重要内容,也是思想政治教育的理论基础和重要的实现手段。马克思主义政治经济学原理是帮助学生坚定共产主义信念、理解人类社会发展规律、掌握科学的方法论的理论基础。可以通过马克思主义政治经济学的教学强化思想政治教育内容的"科学性",并在教学中不断强化思想政治教育的"问题"意识,以更好地实现马克思主义理论教育中的思想政治教育功能。     

费希特的锁闭商业国思想与现代性批判

《锁闭的商业国》是费希特政治经济学的代表作,是其法权思想在现实国家中的具体运用,具有重要的理论价值和现实意义。简要介绍锁闭商业国的基本特征,着重阐明费希特政治经济学的真正价值不在于他所构思的一个虚幻的乌托邦本身,而在于它的深刻批判意义。从现代性批判的角度将费希特锁闭商业国的思想概括为三个方面,即对自由贸易、人性、生存与自由之悖论的反思,这对我们今天批判地审视资本主义文明和思考现代性问题具有重要的启示。     

怎样在政治经济学史教材的编写中贯彻“少而精”的原则

一、为什么要重编政治经济学史这门科学的教材政治经济学史这门科学,我们也在较一般的意义上,称它为经济学说史或经济思想史。在高等学校的政治经济学专业中,其所以把它列为重要的专业课程,列为加深扩大政治经济学基础理论的必要课程,就因为政治经济学是研究规定阶级斗争的经济基础的科学,政治经济学史是阶级斗争历史在经济理论上的反映;换言之,就因为它是从发展的观点讲政治经济学,看概括在政治经济学中的每一种经济学说,每一种经济论点,曾     

试述亚当·斯密为代表的古典政治经济学的理论基础和思想来源

马克思的一些经典著作曾指出,古典政治经济学的产生和发展有两个历史前提:一是资本主义生产方式已经产生并建立起来;二是当时的社会矛盾是资产阶级与封建地主阶级之间的矛盾。我们经常阅读的有关经济学说史,大多是从这两个历史前提出发,论述古典政治经济学的产生。笔者认为,与此同时,我们还应该对构成古典政治经济学理论基础、思想来源的研究加以重视,因为这样才能从整体上把握资产阶级经济学发展的线索。     

劳动价值学说的由来与发展

价值学说是政治经济学的一个重要问题。历史上有各式各样的价值学说,其中,劳动价值学说在政治经济学史上占有特殊重要地位。它是整个马克思主义政治经济学、特别是剩余价值理论的前提和基础,是无产阶级反对资产阶级的锐利的思想武器。因此,一切为资本主义辩护的庸俗的资产阶级经济学家为了推翻马克思主义,总是首先把攻击的矛头指向劳动价值学说。回顾历史,围绕劳动价值学说的斗争已进行几个世纪了,直至今日斗争还在激烈地进行着。为此,我们系统地探讨劳动价值学说的由来与发展,对捍卫马克思主义、回击现代资产     

李斯特的政治经济学思想刍议

李斯特在批评亚当·斯密学说的基础上 ,创立了国民政治经济学理论 ,民族工业的重要作用的思想、生产力理论、国家干预理论构成了其主要内容。它不但在西方经济发展思想史上占有重要的地位 ,而且极大地推动了 1 9世纪德国的统一与崛起 ,在今天仍然对发展中国家具有指导意义 ,他的许多观点也是值得我们借鉴的。     

试论政治经济学研究的“时空坐标”问题

恩格斯在谈到政治经济学对象和方法的时候,曾经指出:“人们在生产和交换时所处的条件,各个国家各不相同,而在每一个国家里,各个时代各不相同。因此,政治经济学不可能对一切国家和一切时代都是一样的。”“政治经济学本质上是一门历史的科学。”这一科学论断为我们更好地研究政治经济学指明了道路。     

试析关于掌握世界的方式

搞清马克思关于掌握世界的方式,无疑将对我们从事学术理论研究的思想方法有很大启示。 马克思在他的《<政治经济学批判>导言》的《政治经济学的方法》中,通过“人的历史发展”总结人们掌握世界的方式说:“这个头脑用它所专有的方式掌握世界”(《马克思恩格斯全集》第12卷第752页),主要是说关于政治经济学的方法,是从     

马克思主义三个组成部分与马、恩的共同富裕思想

马克思主义理论有三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。本文从哲学角度、政治经济学角度、社会历史发展角度理性地认识了马克思、恩格斯的共同富裕思想,并指出了其特点和现实意义。     

解析恩格斯早期政治经济学批判——以《政治经济学批判大纲》为据

恩格斯在《政治经济学批判大纲》中分多层从多个方面对资产阶级政治经济学进行了批判。在《政治经济学批判大纲》中有三个观点值得今人深入解读:政治经济学的产生是商业扩展的自然结果;我们所要批判的经济学家离我们的时代越近,我们对他们的判决就越严厉;私有制是资产阶级政治经济学范畴和规律得以永恒的基础。恩格斯在马克思主义政治经济学中具有原创性的贡献可见一斑。     

论马克思对古典经济学抽象性的批判

＂古典政治经济学＂与马克思理论学说之间的理论传承关系是马克思主义基本理论研究的一个重要且古老的理论话题。深入解读和反思马克思对古典经济学的批判及其传承对从整体性上理解马克思思想的整体理论特质至关重要。马克思对古典政治经济学的批判集中体现在对其＂抽象性＂的批判。马克思把整个古典政治经济学抽象性特征极其形象地描述为＂抽象性＂统治人这一荒谬现象,并对这一现象展开了极富历史现实感的社会历史批判。马克思对古典政治经济学的批判从严格意义上来说,并不是要创建一门新的政治经济学,也不是创建一门所谓的经济哲学,而是体现了马克思对古典政治经济学的哲学批判,即对古典政治经济学研究范畴所遮蔽的社会关系及其基于现实的社会生产关系所展开的现代性批判。     

学习"三个代表"重要思想以政治经济学课程促"三进"

当前和今后一段时期,我们应该参照教育部的教学建议,把"三个代表"重要思想的基本精神和主要观点与<马克思主义政治经济学>课程的学科内容有机结合起来,将"三个代表"重要思想渗透于<马克思主义政治经济学>课程的教学之中.     

关于生产力标准理论的几个问题

生产力标准理论是邓小平理论科学体系中的重要内容,它不仅是党的实事求是思想路线的重大理论成果,同时又是对实事求是思想的进一步丰富和发展。生产力标准是实践标准在社会历史领域中的深化,从根本上来讲,二者是一致的。邓小平运用马克思主义哲学指导我国政治经济学,把生产力标准理论从宏观领域深化到微观领域,成功地把哲学和政治经济学结合起来,不仅是对马克思主义政治经济学的一大贡献,也是对马克思主义哲学的重大发展     

《〈资本论〉和资产阶级经济学》质疑

<正> 读《〈资本论〉和资产阶级经济学》(见《安徽大学学报》1982年第1期)后,有两点意见,想提出来求教于该文作者和同志们。一、关于马克思主义政治经济学来源的问题。作者认为,“《资本论》的经济思想来源,不仅是英国古典政治经济学,而且包括对前人一切经济思想的批判吸收和概括。”后者包括批判地吸收资产阶级庸俗经济学的“某些正确概念和个别科学论点。”我认为,把资产阶级庸俗经济学中某些正确的概念和个别科学论点,也作为马克思主义政治经济学的来源之一,是不对的。第一,抹煞了古典政治经济学、马克思主义政     

国际政治经济学的概念和理论

在各种专著和文章中,“政治经济学”和“国际政治经济学”两词的含义往往模糊不清,无所不包。清晰无误地给国际政治经济学下一个定义看来正是时候了。这里,我们提出三个需要进行详细阐述的问题。第一,国际政治经济学研究的内容是什么。它有没有一个独特而可以识别的重点?第二,政     

马克思列宁主义政治经济学教科书

一、政治经济学教科书的出版全世界进步人类都以极其热烈的欢欣心情,迎接不久前在苏联出版的新版马克思列宁主义政治经济学教科书,庆贺自己在为反动资本主义、帝国主义,为建设社会主义、共产主义的斗争中,获得新的强有力的思想武器。由於斯大林同志的“苏联社会主义经济问题”的发表,我们晓得苏联的经济学家正在集体编写政治经济学教科书。苏共中央还组织了苏联经济学界的广泛讨论,讨论教科书的未定稿。斯大林同志的这部伟大著作,就是对於与1951年11月讨论会有关的经济问题的意见。自那时起,二三年来,我们以巨大的关心密切地注视教科书的编写工作,期待着它的出版。现在,终於在不久前出版了。而且在我国,就要刊行中译本。     

国际政治经济学的发展与中国应对

国际政治经济学产生的背景、基本内涵、创新发展勾勒出了国际政治经济学大体轮廓,其时代进展、政治经济实践更是使其蓬勃前进的根本推动力。国际政治经济学的发展,对于中国来说,充满机遇与挑战,我们应未雨绸缪、防患未然,更要积极地调整自己,主动地对应这一趋势,以实现与国际政治经济发展的共存与双赢。     

商品价值概念新议——对“价值是生产费用对效用的关系”的一点认识

马克思主义政治经济学告诉我们,商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动(参见现行《政治经济学》教科书)。然而恩格斯在《政治经济学批判大纲》一书中,提出了“价值是生产费用对效用的关系”这一论断。价值是政治经济学的主要范畴之一,是马克思主义政治经济学的理论基础和核心,而恩格斯这一观点与现行政治经济学教材上商品价值的概念不尽相同,应引起我们的重视。     

高校政治经济学课程教学功能二重性分析

本文针对我国普通高等学校政治经济学课程教学长期存在的两种倾向,在论证政治经济学理论和政治经济学课程教学功能二重性的基础上,提出我国高等学校政治经济学课程教学应贯彻理论教育和思想教育相结合的原则。