在职大学生社会文化能力调查

利用王振亚的社会文化能力测试问卷,以华中科技大学150名在职大学生为调查对象,调查了在职大学生社会文化能力。并对数据进行了相关性分析和t值检验。根据调查得出的结果,作者对提高学生的社会文化能力提出一些可行性建议。     

大学生社会实践能力的定性和定位

大学生社会实践能力是由基本社会实践能力和专业社会实践能力构成的能力体系。基本社会实践能力由社会认知能力、表达能力、人际交往能力、组织管理能力、自主学习能力、一定的外语水平和熟练的计算机应用能力6个要素构成;专业社会实践能力由专业操作能力、分析问题和解决问题能力、开拓创新能力3个要素构成。加强大学生社会实践能力的培养,是当代大学生自身发展的需要;是新时期高校改革与发展的需要;是全面贯彻党和国家教育方针的需要;是增强综合国力、实现民族振兴的需要。     

社会文化理论与大学生英语综合能力培养

以兰州某高校874名非英语专业学生为研究对象,对大学英语教学中融入社会文化理论的教学效果进行实证研究,结果表明:融入社会文化理论的大学英语教学有利于大学生听、说、读、写英语综合能力的培养.     

适应社会需求培养和提高大学生能力素质

培养和提高当代大学生的能力素质，是高校面临的重要课题。根据近年来用人单位对高校毕业生的普遍反映，对当前大学生能力素质进行了分析，探讨了培养和提高大学生能力素质的途径。     

当前我国大学生社会道德能力的培养

大学生是国家的未来,其社会道德能力的培养事关国家未来。而我们面对的是大学生对社会道德认知不足,社会道德感情缺陷和社会道德意志薄弱等问题显得愈加严重。因此,对大学生进行社会道德能力培养,必须坚持在以人为本,内功培养与外功训练相结合。注重实践三条原则的指导下,着力构建大学生社会道德能力培养的社会综合体系,创新大学生社会道德能力培养的机制,强化社会道德能力养成的实践环节。     

大学生英美文化素养与英语能力

从文化与语言的关系的角度出发 ,分析了学习英美文化对提高大学生英语语言能力的积极作用 ,阐述了大学生具备一定英美文化素养的必要性和重要性     

从社会实践看大学生能力培养

着眼于“受教育、长才干、作贡献”的大学生社会实践活动开始于上个世纪八十年代,使一代又一代的大学生从中增长了知识,锻炼了能力。随着时代的发展,对大学生能力培养也提出了新的要求,而大学生社会实践活动所起的作用也日益突显,许多高校把大学生社会实践提到了重要的议事日程,并在各个环节设计和实施。但我们依然看到还存在着一些问题。本文在阐述大学生社会实践的含义、方式、对大学生能力培养的重要意义基础上,指出了目前大学生社会实践存在的不足与问题。     

大学生职业价值观念变迁的社会文化分析

社会文化变迁对大学生职业价值观具有重要的影响：薪酬已经成为大学生职业选择考虑的关键因素之一;自主择业、勇于竞争是当今大学生职业价值观的重要内容;侧重追求自我发展成为大学生职业价值观的新特征;大学生职业选择标准趋向多元化。大学生职业价值观的形成和发展是内部因素与外部因素相互作用的结果,需要大学生、政府、家庭、学校、大众传...     

大学生就业能力与社会不流动

从2003年开始,中国大学生群体出现了严重的毕业即失业的情况,就当前的形势看,这种情况在未来相当长的时期内都仍将存在。通过分析大学就业统计数据,结合人力资本理论及筛选理论的视角,本文发现,最有竞争力的学生是那些毕业自重点院校、来自经济发达地区的大学生。因此,很难一概而论地认为所有大学生都存在严重的就业困难,因为不同的大学生群体的竞争力有相当大的差别,反映了社会流动机制不畅。考虑到整个教育体制的不公平性,进入这些名校的学生多数来自强势社会阶层的家庭背景,这说明竞争力的高下与各种先赋因素有着重要的关系。     

社会实践与大学生就业能力关系研究

由于受金融危机的影响,大学生的就业形势越来越严峻。本文从影响大学生就业的长期因素和短期因素两个方面,分析了当前高校大学生就业问题的原因,并由此进行深入探究分析,以社会实践与大学生就业能力的关系为出发点,从全员社会实践角度探索提高大学生就业能力的有效途径。     

跨文化交际能力的社会文化内涵及其培养

Michael Byram和Genevieve Zarte提出了社会文化能力观的四个构件——“处世能力”、“沟通能力”、“知识体系”和“运用能力”,表明社会文化能力具有综合性和多向度性,跨文化交际学习是一个需要外语学习者主动参与的知识增长和素质提高的过程。     

社会实践对提升大学生就业能力的作用

毕业生就业能力较低是造成当前大学生就业难的主要原因之一。社会实践活动是高校人才培养的重要环节,能大大缩短大学生的社会化进程。社会实践对于大学生形成正确的世界观和价值观,正确认识自我、完善自我、提高素养,增强理论联系实际、解决实际问题的能力,发展和提高组织协调能力和创新意识等就业能力方面具有重要意义。     

社会文化视角下大学生面子心理分析

面子观念以及面子措施是中国人生活中一种比较典型的社会心理现象,对于大学生这个特殊群体,面子在他们的人际交往、学习、消费、择业、恋爱各个方面有着突出的影响,且作为一个特殊群体,大学生的面子心理很大程度上受到了中国传统文化的影响.面子在一定意义上代表着人的尊严,适当地爱面子对于大学生的人际交往、人格维护与完善等有积极意义,但超过一定限度则成为一种盲目的虚荣,危害心理健康.     

新形势下培育大学生社会责任感的探索

大学生作为社会主义现代化建设的生力军,加强培养大学生社会责任感势在必行。本文主要论述了培育大学生社会责任感的紧迫性、培育大学生社会责任感存在的问题及原因,并提出培育大学生社会责任感的建议,期望增强大学生社会责任意识。     

大学生心理社会能力特征及其影响因素分析

大学生心理社会能力研究是心理学领域重要研究之一,大学生心理社会能力特征及其影响因素研究,不仅有助于将大学生心理社会能力特点量化,了解大学生心理社会能力水平,更能帮助高校了解大学生心理社会能力影响因素,为大学生心理社会能力的培养提供直观性的参考依据。采用自编的《大学生心理社会能力量表》(α=0.880)对福建省五所高校300名大学生调查。结果表明:大学生心理社会能力水平中等偏上(均分为9.436),其中生活自理能力最高,挫折应对最低;大学生心理社会能力受外部环境和内在品质两方面因素影响。因此,在掌握大学生心理社会能力特征及影响因素基础上,可以通过多途径、多形式的方式,推动大学生心理社会能力的培养。     

网络文化对大学生社会民主政治意识的影响

网络文化作为网络时代催生出的一种新型的文化形态,有着不同于以往的文化逻辑和文化规则;它是网络技术等一系列高新技术和文化相结合的产物,有着鲜明的时代特征.网络文化的这些特征,对于大学生社会民主政治意识的发展产生了全面和深远的影响,并进一步地影响着大学生的政治认知和政治实践.     

论学习型社会背景下大学生元学习能力的培养

在学习型社会背景下,当前大学生的元学习能力存在着明显的不足和缺陷。高等学校应大力培养和提升大学生的元学习能力。具体途径和方法:转变教育教学理念,加强自主意识的培养,进行学习目标定位,重视学习方法的引领和指导,开展学习反馈活动。     

从语言的联想意义看社会文化能力的重要性

指出语言的联想意义反映了特定语言使用者所处环境的社会文化 ,显示了文化对语言产生的影响和作用。从语言与文化的相关性的角度出发 ,介绍了语言的非理性意义对语言团体文化观念的反映 ,说明了成功的跨文化交际不仅需要掌握语言的理性意义 ,更需要掌握语言的联想意义。指出在注重语言的交际功能的现在 ,拥有社会文化能力对学习者掌握一门语言是十分必要的。     

闽南文化对大学生的社会价值及传承对策

中国传统地方文化的一朵奇葩闽南文化,有着丰富的思想内涵和鲜明的地方特色。闽南大学生在继承和弘扬闽南文化的过程中,应扮演重要的不可替代的角色。从文化社会学的角度出发,分析闽南文化的传承现状,探讨闽南大学生如何发挥载体作用,参与传承闽南文化的实践活动,能促使大学生在提高素养的同时弘扬闽南文化。     

跨世纪的大学生社会实践:寻求新突破——高校学生社会实践组织工作调查和分析

在对华东地区部分高校社会实践组织调查研究的基础上 ,分析了目前高校大学生社会实践五个方面的特点 ,并提出了相应的建议 ,以寻求在新世纪的新突破。