年轻社工最需要提升哪方面能力

社工C问：对刚毕业的年轻社工来说，哪方面能力是最需要提升的？ 答：我觉得你这个问题过于宽泛，我想先基于实践中的感受来说说刚毕业的年轻社工主要存在哪些问题。     

浦东社工为何离开浦东

上海社工界最近流传一则颇为“轰动”的消息：浦东社工界三位“元老”相继离开浦东的社工机构，一个进了政府，一个进了事业单位，一个进了大学。放在平时，个把社工离职或跳槽简直是社工界的家常便饭，根本不会引人注意，这次为什么会引发一场小轰动乃至骚动？我想，问题正出在“元老”二字。当然，说这三位社工是“元老”，确有夸张之嫌，毕竟他们离法定退休年龄还很久；但要说他们“资深”，则一点不为过。理由有三：     

督导答疑：社工一定要像法官一样判断案生的是非黑白吗？

社工A问：如何辨别、求证案主说的话是真的还是假的？ 答：这位同工提出了一个很典型的问题，这是很多社工学生或者初入行的社工经常会问的问题。每次我问他们自己的想法时，一般的回答是：应该信任案主，而不应该怀疑案主。既然答案这么简单，为什么还要问呢？     

服务管理岗位的社工如何处理行政角色与实务服务的关系

社工A问：我刚从一线社工岗位晋升至服务管理岗位，作为一个实务经验未必丰富的一线社工，我该如何从一线社工角色转变至行政角色？我能否在担任行政角色时也保持一定量的实务服务？怎样处理？答：中国社会工作的加速发展，自2006年开始至今才6年时间。纵使社会工作人才队伍建设正在大力推动，但相对于社会服务扩张对社工人才的需求仍有很大距离。特别是政府购买服务全面铺开之后，政府对社会服务机构提供实务服务所需的社工人力资源需求越来越迫切。为此，社会服务机构在开展服务时，就更需要一批中层社工管理人员去承担策划和督导实务服务、开展服务团队运营管理、协调及链接社区关系等任务。     

宝兴儿童“梦圆北京”——社工视角下的夏令营

8月12日,成都市一天公益社会工作服务中心(以下简称一天公益)和宜信志愿者协会联合举办了"4·20雅安灾区儿童梦圆北京"夏令营活动.我作为一天公益的社工,全程带队.如今,夏令营已结束,但我对这次活动的思考并未停止.     

自信从何而来

一所大学请我去演讲,我问了大学生一个问题：作为中国人,你有自豪感吗？大家一致回答：有!我问：那到底是什么让你产生这种自豪感呢？有人回答是长江、长城,也有人回答是经济的高速发展、5000年的文明和文字、奥运、火箭升空……     

我比较喜欢特别策划及案例

记得第一次从市社工协会工作人员手中拿到《中国社会工作》杂志的时候，心中激动不已，对于我这位刚刚踏入公益机构的一名管理工作者来说，杂志给了我很大的帮助。每期封面上“用生命影响生命”这七个小小的文字时刻鞭策着我牢记作为一名社会工作者的使命。     

责任立企，成就“桂人梦”

公司成立至今，参与的公益项目数不胜数，资助上林贫困学生、汶川及玉树灾区捐款、慰问孤寡老人、捐助残疾儿童福利中心等等，为什么花这些钱？花这些钱意义何在？很多人在问我，我的回答：“这是一种责任，责任，应成为我们桂人员工心中一座伟大的山，每一个员工都要翻过去，否则就不是合格的桂人员工。作为桂人大家庭的一员，我们要用一颗坦诚的心诠释它。”     

如何介入怀疑患有精神分裂症的个案

社工C问：我是一名学校社工，学校的老师刚转介了一名怀疑患有精神分裂症的学生给我，我不知道该如何处理。很多人都认为精神分裂症的个案并不属于我们的服务范畴，需要转介，但是现在又无法确诊这名学生是否患有精神分裂症。我应当如何介入这类服务对象？     

抚河边的桃树

抚河边的桃树刘国芳他非常爱那女孩,总怕失去她。他们在一起时,他总这样问女孩：“你不会离开我吧？”女孩无数次回答他说,“不会。”但有一次女孩没这样回答他,女孩想逗逗他,所以跟他说：“如果我离开你,你会怎么样？”他明知女孩在开玩笑,但他还是认真地回答女孩...     

为什么我们是社工

在笔者走过的4年社工路程中，经常被问到这类问题：“社工与某某有什么不同？”笔者起初总会详细解释，但如今依然有人问此类问题，这让笔者不禁有些无奈。为什么我们是社工？下面两个例子或许可以让人们较为直观地理解社工。     

督导答疑

社工A问：在刚进入小学进行驻校时，应该如何与学校建立关系？ 答：社工驻校，是指服务机构外派社工到学校去开展服务，我们一般称这种工作场合为“第二服务地点”（Secondary Setting）,就是说那里是人家的地方，什么事也是人家说了算，你要做好工作，就要得到人家的信任和支持。     

微博

选择 昨晚和音乐家彼得巴菲特吃饭,有人问：“你为什么不继承你父亲的衣钵？”他的回答：“我有啊,家父和我都是在做自己最爱的事。”——李开复     

督导答疑

驻校社工怎样让教师更好地参与社工服务 社工A问：驻校服务一年多，我感觉学校教师对于社工活动的参与度不太高。比如：在生涯规划成长课中，有教师参与到课堂中来，但在课前沟通及课后的反馈交流中，教师几乎没有意见。驻校社工怎样让教师更好地了解并参与社工服务呢？     

爱情与婚姻的问题

我有一个问题：如果说婚姻是坟墓。那么你是要去祭奠爱情吗？但是。如果爱情始终都在。婚姻又是什么呢？ 我还有一个问题：你觉得婚姻如果出了问题是不是因为爱没有了？那么，没有爱的人为什么很多都结婚了？ 我想再问一个问题：不，还有很多问题，不只是我，我想还有很多人有很多问题，都是关于婚姻的，一直有问题要问，一直可以问下去。今天，我们就列出一些问题，需要你仔细地问自己。答案没有对与错，只是要你在困惑的时候回答这些问题就好。或许，慢慢地。你会发现。爱情就是婚姻的问题，婚姻像是爱情的答案；而爱情与婚姻无关。婚姻又从爱情里来。于是，这又像是新生的困惑和问题，其实，爱情和婚姻或许都不是问题。而没有答案，最好！     

督导答疑

如何开展社工服务的前期宣传工作 社工A问：在一个新的地方开展社工服务，要让老百姓了解、认知社工这一职业，如何开展前期服务宣传工作？ 答：这位读者提出的其实是两个方面的问题，一个是如何让老百姓了解服务，另一个是如何让老百姓了解社工。让人了解服务，首先服务要有清晰具体的内容及细致的运作流程。例如一个社区综合服务中心，老人服务是少不了的，但具体包括什么服务内容呢？很多中心会写上“有空来坐坐”的标语，但是，中心仅仅是社区居民“来坐坐”为主的场地吗？那他们“有事”去哪里呢？     

怎样为失智老人开展服务

社工B问：我在一家养老机构做专职社工。这家养老机构专门接收生活不能自理的老人，其中大多数老人患有失智症，许多老人无法与他人进行正常交流，这使我在工作中常常有一种无力感。我曾组织过小组活动，但效果很不好。在这种情况下，我应该怎样开展服务？     

细品社工专业魅力

现在普遍存在一种疑问,社工与一般工作人员在服务求助者时有何不同？答案是：社工会使用专业的理论和技巧去处理问题。这是一个概括性的回答,对于一个普通人来说,这样的回答不会让他们信服。     

督导答疑

学校社工如何增进校方对社工专业的认知 社工A问：学校社工如何在与老师建立合作关系的基础上，增进校方对社工专业的认知，并逐渐提升社工专业在学校的认受性？ 答：在上一期《督导答疑》中，我一开始就强调学校是既有的组织，在教育系统中拥有主体性的权威。也就是说，社工专业在进入学校这个服务提供的载体时，本身只是作为这个主体所界定的第二专业去辅助教育专业的工作。     

妈妈

如果有人问我：你最崇敬的人是谁？我会毫不犹豫地回答他：我的妈妈！