民办高校班级文化建设初探

班级文化是校园文化的重要组成部分,它能公开或潜在的感染、熏陶和改造班级学生,对增强班级集体的凝集力,培养积极向上的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用。民办高校的班级文化建设有自己的独特要求,要根据民办高校的特点,通过强化班级文化的规范、凝聚、陶冶、审美功能,来建设班级文化。     

简论当前高校班级文化建设的措施

班级文化是校园文化的重要组成部分,随着高校教育事业的不断进步,班级文化在高校建设中的作用愈加凸显。阐述了班级文化建设的功能,当下班级文化建设上存在的认知程度不够、体制建设不完善、理论欠缺、工作方法陈旧等问题,根据班级文化建设应遵循的原则,提出建设班级文化的主要措施,为班级文化建设的发展提供参考。     

浅谈中学班级文化的建设

中学班级文化是以班级师生为主体,共同创造的集体思想道德、文化氛围、规章制度和行为习惯等社会现象,是体现班集体发展的精神载体,属于校园文化的一部分,它的组成三要素即班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。本文在分析中学班级文化三要素的基础之上,提出加强中学班级文化建设的途径,建设长期有效的运行机制,从而形成良好的班级文化氛围,让中学生在和谐的班级文化氛围中健康成长发展。     

“四位一体”高校班级文化建设模式探析

班级文化是高校校园文化不可或缺的组成部分,班级文化建设对于大学生的成长、成才以及全面发展具有很大的影响。当前高校班级文化建设虽然取得了一定成绩,但依然存在很多不足之处。研究当前高校文化建设的现状,依据大学生自身成长的需要,立足现在,着眼未来,创新性地提出高校班级物质文化、精神文化、制度文化和活动文化建设"四位一体"的班级文化建设模式,对于大学生科学世界观、人生观、价值观的树立和创新能力的培养意义重大。     

论加强班级文化建设

近年来，校园文化作为一种以培养全面发展的人为目的的综合教育管理手段，越来越受到人们的关注和重视。校园文化建设是优化育人环境的重要途径也越来越为教育工作者所认识．但是，学校的基本单位是班级，学校工作大都是以班级为单位开展的，班级建设的好坏，直接影响和制约学校教育工作的成败及学生品德、文化，劳动、身体、心理诸方面素质的培养和提高．因此，在加强校园文化建设的同时，还应大力提倡和加强班级文化建设．班级文化是校园文化的重要组成部分．同校园文比一样，班级文化也是由物质文化和精神文化两方面构成．班级的物质文化…     

关于高校班级文化建设的思考

高校班级文化建设是班级建设的重要组成部分,文章阐述了高校班级文化建设的内容,在分析案例的基础上,指出了目前高校班级文化建设中出现的诸如班级物质文化建设局限在具体寝室事务管理、缺乏规范的班级管理制度等问题,提出了加强宿舍文化建设、健全班级管理制度、发挥辅导员作用等几点建议,旨在搞好高校班级文化建设。     

学习型班级:高校创新班级管理的路径选择

新形势下高校班级建设和班级管理面临着复杂的新情况,严重地制约和影响了传统班级功能的发挥。学习型班级注重以人为本、知识共享和自我超越,是对已有的学校班级教育模式的一种根本性的探索,它以共同愿景、班级品牌、党团组织、班级文化为依托,依据大学生成长规律,改进学生活动参与方式．探索多样化载体,全面提升班级建设实效性．增强班级育人功效．     

充分发挥团组织在班级建设中的作用

高校共青团是青年学生中最先进的群众组织。当前 ,高校共青团在班级建设中的先锋、桥梁、纽带作用普遍没有很好地体现出来。本文结合市场经济条件下高校的特点 ,提出发挥团支部在班级建设中的作用 ,就应当提高团支部在校园文化建设中的地位 ,加强团组织的自身建设 ,正确处理团支部与班委会之间的关系 ,充分发挥团支部在班级建设中的政治核心和校园文化建设作用     

社会主义文化建设对高校班级建设的启示与实践

社会主义文化建设与社会主义精神文明建设是一致的,它决定着社会主义文化的发展方向。而以培养社会主义建设者和接班人为目标的高等学校,是社会主义文化建设和精神文明建设的重要阵地,学生班级是高校的基层组织和基本单位,班级学风建设是社会主义文化建设的有力保障,班级建设必须重视社会主义文化建设的启示和实践指导。     

试论心理健康教育与班级文化建设的关系

学生的心理健康问题越来越受到各方面的关注,加强学生心理素质和心理健康教育,是德育的重要组成部分,也是学校实施素质教育的重要内容。班级是学校教育的基本单位,是学生在学校最基本的活动场所。班级文化对学生人格的影响可能持续一生,因此合理运用班级文化这一无形的教育资源,能在实际的教育教学中有效地促进学生心理的健康发展。     

发挥高校学生干部示范作用促进班级优良学风建设探析

学风建设是高校育人的一项基础性工作,直接影响着大学教育的质量和水平。当前,大学生中存在着学风滑坡的问题。班级作为高校最基础的管理和教学单位,发挥班级学生干部的示范作用是促进优良学风建设的重要方面。     

班级文化建设:提升职校德育水平的必由之路

班级文化建设是提升职校德育水平的必由之路,在职校班级德育工作中具有重要的价值和作用.积极建设适合职校班级情况的班级文化,可以促进职校班级德育工作全面发展.通过对班级文化建设的意义和作用的思考,提出了建设班级文化的相关策略.     

新课改情境下的班级文化建设初探

班级文化建设必须以人为本,着眼于学生的内在的发展要求,关注每一个活生生的学生个体。班级活动是人本化班级管理最重要、最有效的载体,一切有效的教育管理,必须要重视开展以学生需要和兴趣为基础的活动,真正体现出对学生主体地位的尊重,营造高尚而先进的精神文化从而唤醒学生的主体意识。     

浅议构建和谐“家”文化的班级

构建和谐班级是实现和谐社会非常重要的一部分,应以多种形式建立班级文化基础,塑造"家"的形象;注重文化培养,全面提高学生素质;精心营造"家园",共撑教育的一片蓝天,全面推进学校班级文化的和谐、人际关系的和谐、班级管理的和谐以及学生个性发展的和谐。     

培育校园绿色文化 推进班级特色建设

正近年来,在"做最好的自己,实现不同的梦想——让每个孩子都获得成功"办学理念的引领下,我们大力培育绿色文化,推进特色建设,在班级管理中,以"规范+特色=优秀班集体"为准则,通过创新班集体建设模式,打造高素质的班主任队伍,建设班集体活动校本课程,积极营造一个适合学生健康、快乐、诗意成长的环境,让学生在成长的道路上一路芬芳。文化引领,为特色班集体建设打上亮丽的底色富有特色的校园文化在学生的成长中具有不可替代的作用,它通过潜移默化的方式影响着学生的审美情趣,促进学生的个性发展,对学生健全人格的形成具有重要的推动作用。校园文化浸润师生的心灵花坛小路、桂花林、北斗七星喷水池、假山、植物种植林等,让学生步入校园如同进入花园,美丽的自然景观时刻都在感染着每一位学子。进入校园,赫然映入眼帘的"真知楼、善德楼、美行楼、砺行楼、知行楼"楼名,办学理念墙、成长雕塑、树人雕塑、科技文化墙、进校十问、文化橱窗,亮丽的人文景观陶冶着每一位     

用红色文化推进老区高校特色班级文化建设——以百色红色文化资源为例

老区高校在利用红色文化开展学生思想政治教育方面具有得天独厚的条件。用红色文化引领老区高校班级特色文化建设,有利于形成追求理想信念的班级价值取向,有利于培育平等友爱、团结互助的班级人际关系氛围,有利于规范班级成员的日常行为,形成良好班风。老区高校一定要利用其独特的红色文化资源,强化老区高校班级文化建设的特色。一要利用红色文化开展思想政治工作,努力增强班级的凝聚力和向心力;二要利用红色文化装点班级教室宿舍,努力打造红色文化的物质载体;三要开展丰富多彩的红色文化活动,形成健康向上的班级文化氛围;四要建设班级红色博客、短信等网络平台,培育突出老区特点的班级精神。     

对加强高校校园文化建设的思考

高校是弘扬社会主义先进文化的重要阵地,高校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。校园文化的育人功能主要表现在物质文化、精神文化和网络文化三方面。校园文化能规范学校成员的思想行为,赋予学校以活力和机制,具有潜移默化的作用。在校园文化建设中应坚持“以人为本,以评促建,重在建设”的原则,充分发挥校园先进文化的育人功能。     

班级品质的三块基石

正教育的终极目标是学生的精神健康。所以"培育精神健康的学生"应该成为班级管理的战略目标。理论研究表明,如果班级文化健康,学生就会有健康的行为表现;反之,不健康的班级文化,就会导致学生问题行为的必然性。如果班级出现了顽童,只要班级文化向健康的方向转化,顽童也会停止问题行为。创造健康的班级文化,是学生精神健康教育的一条有效途径。我们认为精神健康的班级有三个要素,第一是民主和谐,第二是积极进取,第三是良好的习惯。我校在"健康班级"建设中致力于"精神健康"培育,主要从以下三个方面着手:"民主"意识,班级建设的起点研究发现,良好的班级人际关系对于其成员而言是一种重要的情绪支持、正常的情感依赖,有助于学生的社会性发展。健康的班级所形成的积极的人际关系氛围为学生的心理健康发展奠定了基础。班级人际关系友好、和谐,成员之间互相关心和支持,其归属感、尊重、自我价值等心理需要得到满足,其心理健康水平就容易提高,积极的个性品质就容易形成。学生在这种健康的班级里学习、生活     

班级文化建设存在的问题及对策

班级活动质量高低取决于班级文化为学生提供的发展条件,但是班主任在进行班级文化建设时,由于对班级文化的肤浅理解、班级文化建设内容偏狭、缺乏相应理论指导,导致班级文化建设效果不尽如人意,为了改善这种状况,文中提出了介绍或构建班级文化建设理论模型、健全班主任培训制度、抓住班级文化建设的关键三条对策。     

班级团体辅导在高校新生班级建设中的应用研究

班级是高校管理的基本单位.目前,一些高校班级中因学生个性差异大、学分制的实行以及现代通讯工具的普及等因素的影响,导致班级成员交流不够深入,班级凝聚力不强.在高校新生班级建设中应用班级团体辅导这一新模式,能使学生在活动中分享体验,促进成员沟通,解决他们的共同困惑,加强班级凝聚力.班级团体辅导应该在新生班级形成之时就开始介入,可以从培养领导者的素质、设计恰当的辅导方式、选择合适的辅导主题等方面着手,让其在班级建设的关键时期发挥更好的作用.