浅析新时期党员教育电视专题片的属性

以部分近年在全国获奖的党员教育电视专题片和电视纪录片为基础,通过比较分析电视专题片相对于电视纪录片的异同特征,首先论述党员教育电视专题片作为电视专题片所具有的一般属性:真实性和艺术性;其次举例论证党员教育电视专题片不同于其它电视专题片的特殊属性;思想灌输性、典型针对性,总结出党员教育电视专题片自身的属性特征.     

儿童电视素养教育现状及影响因素研究

电视作为我国普及率极高的信息传播媒介,对儿童的发展具有重要的影响。而电视节目中的暴力、色情、犯罪等负面信息给儿童带来的消极影响也引起了广大家长、学者和政府的担忧。家长虽然是儿童电视素养教育的最重要主体,但CHNS数据结果表明,60％的父母并不经常陪儿童一起看电视,超过一半的父母对电视节目没有限制,90％的父母没有对子女看电视进行价值教育和真实教育。序次logistic模型分析结果表明,父母的教育程度、职业类型等因素能够显著影响儿童电视素养教育。     

校园电视浅议

学生作为校园的主体 ,校园电视要以体现学生的“德、智、体、美”为主。积极努力 ,解放思想 ,发挥学生潜能 ,使其全方位参与校园电视工作。突出表现校园电视的教育性、教学性 ,使校园电视在学校教育中起到应有的作用     

电视文化与儿童教育方式的转变

电视作为当前最主要的大众传播媒介，其受众不仅是成年人，而且包括广大少年儿童。电视文化在一定程度上导致了儿童教育方式的转变。本文通过分析儿童的心理特点，电视文化的内在属性，指出传统的教育方式、家长的信息垄断地位正在受到挑战，辩证地探讨电视文化对儿童教育方式的转变产生影响的利弊，呼吁我国的媒体工作者更好地关注广大儿童的教育问题。     

解说词在电视教材中的作用

本文阐述了解说词在电视教材中不可替代的作用,电视教材的制作人员要充分认识它的重要性,制作出更加尽善尽美的教育节目。     

谈儿童收看电视时应注意的一个问题

对儿童的教育有德育教育、智育教育、体育教育等,而教育的形式有课堂教育和课外教育。其中利用电视对儿童进行教育,这是一个必备的不可缺少的环节。如何利用电视对儿童进行教育,充分发挥电视在儿童教育中的作用呢?笔者认为,在儿童收看电视时,值得注意的一个问题是:要正确处理好电视节目中各个栏目之间的关系,对于儿童喜欢看的节目要积极支持,而对于儿童不喜欢看的节目要注意引导,特别要注意引导儿童收看新闻联播节目,使儿     

电视教材的数字化发展及应用模式

20世纪80年代以来,电视教材曾一度作为一种有效媒体而被广泛应用于教学,且发挥了巨大的教育功能,但计算机技术和网络技术的迅猛发展给电视教材带来了巨大冲击.通过分析电视教材优势的基础,可知网络时代信息技术将拓展电视教材发展空间的趋势.     

英语经济新闻的语类结构潜势理论——基于语料库的研究方法

校园电视的传播者和受众大多为本校的学生和教师,决定了校园电视受众群相对稳定,文化素质较高;校园电视的内容以关注社会现实、反映校园生活、传播科学文化知识为主,决定了校园电视内容的易受性;校园电视的非定向传播中蕴含的定向传播属性决定了其反馈的迅速、及时,互动效果超强.因此,校园电视必将在高校的教育教学工作中发挥越来越重要的作用.     

电化教育与电视教学片

电化教育是利用现代教育媒体,传递现代教育信息,以实现教育最优化。电视教学片属电化教育的软件范畴。随着电化教育的迅猛发展,电视教学片以其独特的形声性、可视性、越来越受到教育界的关注。     

电视媒体英语教学信息反馈分析

电视媒体教学是现代化英语教学手段之一，是一个系统的完整的教育传播过程。在对以往电视媒体教学理论分析的基础上，采用问卷式调查法，运用单向等级量和双向等级量的计侧手法对电视媒体英语教学中学生的学习动机、视听选村、信息负载等方面进行实证分析，对电视媒体在英语教学中的作用给予了进一步的肯定。     

电视教材编导的教育心理学思考

教学性是电视教材的第一属性，电视教材的制作需要摆脱电影电视制作模式的影响，突出教学性，需要适应学习以学生为主体、教材向心理化发展的趋势，加强教育心理学理论的指导。     

编导在医学电视教材制作中的职责与作用

在医学电视教材制作中，电视教材编导同影视艺术导演一样具有明确的职责和重要地位。他的工作对电视教材质量的高低具有决定性的影响，关系着电视教材制作的成功与失败。笔者就多年来制作医学电视教材的实践，对医学电视教材编导的职责谈几点看法。医学电视教材是融电视艺术与教学内容为一体的现代化教育媒体，它不但具有准确的科学性和教育性，而且还具有丰富的艺术性和技术性。它是运用电视录象技术与艺术手段，表现医学教材内容，实现教学大纲的目的、要求制作的教学录象片。它的特点：一是具有特定的教学目的、对象和内容。在制作方法上…     

近年来中国电视发展的状况分析

从近年中国电视发展的主要状况来看 ,电视在主流意识形态宣传的作用中 ,呈现出意识形态宣传功能 ,教育功能 ,娱乐功能和审美功能的主要特征。     

教育有线电视系统频道的优化配置

随着经济的发展,人们精神生活的丰富,现已从能看到电视转向能看好电视,多看电视,并从中获取更多信息。故许多高校在电教中心的基础上建立了小型的有线电视系统。它对于配合学校的各项工作,传播校园新闻,加强思想政治教育,开设教育电视栏目,活跃师生员工文娱生活等方面发挥着极为重要的作用,如何利用有限的资金来为用户提供高质量的节目图象,提高CATV系统的节目容量,做好节目规划,是办好有限电视的一个重要环节,也是电教工作者加以探讨和研究的新课题。     

师专电视录像教学管理浅议

电视录像教学是我国师专目前使用得最普遍的一种电化教学形式.即使电教工作开展得较差的师专,也没有放弃电视录像这一深受师生欢迎的教学形式.因此,抓好电视录像教学,进一步提高其质量,对于发挥电教工作在学校教学工作中的作用,提高电化教育在师范整体教育中的地位,加速实现教育现代化,具有十分重要的意义.从现实情况看,师专电视录像教学虽然取得了不容否认的成绩,但也存在着不少问题.这些问题主要表现在:(1)没有一整套与教学大纲所规定的教学内容相吻合的电视录像资料,从     

浅谈声音在电视教学片中的作用

声音在电视教学片中具有不可替代的作用。电视教材的制作人员应当充分认识其重要性 ,注重解说词与画面、音乐与画面的有效结合 ,制作出高水平高质量的教育教学片。     

现代媒体与高校人文教育

在现代科学技术领域信息化、数字化步伐不断加快的今天,大众传媒业也迅猛发展。在高校的教育中,由于教育内容和形式的不断创新,广播、电视、网络也迅速走进校园,并且成为高校中文化传播的重要载体。科技文化的发展必须与人文教育协调发展才能造福人类。因此,利用被学生称为最亲近人文媒介的广播、电视、网络对其进行人文教育,无疑是高校第一课堂教育之外的最好补充。     

现代远程教育英语教学模式的实践

科技进步促进了信息技术的发展 ,从而产生了一种新的教育模式 ,即以广播、电视、卫星、计算机多媒体和网络为基础的开放式教育体系 ,探讨现代远程教育中多媒体网络教学模式的实践与体会。     

追逐与先导——论电视的大众传媒角色

在消费文化充斥荧屏的当下,科学地定位电视的大众传媒角色迫在眉睫。电视作为与大众最具亲和力的传媒形态,大众接受性构成其生存属性,因之,电视的大众传媒角色应定位于对大众趣味的追逐。然而,电视又具有意识形态属性,承载着意识形态的教育、先导大众的功能,电视的超越性、引领性的角色定位更不应缺失。电视要追逐大众并不被大众所淹没就必须掌握先导,而要发挥其先导作用又必须关注大众的需求,电视的追逐与先导是辩证互补的关系,统一于电视的大众传媒的角色之中。电视制作人是实现电视追逐与先导传媒角色的实践者,大众的精英与精英的大众是电视制作人的综合身份。     

新形势下的插播型电视教材

探讨了新形势下插播型电视教材的制作与应用 ,为更好地适应现代教育技术发展的需要提供了帮助