健康教育对促进老年中风患者康复效果的影响

1健康教育的意义医务人员应通过自己的专业知识及影响力为中风患者和家属提供支持和健康知识的指导,提供鼓励和支持、理解和关怀。帮助患者树立战胜疾病的信心,使他们恢复心理健康,增强社会的适应能力。1.1对家属进行健康教育知识的指导家属是在家中进行长期照顾和康复指导的执行者。为使     

门诊老年患者健康教育的体会

门诊老年患者健康教育是门诊健康教育的一部分,是医院开展“以病人为中心”活动的延伸。2006年,我们对9885例门诊老年患者开展健康教育,以加强护患沟通,提供预防疾病、促进康复、增进健康的相关知识,使其了解疾病的防治、转归基本知识为主要内容,经过一年的实施,增强了患者的自我保健意识及能力,改变了不良习惯,减少了并发症,提高了生活质量。     

老年患者健康教育的护理体会

1 健康教育培训 　　1.1 入院教育 患者入院后由主管护士办理入院手续,由主班护士热情接待,热情服务,介绍了解入院须知,介绍医院的规章制度,为患者提供病区简介图册,亲切地介绍主管大夫和责任护士,然后领患者到病房.……     

门诊老年患者健康教育的实施

随着现代医学模式的转变,门诊不仅是疾病诊疗场所,也是开展健康教育的重要基地。我国人口年龄结构呈老龄化趋势,老年人作为一个特殊的群体越来越受到重视,因老年人在生理、心理、社会适应能力等方面区别于其他年龄组的人群,他们在得到病症诊治的同时,更希望得到相关知识的指导。多年来,我院门诊对老年患者开展多种形式的健康教育,收到很好的效果。     

影响老年住院患者舒适的原因及对策

观察、指出老年人在住院期间身心不适产生的各种原因,以引起医护人员对老年住院患者的重视,采取相应的对策,提高服务质量,使老年人心情愉悦,身体早日康复。     

眼科住院患者健康教育难点与对策

随着医学模式的转变及人民生活质量的提高．人们对健康知识的需求日益迫切．加强健康教育工作是目前临床护理的一项重要工作。现将眼科住院患者在实施健康教育工作中遇到的难点与对策介绍如下。     

老年糖尿病患者的健康教育护理体会

目的 对老年糖尿病患者进行健康教育，以提高患者的生活质量，防止并发症的发生。方法 对2008年收治的52例老年糖尿病患者，其中男性44例，女性8例，年龄在（60～84）岁，病程（1～20）年，同时伴有高血压30例，冠心病18例，脑梗死2例进行相关知识宣教及护理。结果 实施健康教育和护理的老年糖尿病患者的生活质量优于未实施前。结论 护士在实施老年糖尿病患者的健康教育中更加明确了服务理念，重视对患者的人文关怀，既加强了自身素质又提高了护理质量和患者的满意度。     

健康教育路径在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育路径应用于老年糖尿病患者的效果。方法①将年龄在60岁以上的120例2型糖尿病患者随机分为两组,采用常规法和健康教育路径分别对对照组和实验组进行健康教育。②采用自行设计的调查表了解患者对健康教育知识的掌握情况及对医护工作的满意度。结果经双样本t检测,两种健康教育方法的效果对比差异有统计学意义。实验组对健康教育知识的知晓率及对医护工作满意度明显高于对照组。结论实施健康教育路径有效地避免了健康教育的随意性和主观性,提高了患者的自护意识,减少了并发症的发生。     

影响老年患者住院安全的因素及防范措施

据调查60岁以上老年人中有70%以上的人患有各种慢性疾病[1];因老化的生理性和病理性改变造成的不安全因素,使老年人在住院期间更容易发生以下问题：跌倒、误吸、烫伤、坠床、压疮、药物不良反应、交叉感染等.     

老年患者健康教育内容、方式需求调查

目的探讨老年患者对健康教育内容、方式的需求,以便有针对性的提供适合于老年患者需求和特点的健康教育方法。方法对80例住院老年患者进行问卷调查,排除脑部器质性改变引起的记忆力严重下降者。结果 (1)在评估患者的学习内容需求中,78%～93%的患者对所患疾病知识知道和基本知道;(2)在选择健康教育方式中,85%～95%的患者选择了喜欢和比较喜欢护士讲解和医生讲解的教育方式;(3)在对健康教育内容的需求中,95%的患者选择了出院后的相关注意事项及照顾方法的指导。结论护士做好老年患者出院教育,不仅是患者的需求,更是一种社会需求,帮助其建立良好的健康行为,对于患者出院后身体的全面康复具有重要作用。     

实施健康教育降低老年患者跌倒发生率的效果观察

跌倒是60岁以下老年人意外死亡的重要原因:跌倒不仅对老年人的身体有影响,还会影响到老年人的心理和社会健康,预防跌倒的发生远较治疗重要.……     

老年病人健康教育探讨

在老年科住院病人中开展健康教育 ,能够增强他们的自我保健意识 ,使之自觉、主动地配合医疗和护理工作 ,从而提高疗效及其生命质量     

老年管饲患者家庭照料者的健康教育

目的提高老年管饲患者家庭照料者的护理知识及技能，减少并发症的发生。方法以口头讲解与文字描述相结合，示教与指导相结合，理解与讲解相结合的方法，患者出院前对家庭照料者进行系统的健康教育。结果经过对家庭照料者进行系统的健康教育，观察组和对照组家庭照料者的满意度和管饲护理行为比较均有显著差异（P〈0．01），观察组优于对照组；观察组患者的并发症较对照组明显下降，差异有统计学意义。结论系统地对家庭照料者进行健康教育，能规范家庭照料者的管饲护理行为，减少家庭老年管饲患者并发症的发生。     

老年青光眼手术患者健康教育

目的探讨健康教育对老年性青光眼手术患者教育后的效果。方法根据青光眼的发病机制及老年青光眼患者的心理特点,手术前后有计划的给予形式多样的健康教育。结果患者对青光眼疾病知识有了全面了解,情绪稳定,自我保健水平也得到了提高。结论加强老年青光眼患者的健康教育,有利于患者建立健康生活方式,并能有效预防青光眼复发。     

2006年我院老年住院患者疾病构成分析

目的了解我院老年住院患者疾病构成情况,为老年疾病的防治提供临床资料。方法分析我院2006年60岁以上住院患者的疾病构成和病种分布。结果老年住院患者疾病构成以循环系统、消化系统、肿瘤、神经系统和呼吸系统疾病为主要疾病。结论加强慢性病的防治工作,普及健康教育,减轻老年患者的住院费用负担,提高老年人群的生存质量。     

聊天护理行为在老年住院患者中的应用

随着老龄化社会的进入,老年人的身体甚至心理状态都发生了巨大的变化,人性化护理服务模式是从以任务为中心的管理模式向以患者为中心的模式转变,从而重视护理工作的完成转向患者需要的满足［1］,而聊天护理行为在人性化的老年住院患者护理中作用是不可替代。现就2012年5月至2013年5月在老年病科,对150位老年住院患者进行聊天护理行为后应用结合经验总结如下。     

专项健康教育护理改善老年肺结核患者服药依从性评分观察

目的观察专项健康教育护理对老年肺结核患者服药依从性评分的影响。方法选择73例近期接受药物治疗的老年肺结核患者,随机分为专项健康教育护理组（专项护理组,37例）和对照组（36例）。项健康教育护理内容包括：心理干预、肺结核病相关知识、告知有关药物可能出现的副反应、制定合理的药物治疗方案、根据患者经济状况合理选药。结果专项护理组健康教育后服药依从性各分项评分以及依从性总分明显高于对照组（P〈0．05,P〈0．01）。结论专项健康教育护理可明显改善老年老年肺结核患者服药依从性。     

老年冠心病患者健康教育的护理体会

目的 探讨老年冠心病患者健康教育方式及内容.方法 通过一对一床旁指导和集体教育两种方式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面健康教育指导.结果 患者基本了解与自己疾病有关的预防、保健知识,提高了老年患者的生活质量,同时也增加了护士的责任心.结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

老年高血压住院患者服药安全的实践与思考

老年高血压患者由于生理功能的老化和病理改变，随着年龄的增长，安全问题也日渐凸显，已成为一个无法忽视的健康问题。通过对老年住院患者服药安全的原因进行分析，根据老年疾病的特殊性，制订相应的护理措施，积极预防老年住院患者服药安全问题的危险因素，从而降低护理缺陷、减少护理纠纷、提高护理质量，保证老年住院患者的服药安全，维护老年人健康。