C51语言应用编程的探索

随着8051单片机在工业测量控制领域的广泛应用，汇编语言编程日益显露出效率低、可读性差等缺点，而C51高级语言是结构化程序语言，它克服了汇编语言的缺点，并能直接对硬件进行操作。文章介绍了KeliC51语言的特点，讨论了C51语言程序设计的基本技巧及其与汇编语言程序的混合编程、中断处理过程等实际问题，并给出了相应的处理程序。     

Turbo C与汇编语言混合编程研究

高级语言具有编程容易、方便且调试速度快的特点，汇编语言则具有运行速度快、占用内存小、能够直接访问计算机所有硬件等特点，将二者结合起来进行混合编程是解决某些程序设计问题的有效方法．介绍了Turboc与汇编语言的接口技术，其中包括用Turboc调用汇编子程序和TurboC行间嵌入汇编语句等内容，并给出了具体实例．     

8086宏汇编语言与多种高级语言的通用软件接口

本文分析了宏汇编语言和高级语言各自的优点和缺点,阐述了这两者之间建立通用软件接口的必要性;指出了编译BASIC,FORTRAN,Pascal,C语言在过程调用和数据格式上存在的差异;介绍了8086宏汇编语言和数种高级语言通用接口的设计方法。该方法能使不同语言的主程序方便地调用汇编语言子程序。     

结合高级语言的汇编语言教学方法研究

将汇编语言与高级语言结合教学,可加深学生对汇编语言的理解,提高学生的学习兴趣,还可体现汇编语言的重要性、独特性和不可替代性。文章给出了一些具体的结合于教学实例,包括符号数教学、位操作指令教学、C语言编译生成汇编语言的教学、主子程序参数传递教学和混编技术教学等。实际的教学实践验证了所提教学方法的有效性。     

Gcc(g++)编译环境下C(C++)和汇编的接口分析

在gcc/g++环境下提出一种比较有效的接口分析方法,能够顺利地进行C/C++与汇编语言的混合编程,并在此基础上分析了gcc/g++环境下,汇编源程序如何与调用它的C/C++程序接口.     

Matlab语言及其在有限元编程中的应用

通过运用Matlab，语言进行聚合物异型材口模挤出的三维流动计算机模拟，详细比较了Matlab语言与其它高级语言进行有限元编程的优缺点，并讨论了用Matlab语言进行有限元编程的方法及技巧，实践证明，Matlab是进行有限元工程计算编程的高效编程工具。     

Java版微型图书馆管理系统总体设计方案

Java高级语言作为最有前途的编程工具 ,具有面向对象、以网络为中心等特点。本系统采用Java高级语言作为开发工具 ,结合网页技术HTML、JavaBean、JavaServle、JSP设计完成。使图书管理系统在网络上的应用成为现实。     

DJS200汇编语言(HBY200)的设计与实现

HBY200是DJS200系列机汇编语言以[1]。本文介绍了HBY200的特点,实现该语言的数据结构和处理方法。并对主要的两个模块作了较为详细的论述。     

WINDOWS环境下数据采集控制软件的研究

提出了在ＷＩＮＤＯＷＳ环境下利用汇编语言直接对硬件端口进行实时访问的一种方法,利用该方法创建的动态连接库（ＤＬＬ）可以被多种高级语言调用,有效地解决了在Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ等开发环境下不能控制硬件的问题。     

IDE接口硬盘读写技术

分析了IDE接口硬盘控制寄存器模型;论述了IDE接口硬盘的读写几项技术;给出了设计硬盘克隆软件的思想和方法,方法针对硬盘物理扇区进行读写,与硬盘上安装的具体操作系统的类型无关,并与硬盘驱动器的物理结构无关。结合C语言与汇编语言,经实际应用验证,方法简便,具有较强的实用性。     

用社会语言学的相关理论探析《美国英语词典》的演变

采用举例说明和对比分析的方法,用社会语言学中的语言变异理论、语言功能理论和语境理论,探析了《美国英语词典》的演变.     

英语傣语定中结构对比研究

通过英语和傣语定中结构的对比,揭示了这两种语言各自的语法特点英语主要是以词形变化为主,同时借助词序和虚词表示词的语法意义,其语法手段多样化;傣语则是以词序和虚词表示词的语法意义,由量词充当结构助词,体现了傣语量词的多功能性.     

谈俄语作为第二外语学习的优势

基本掌握了英语以后,在选择学习第二外语时,建议选择俄语作为第二门外语.其理由是:俄国有优秀的文化、发达的科技与教育事业,以及长期以来与我国有着多个领域的合作与交流.     

多媒体网络环境下的外语学习焦虑

外语学习焦虑是阻碍有效的语言学习的主要因素。对外语学习焦虑的定义、分类,以及引起焦虑的因素的论述和焦虑研究成果的介绍,并将研究理论引入多媒体网络辅助语言教学实践中,可以探究多媒体网络辅助语言学习环境对学生外语学习焦虑的影响,并根据多媒体网络环境下的语言学习与学习焦虑相关性研究和实验,提出教师应根据多媒体网络教学环境对语言学习焦虑的影响调整自己的教学或教学管理,以促进学生语言学习的效率。     

语码转换及其对二语习得的影响

二语习得研究的历史尽管不长 ,但是其理论却不少。本文在谈论语码转换及其社会作用的基础上 ,从语码转换的角度阐述其对二语习得的影响 ,及母语对二语习得的促进作用     

以语篇重建任务为中心的整体语言教学

以语篇重建任务为中心的整体语言教学模式是为克服传统的以传授语言知识为中心的零碎语言教学模式存在的问题而提出的;该模式不仅把英语视为语言知识的载体,更将其视为信息的载体。教师通过任务的提出为先导,以小组为单位组织学生参与围绕语篇解构和重建的听说读写方面的活动,使学生不断地运用目的语获取信息和表达信息,从而产生综合效应,推动语言能力的全面发展。     

第二语言习得的互动博弈假说——二语习得理论的哲学思考

就哲学渊源而言,第二语言习得理论包括行为论、认知论和交互论等。文中简要分析这些主要的二语习得理论及其局限之后,运用维果斯基的社会文化理论对二语习得重新进行阐释,认为二语习得是学习者自身心智发展、目的语的社会文化环境、教育者及理论家的协助等诸多因素相互作用的结果。在借用博弈论对二语习得诸多因素间的作用关系进行了简要分析之后,认为二语习得是在这些因素互相博弈的过程中产生发展的。由此在社会文化理论和博弈逻辑思维基础上提出了一种二语习得的互动博弈假说。     

女性报纸的性别话语建构及内在冲突

女性报纸为了突出自己的性别特色,在四个层面试图建构具有女性特质的性别话语：其一,色彩、版式的女性气质;其二,大量的女性人物报道;其三,以女性需求为目标的内容设置;其四,女性视角与女性话语方式。在具体策略上则注重性别化运作,颠覆男女“看”与“被看”的关系,突出女性的职业角色和社会责任感,用女性专家的声音纠正弱势女性的刻板形象。尽管女性报纸努力建构统一的女性话语体系,但女性主义、男权意识与消费主义的纠结,导致其话语内部仍然存在着冲突。如何解决这种冲突是女性报纸发展中必须面对的重要问题。     

识别Fuzzy上下文无关语言的下推自动机(英文)

首先提出了Fuzzy下推自动机的概念,进而讨论了Fuzzy上下文无关文法与Fuzzy下推自动机的关系,即当且仅当一种Fuzzy语言是由Fuzzy上下文无关文法产生时,该语言可由Fuzzy下推自动机识别,从而达到了自动识别Fuzzy上下文无关语言的目的。     

共同语和标准语——对普通话定义的思考

本文从普通话的定义出发 ,从“共同语”和“标准语”两个方面对普通话加以论述 ,并指出普通话不同的语域功能。