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李巧 《西昌学院学报(社会科学版)》2018,30(4):97-101
大学生课堂上玩手机已成为较为普遍的现象。通过对南充三所高校750名大学生进行实证研究,了解大学生课堂使用
手机的频率、不同课程类型使用率、态度等,分析其原因,揭示大学生使用手机给课堂带来的双面影响,在此基础上提出针对性
措施:引导学生进行正确的自我归因,增强主动性;课堂管理松弛有度,实施必要的教学改革;发挥智能手机辅助教学的作用。 相似文献
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参与式教学法与高校思政课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
参与式教学法是提高思想政治理论课教学效果的一种有效方法。思想政治理论课运用参与式教学法有其必要性:参与式教学法是思想政治理论课自身的内在要求,是大学生人才培养的客观需求,是思想政治理论课教学改革的必然需要。在思想政治理论课教学中实施参与式教学法应注意创设开放式课堂,强化学生参与课堂教学;构建大课堂体系,使课堂教学得以延伸、扩展。 相似文献
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本科教学改革的创新之举--《五步教学法的研究与实践》序 总被引:1,自引:0,他引:1
李树丞 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2002,26(6):160
郭汉民教授的"研讨式五步教学法"在本科学生中产生了积极的反响,受到普遍好评."研讨式教学法"的可取之处,在于它更好地体现了教师的主导地位和学生的主体地位,把教师的积极性和学生的积极性充分地调动起来,把教学和研究很好地结合起来了,把素质教育引进了专业教学的课堂."五步教学法"是本科教学改革的创新之举. 相似文献
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云聪 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(6):91-95
教学改革是提高教学质量的基本途径。它的实施及成败与校长的行为直接相关。与以规范教学过程、维持教学秩序稳定为特征的日常教学管理行为不同,教学改革中的校长行为体现为一种以引导、影响、支持等为主要方式的领导行为。在教学改革中校长需要采取有效的领导策略,影响和保障改革的实施,才能实现提高教学质量的改革目标。通过对有关校长培训研讨交流资料的提炼加工,本文提出了若干教学改革的领导策略。 相似文献
6.
城市规划理论课研讨式教学改革路径探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
唐常春 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2014,(5):115-119
研讨式教学已成为我国高校教学改革与发展的重要方向。城市规划理论课具有综合性、专业性和应用性强等特征,开展研讨式教学十分必要且具很好的适用性。文章在国内外研讨式教学研究与实践进展评析基础上,分析当前城市规划理论课研讨式教学现状特征与问题,进而明确城市规划理论课研讨式教学改革的基本思路与目标定位,提出亟待改革的关键领域与路径对策,即改进师生角色定位与师生关系、优化教学目标与内容体系、创新教学组织模式与方法、改革成绩考核和创造实施条件等,为我国城市(城乡)规划教学改革提供指导和参考。 相似文献
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浅析高职高专院校实施课堂项目化教学中教学质量评价机制的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
我校在近几年开展了课堂项目化教学改革,针对区域经济发展的要求结合高职高专学生特点,在实施课堂项目化教学中进行了教学质量评价方法的大胆改革尝试,提高了全校整体教学水平,激发了学生的学习热情。本文对课堂项目化教学中教学质量评价机制的建立提出了相关措施。 相似文献
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本文针对知识经济时代对当代大学生能力的要求 ,探讨了创新教育的必要性 ,以及从第一课堂和第二课堂教学改革和切实加强环境建设等方面对大学生创新能力的培养途径进行了探讨 相似文献
9.
王贵虎 《广西青年干部学院学报》2016,(6)
当前大学生在课堂上只顾玩手机不专心听课的现象屡见不鲜,严重影响了课堂纪律和学习效率。通过对大学生课堂使用手机的情况进行调查分析,得出大学生上课玩手机的原因主要是缺乏自我约束和自主学习能力、课堂教学乏味以及不能较好地利用手机学习平台。"无手机课堂"方案的设计实施以大一新生为推广对象,班主任和班级紧密配合,逐步把"无手机课堂"变成一种共识,做到激励和约束并重,建立实施的长效保证机制,有效改善了大学生课堂上玩手机的状况。但方案的实施应该因人而异,学生和教师都应该科学合理地使用手机。 相似文献
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新课程改革已实施了六年,地理教材也进行了一些改革,但在学习研究了新课程的理念、精神后,如何有效、合理地在课堂中贯彻实施,是我们每一位普通的地理教师都必须面对的课题。在洛阳市初中地理研讨会上,我有幸上了《北京》一课作为研讨课,收获了颇多的感悟和体会。 相似文献
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随着基础教育课程改革纲要及义务教育阶段课程标准的颁布,新课程进入实验区,不仅预示着我国基础教育新课程体系的诞生,而且引发了教学领域一场深刻的变革。在落实“新课标”、实施“新课改”过程中,正确处理新教材与课堂教学的关系尤为重要。新课程迫切需要教师建立新型的课堂教学模式整合教材与课堂教学,以达到提高课堂教学质量之目的。 相似文献
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推动课堂教学革命,打造“金课”是提高人才培养质量的关键之举。课堂教学改革,需要共同发挥学校、教师和学生三方积极性,通过构建“三位一体”的课堂教学改革联动机制,充分发挥学校在课堂教学改革中的保驾护航作用、教师的引领推动作用和学生的实施践行作用。 相似文献
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多媒体网络环境下的交互式教学模式在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要的环节也越来越受到重视。交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用,改变了传统课堂教学中单向或双向的人际交往模式,在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。 相似文献
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孔青 《河南工业大学学报(社会科学版)》2010,6(3):120-123
课堂教学是高等教育教学活动的重要内容,课堂上的信息传递和流动,是高校课堂教学主要的表现形式。随着信息承载内容的不断丰富、课堂教学要求的不断提高和教学目的性的日益增强,课堂信息系统的流向表现出更明显的复杂性和互动性,并由此带来课堂教学方法的调整和变革。 相似文献
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新建本科院校的课堂教学质量不容乐观,在教学纪律、教学内容、教学方法均存在诸多问题,已经制约了院校总体教学质量的提升。通过组织教学督导听课,总结反馈信息,提出解决方案,以期推进课堂教学改革,实现新建本科院校教学质量的快速提升。 相似文献
16.
高校思想政治理论课教学改革途径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
于雪丽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):72-73
高校思想政治理论课教学改革应从以下几方面入手:以贯彻落实《意见》精神为契机,改革教学内容,增强教学的实效性和针对性;改进教学手段,充分利用多媒体教学技术;积极进行课型创新,优化课堂教学;开辟第二课堂,延伸课堂教学。 相似文献
17.
栾姝 《白城师范学院学报》2012,(3):93-97
本文从教学内容、教学手段、教学方法、教学效果及改革措施几方面对泛函分析课程的教学模式提出了几点改革与实践.目的在于提高课堂教学效果,培养学生的创新精神与实践能力. 相似文献
18.
基于建构主义理论的市场营销学教学尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
吴见平 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2004,4(1):84-86
构建新型课堂教学模式是高校课堂教学改革的热点问题。本文基于建构主义理论,对市场营销学的课堂教学设计、教学过程和教学方法提出看法及思考。 相似文献
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信息技术和教育信息化的发展与外语教学的结合使语言教学发生了深刻的变化。交互已经成为外语教学的核心内容。然而单一的人机交互不足以提高学生的实际交流能力。针对该问题,文章在交际教学法和建构主义学习理论的基础上,提出在大量使用现代教育技术的同时,必须加强口语课堂教学的改革,改变教学观念,创新教学手段,改进评估方法,使新技术和课堂教学有机结合起来,才能真正实现教学改革的目的,全面提高学生的英语综合应用能力,尤其是说的能力。 相似文献
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本文结合教学实践,在对课堂分类分析的基础上,认为目前我国的大学课堂教学的改革是基于传统型教学法的创新与改进。提高大学课堂的教学效果需要教师自身在课堂教学方法与手段的改进、课堂气氛的创造、课堂交流的把握与课堂的控制上精雕细琢,斟字酌句,投入全部的激情,激发全部的智慧与能量,一丝不苟,有条不紊,同时不断加强教师自身素质的提高与知识结构的完善。本文提出的相应的教学策略,以期对提高大学课堂教学效果有所裨益。 相似文献