北航文化与艺术传播研究院成立

近日,北航文化与艺术传播研究院成立典礼暨北航艺术馆成立五周年第100期特展开幕式隆重举行。教育部党组副书记、副部长杜玉波、北航校长怀进鹏为文化与艺术传播研究院成立揭牌。作为校级文化艺术学术研究、建设管理及传播机构,北航文化与艺术传播研究院是一个开放的文化传播和学术建设平台,代表了北航人推动大学文化传承创新的理想与信念。研究院将统筹协调建设＂四馆一厅＂（北航艺术馆、校史馆、科技创新馆、航空航天博物馆、北航音乐厅）文化传播阵地,设立＂公共艺术与文化传播研究中心＂,努力探索多种模式、联动协作、资源互补、形成合力的学术建设及大学文化创新体制机制,     

北航两年制俄语专业研究生培养模式探讨

2006年北航俄语专业硕士研究生第一次招生,实行新型的两年制培养方案。作为工科院校．在没有本科俄语专业教学的情况下直接招收硕士研究生,尚无先例,因此学校和教师都要承受巨大的社会压力和教学困难。经过四年多的深入调查研究和可行性分析探讨,初步制订出一套适合北航两年制俄语专业硕士的培养方案。     

机械原理课程体系与教学内容的改革与实践

机械原理课程是大学机类专业的一门核心技术基础课,对培养学生的机械创新设计意识和提出问题、分析问题及解决问题的能力具有重要的作用.文章就北航多年来在机械原理课程的体系建设和内容改革方面所进行的探索进行了总结和归纳.提出了北航机械原理课程建设的指导思想和定位,论述了课程的内容改革成果,介绍了北航机械原理课程的特色.     

大学新生俄语教学存在的问题及对策

大学俄语学习是中学俄语学习的继续和延伸。如何使二者有机地衔接,则是大学俄语教师所面临的一个重要课题。本文结合大学新生俄语教学的实践,就提高大学生俄语教学质量问题,提出了设想和建议。     

北航首次赴海外招聘人才

2010年9月，为加快建设空天信融合特色世界一流大学，扣‘造高水平师资队伍，以徐惠彬副校长为团长，材料学院宫声凯院长、自动化学院焦宗夏院长、能源与动力学院丁水汀院长、机械学院王田苗院长、宇航学院蔡国飙院长以及人事处李军锋处长参加的北航海外招聘团赶赴英国、德国招聘海外人才，并应英国巴斯大学和德国柏林工业大学的邀请，对两所大学进行了友好访问。这是北航首次组织专程赴海外招聘活动，招聘岗位的范围包括从骨干教师到“千人计划”人选各个层次，涵盖了材料、化学、环境、电子信息、光电、计算机、航空宇航、机械、核物理、管理、会融等北航所有主干学科。     

《大学俄语教学大纲》使用情况初探

《大学俄语教学大纲》(简称大纲)的颁布是大学俄语教学的一件大事。新大纲是我国大学俄语的指导性文件,它对大学俄语教学必将起到积极的推动作用。一大纲中规定:“大学俄语的教学目的,是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力,初步的写和说的能力,使学生能以俄语为工具,获取专业所需要的信息,为进一步提高俄语水平打下较好的基础。”大纲对教学目的规定得十分得体,把读、听、译、说、写很有分寸地列为三个层次。第一个层次是阅读能力,要求达到的标准是“较强”,第二个层次是听和     

马克思国家观与深度政治中加学者研讨会在北航召开

近日,北航思想政治理论学院召开了马克思国家观与深度政治中加学者研讨会。与会代表有来自加拿大西安大略大学的社会学家David MacGregor教授,中国人民大学、中国农业大学、中国社会科学院、北京理工大学、中国地质大学、中华女子大学以及北航思政学院的30多位专家、学者和学生。David MacGregor教授作了题为＂Karl Marx,Conspiracy and deep politics＂的主题报告。     

“国际空间站政策与法律问题研讨会”在北航召开

2010年6月25日,由北航法学院主办、外层空间法研究所承办的＂国际空间站政策与法律问题研讨会＂在北航法学院会议室举行,来自北航和美国密西西比大学、香港大学、中国政法大学、北京理工大学、中国空间法学会、《中国航天报》等单位的共20余位代表与会。研讨会分为两个单元。第一单元由孙新强教授主持,美国密西西比大学国家遥感、航空与空间法研究中心主任约娜·加布里诺维奇（Joanne Irene Gabrynowicz）教授做了题为＂国际空间站政府间协议＂的报告。     

贯彻“大学俄语教学大纲”的实践探索

本文根据多年的教学实践和经验,论述了笔者在贯彻执行“大纲”过程中的几点体会和具体做法.认为,认真贯彻执行“大学俄语教学大纲”是大学俄语教学能够顺利进行的重要保证.在教学实践中,只有认真贯彻和执行“大学俄语教学大纲”,才能提高教学质量,培养出真正的俄语人才.     

俄英辅修专业应用型人才培养的文化交融与冲突

由于近年俄语零起点学生数量的大量增加,俄语辅修专业也出现在一些高校的专业设置当中。基于这种现状,以及绥化学院建设应用型大学的发展趋势,对俄英辅修专业应用型人才培养模式的研究也就迫在眉睫。文章力图通过对培养俄英辅修专业应用型人才的教学中文化的交融与冲突的研究,为俄语教学的改革和发展提供一条新思路。     

大学英语选修课程建设的研究和实践

随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语选修课建设已经进入定型阶段。本文就大学英语选修课程建设过程中遇到的问题,提出了课程设置、教学管理等方面的策略和建议。     

论高校主体性德育课程体系建设和教学内容的改革

重视和加强课程体系建设及教学内容的改革,是高校德育培养和发展人的主体性的本质要求,也是着眼于提高高校德育实效性的内在要求.高校主体性德育理论的发展和主体性德育目标的确立,对高校德育课程体系和教学内容的改革提出了新的要求,高校德育课程体系和教学内容必须紧紧围绕人的主体性建设的原则和目标进行重新建构.     

高等独立学院文科实践教学改革的几点思考

文科实践教学是培养人才,包括研究型人才、应用型人才和复合型人才的重要途径和方法,是如何创建具有自身特色的人才培养模式,使独立学院能否实施可持续发展的关键因素。独立学院应根据自己的办学实际,结合学生的整体状况,改善人文社会科学的教育形式,构建合理的实践教学改革体系。     

工科院校大学物理课程建设的措施和目标

本文分析了大学物理课程在高等工程教育中的地位和作用,指出了现阶段进行大学物理优秀课程建设的重要性;结合江苏省高考科目设置改革的现状,以大学物理课程被评为2004年江苏省二类优秀课程为契机,介绍了原南通工学院推进大学物理优秀课程建设的具体措施及对未来的设想和目标。     

“导游基础”课程建设与改革的探索与思考

本文围绕＂导游基础＂精品课程建设,对师资队伍、课程体系、课程内容、教学手段和方法、教学资源等方面的建设与改革进行了探索,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升课堂教学质量。     

基于计算机网络的大学英语教材建设与教学评估手段改革

苏州大学自2004年成为教育部大学英语教改第一批试点高校以来,坚持以学生为中心、以人为本的原则,重视内涵建设和合作精神,逐步创建了大学英语教学改革的“苏大模式”,建立了“课程设计—教学—教学研究—教材建设”连续机制.文章对苏州大学的英语教材建设与教学评估手段改革措施进行了论述.     

英语写作课程教学方法与教学手段的改革与实践

英语写作教学是当前高校英语教学中亟需进行改革的课程之一。近3年来,许昌学院在英语写作课程的改革与实践过程中,研究了相关英语写作研究文献,从教学手段和教学方法等方面对英语写作教学进行了探索,促进了学生写作能力的提高,取得了实际成效。     

四级网考对大学英语教学的反拨作用

大学英语四级网考的铺开是大学英语教学改革的一项重要内容,它在考试媒介、题型设计、题材选择、考查重心等方面都作出了调整。考试对教学起到一定的反拨作用。大学英语教师要研究四级网考所体现的教学理论,转变教学理念,利用网络教学资源,探索如何以测试为动因培养学生的英语综合应用能力、可持续发展的自主学习能力以及计算机硬件操作能力。     

关于提高思想政治理论课教学质量的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。当前的思想政治理论课虽然在大学生的思想政治教育中发挥了积极作用,但也存在着一些问题和不足。因此应从加强教师队伍建设、深化教学内容改革、改进教学方法、丰富教学手段、改革考核方式等方面入手,进一步提高思想政治理论课的教学质量。     

职师信息处理类专业课程改革与教材建设研究

本文针对职业师范院校的特点,对信息处理类专业课程教学的内容与教材建设进行了研究,阐述了职业师范院校信息处理类专业课程改革与教材建设的基本思路,提出了一种职业师范院校信息处理类专业课程改革与教材建设的新模式。