试论师范院校学生教师职业技能训练

本文旨在就师范院校如何发挥培养优势，如何加强在校生教师职业技能训练，全面提高人才培养质量，以适应素质教育改革之需提出一家之见。     

试论未来语文教师职业技能及其训练

试论未来语文教师职业技能及其训练周庆元高等师范院校担负着培养合格中学师资的重要任务。语文教师职业技能是高师汉语言文学教育专业培养目标的基本构成因素和教学内容的有机组成部分。国家教委教师司〔１９９２〕３９号文件《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要...     

河南教育学院教师职业技能训练中心介绍

河南教育学院教师职业技能训练中心是依据国家教育部颁布的《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）》（1992年9月颁布）、《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》（1994年颁布）等文件的基本精神和规定,根据教师专业化特点,为适应未来社会对教师职业技能的要求,结合本院教师教育理论与实践的探索经验而建立的集教学、     

关于师范生教师职业技能训练的思考

提出有关教师职业技能动l练方面的几点思考：首先,讨论教师职业技能训练的硬件环境建设;然后,就师范生的课程体系、师范生教师职业技能实训资源建设,以及师范生规范汉字书写技能的考核方法等问题进行分析和探讨：最后,提出了建立师范生信息网站设想。     

师范生教师职业技能训练现状及其对策研究

教师职业技能训练在各高师院校不断强化“学术性”、强调“综合性”的追求中正呈现出不断弱化甚至缺失的趋势。事实表明,只有围绕专业价值塑造,务实地建构起促进学生专业成长的教师职业技能课程教育体系与能力训练系统,才能真正提高人才培养质量,满足基础教育课程改革对师资质量提出的迫切要求。     

谈英语教师职业技能训练中英文书法技能的培养策略

英文书法技能训练是高校师范类英语专业学生的一门必修课程,也是高校英语教师职业技能训练的重要组成部分。本文通过对在校的148名师范类一年级本科学生调查,发现学生英文书法的学习目的不明确,功底薄弱。因此,应采取有效措施加强对学生英文书法技能的培养。     

高等师范学生教师职业技能训练及培养模式新论

高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。     

强化技能训练培养应用型人才

强化技能训练培养应用型人才夏明豪中等职业技术教育的培养目标是培养具有从事某种职业所需要的知识和技能的应用型人才。即既要具备一定的思想文化素质，更要具有熟练的动手操作技能，这是职业技术教育区别于其它教育的显著特点。在科学技术不断进步、经济建设日益腾飞的...     

强化科学方法论训练,提高学生探究能力

教师的教学应以自然科学方法论为指导,充分挖掘教材内涵,通过恰当的途径和方法,对学生适时适度地进行科学方法论的训练,提高学生探究能力.     

高师英语专业学生参加教师职业技能训练动机的调查与分析——以大庆师范学院外国语学院教师职业技能训练中心为例

以Gardner、Harter、Dornyei等人提出的动机模式理论为基础,对参加大庆师范学院外国语学院职业技能训练中心168名2007、2008、2009三个年级五个班的学生展开调查。通过开放式调查问卷和设计式调查问卷手段,分析了英语专业学生参加教师职业技能训练的动机,为使技能训练形式成为更有目的性、实用性的手段,并最终为我国基础教育改革的着眼点和着力点而提供借鉴参考。     

高师生教师职业技能训练课程建设的探索与实践

我校是一所省属的高等师范专科学校,培养目标是初级中学合格的教师。为了更好实现培养目标,我们曾深入到用人单位对本校毕业生质量进行跟踪调查,从用人单位评价结果看,对我校毕业生的事业心、工作态度、基本理论和基础知识掌握等方面,总体反应尚可,较为普遍的意见是一些学生教师基本功差、班主任工作能力弱、教学研究能力低、缺乏电教意     

教育学教学强化教育技能训练的探索

《小学教育学教程》是中师一门主要专业课,师范生教育技能培训在教育学教学中是至关重要的教学目标。师范生如何强化教育技能培训？本文试就教育技能训练中的目标、途径和模式等问题作一些经验总结和理论阐述。     

教师职业技能培训的系统工程

从宏观上对如何研究教师职业技能培训的基本原理、原则及方法手段作了较为详细的阐述，确立了教师职业技能培训过程的基本模式和系统体系。     

教师职业技能基本结构简论

教师职业技能基本结构简论刘毅，孟令晔一我们仅以高师学生为对象，从中学教师在教育教学活动中的主要行为及其特殊功能的角度，分析教师职业技能的基本结构，认为，它应该是由两个维度、三个层次、诸多系列所组成的结构体．两个维度是指认知维度和活动维度．前者属于心智...     

提倡特色,加强制图技能训练

据报道,1997年江苏省共有30万的专科毕业的学生由学校走向市场。在当前追求知识经济的年代中,在推崇高素质、高学历的社会压力下,如何提高自己的竞争力,是摆在各类专科学校和学生面前的切实问题。而解决这个问题的办法,就是找准自己的位置,发挥自己的特色,成为以专业技能为长的应用实用型人才。因此,增加技能教育已成为各种专科教育发展的必然趋势,我们在对本校机械类专业进行的制图教学改革中,也着重加强了学生的制图技能训练。     

教师职业技能与教育教学实践

本文认为教育教学实践是提高师范生职业技能的必要环节,高师只有认真抓好教育教学的示范环节、教育教学的活动环节、模拟教学的训练环节和教育教学的实习环节,才能从根本上达到强化师范生职业技能的目的。     

歌唱语言的建立──歌唱技能训练之一

歌唱语言的建立──歌唱技能训练之一魏志章歌唱是人声的音乐，是音乐与文学的结合，是两个学科的综合与互补。声乐表演还包括人的体态、手势、舞蹈与面部表情等外部的可观赏性。这种视觉、听觉的统一既增加了它的感染力也增加了它的难度。所以，一个声乐演员的培养训练是...     

论教育科学与教师职业

教育科学成为独立的科学体系以来，其发展与教师职业　的演变紧紧地联系在一起。借助于教育科学，教师职业越来越走向专业化，教师也日益成为　一种专业人员。     

强化口语训练,提高交际能力

“交际能力”是我国英语界当前讨论较多的一个话题 ,提高英语学习者的“交际能力”已被人们普遍认可。本文在论述口语训练对提高学生听、读、写能力必要性的基础上 ,就如何训练学生的口语能力阐明了笔者自己的观点 ,最后指出 :当前的大学英语在保证四、六级通过率的前提下 ,重视学生交际、应用能力的提高 ,对全面促进英语教学质量的提高有着不可忽视的作用     

建立我国科学的刑事强制措施体系

在刑事诉讼法学理论上,设置刑事强制措施体系来预防、排除刑诉过程中可能出现或已经出现的各种防碍行为,旨在保障刑诉活动的顺利进行和刑诉任务的及时完成。因此,刑事强制措施体系的设置科学与否就直接关系到其目的能否实现。各国都谋求建立一个能充分有效地保障刑诉活动顺利进行的科学的刑事强制措施体系。