海军国防生开放式教育的探索与思考

“实现海军建设转型，关键是人才素质转型”。造就高素质新型军事人才，是新时期海军国防生培养面临的新的课题和发展机遇。东华理工大学瞄准海军转型建设需求，不断探索完善海军国防生开放式教育培养模式，即用开放式教育理念，优化国防生培养的内容体系；用开放式教育原则，推进国防生的自体教育；用开放式教育的手段，创新国防生的教育途径；全面提升国防生的信息化知识、专业知识、军事技能和综合素质，努力为海军提供有力的人才支持和智力支持。     

公民的受教育权--浅谈农民工子女教育问题

我国现行宪法第46条第一款和第二款规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。平等的接受教育是一项宪法赋予公民的基本权利;国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。国家负有进行开展教育并让每一个青少年享有平等受教育的义务。本文旨在从农民工子女受教育的现实情况出发,分析造成农民工子女进城“上学难”问题的根本原因,进一步提出如何解决农民工子女进城“上学难”的几点建议。     

关于高职学生德育教育与心理健康教育的研究

高等职业院校学生的思想素质、道德素质、心理素质既是德育教育内容,也是心理健康教育内容。教育工作者应在把握德育教育与心理健康教育侧重点的基础上,根据培养高素质人才的总目标,将德育教育与心理健康教育的内容有机结合、相互渗透。要树立高职学生正确的世界观、人生观及价值观,是长期的任务,要经过知识获取、情感产生、信念确立、行为转变等完整的综合过程。这些过程正是德育教育与心理健康教育共同的课题。     

职业技术学校也要重视人文教育

《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出，要“积极发展职业教育和成人教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才”。这是党和国家又一次明确地提出了职业教育的任务。２１世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展，取决于全民族的素质和创新能力。而我...     

一体化教学改革下技工院校政治课教学质量评价体系的构建与实践

技工教育如何不辱使命,按照社会经济发展的客观要求,真正培养出“具有综合职业能力和全面素质基础的高技能人才”,是技工院校自身改革发展中急需研究解决的重要课题。     

初中数学教学中培养学生创新能力的思考

创新是一个国家向前发展的不竭动力,创新在当今社会具有越来越重要的地位.教师具备培养创新能力的智慧是创新能力培养的前提,“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.本文主要讲述了在新课程标准下,初中数学教学中,教师必须以更新教学观念,改变以知识传授为中心的教学思路,建立新型的师生关系,激发学生创新的兴趣,培养学生创造性思维能力和情感智力教育,注重激发学生的创新思维,这是最主要的,教师要适时保护学生创新能力发展的势头.     

论士气

本文从军事社会学的角度提出了关于士气的新的定义,系统地探讨了士气的结构、作用以及培养与弘扬的问题。关于士气的结构,作者认为士气是由三个既相互联系又相互区别的层次——“军心”、“军气”和“军情”构成的,并依次分析了各层次产生的根据和特点。关于士气的作用,作者认为高昂的士气是一种可以创造奇迹的伟大力量,它的具体作用主要表现在三个方面,即导向作用、凝聚作用和弥补作用。关于士气的培养与弘扬,作者认为主要应抓好动机的引导、情绪的控制及态度的稳定与强化三个环节,并且提出了各个环节应当注意的问题。     

立德树人思想下的师范生人格培养策略研究

树立师范生立德树人思想是当下教育的关键。师范生的就业方向是人民教师,教师需要具备良好的思想道德品质和过硬的专业知识水平,这样才能培养出优秀的学生。针对立德树人思想下的师范生人格培养的重要性和具体研究策略进行探究分析,得出师范生要加强教师的职业操守、加强德育教育;师范生要加强自律,相互监督,共同进步,不仅要懂理论知识,还要重视实践的意义的结论。因此,师范院校要重视师范生人格道德的培养,这样既有利于实现学校素质教育的目标,又有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人,为国家的发展作出贡献。     

手脑并用是职业技能形成的基本教学方法

教育心理学研究证明，“手脑并用”既有助于对专业理论知识的理解、强化和巩固，又能发展智力和培养职业兴趣，促进职业技能形成。“手脑并用”的过程实质是心智技能和动作技能相互影响、相互促进的过程。职业技能是在有意识地控制练习中自觉地改进某些动作的基础上形成的。针对技能形成各阶段学生的心理结构、知识结构和经验结构及其发展变化规律，灵活地运用思维规律是技能形成教学的前提。思维是通过概念、判断和推理等形式来反映客观事实的能动过程。它既能动地反映存在，又能动地反作用于存在，并在一定条件下起主要的决定的作用。思维…     

在计算机专业英语中如何教授BIOS

一、课题的提出在中等职业技术学校中,计算机专业几乎每个学校都要开设,而计算机专业英语又是该专业的必修课之一。我国中等职业教育的目标就是培养既有理论知识又有实际动手能力的社会主义建设者。在该门课程中,有关BIOS这个章节的学习既是这门课程的重点又是它的难点。往往在教学的整个过程中,     

四步教学法在中职计算机基础课程中的应用

计算机基础课程教育是以培养学生的计算机操作能力,提高学生的实际动手能力为目标的教育。通过教学改革,不断改变教学方法,不断提高学生解决问题的能力,不断提高教学质量,是当前每一位教育工作者不懈追求的目标。美国当代著名的心理学家斯腾伯格提出了著名的成功智力理论。他认为,成功智力包括分析智力、创造性智力和实践性智力三个方面。     

大学生创业培养的对策研究

创业教育是新形势对高校教育的改革与发展提出的一个重要课题,其目的不仅是培养就业者,而且要培养更多的创业者,提高就业质量,提升高校的竞争力。因此,创新创业能力的培养应从大学生自身、学校、社会三位一体的角度出发,构建新型人才培养模式。本文对如何提高大学生创新意识、培养大学生创新精神、创业能力进行研究;从人才培养模式、教师队伍建设、实践条件建设和创新创业氛围的营造等几方面进行探索研究。构建基于培养创新精神和创业实践能力为重点的创新创业教育体系和创新创业管理与机制,是学校进一步深化教学改革,提高教学质量的关键点。     

如何让体育教学与心理健康教育相结合

世界卫生组织提出"健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态。"由此可见,健康包含着身心两个方面。过去那种重身体,轻心理的体育教学观念是不全面的。面对21世纪的激烈竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视,在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素质的提高;创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理素质的影响。因此,在体育教学中有效的开展心理健康教育,是体育教育工作者的一项新课题。     

漫谈创造活动中的非智力因素——社会责任感、进取性、胆魄

创造性思维的研究往往被当作是创造禀赋的研究,不少文章比较多地探讨人的智慧方面的能力。虽然,人的智力的高低对创造力有影响,但我认为,研究创造性思维的真正价值在于:它对不同智力的人都将产生作用。创造性思维不是一个自然的和自发的过程,而是一个开发和培养的过程。处于不同智力水平的人,一旦具备了产生创造性思维和进行创造性活动的现实生活中,不仅两个智力大致相等的人创造力可能不等,甚至智力平平的人比智力较高的人更有创造性也大有人在。这就提示我们:促使或妨碍创造性思维发展的非智力因素是什么?这里,仅以三位敢于创新的青年的实践,论证一下“社会责任感”、“进取性”、“胆魄”在创造性活动中的作用。     

在体育教学中融入心理健康教育

世界卫生组织提出"健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态。"由此可见,健康包含着身心两个方面。过去那种重身体,轻心理的体育教学观念是不全面的。面对21世纪的激烈竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视,在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素质的提高;创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理素质的影响。因此,在体育教学中有效的开展心理健康教育,是体育教育工作者的一项新课题。     

论如何在公共政治理论课教学中培养大学生的国际意识

国际意识有时称为“世界意识”，有时称为“全球意识”，其内涵是一致的，都是适应全球化发展要求而构造一种民族的、国家的思想意识。在全球化时代，高校思想政治教育工作面临的又一个新的教育主题，就是要培养大学生的国际意识。国际意识是一种开放的心态和意识，一种遵守国际规则的意识。培养大学生的国际意识这种情感态度与价值观是社会发展对高校思想政治教育工作提出的客观要求，但这种客观要求能否内化为学生的思想意识，高校思想政治教育的各个层面如教育者、教育内容、教育方法等都显得极为重要。思想政治教育包括马克思主义教育、共产主义理想教育、党和国家重大方针政策教育、国情教育、世界和平与人类进步教育等。公共政治理论课作为高校学生思想政治教育的主渠道和主阵地，对大学生进行国际意识的培养有着不可推卸的责任与义务。     

浅谈语文教学与德育、美育具有时代感的融合

根据中学语文教学大纲中的"要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义的觉悟"的要求,语文教育不仅仅是应试教育最看中的分数,而是要和德育和美感结合,让同学们深入地了解和学习到中国传统中博大精深的文化,以较高的道德标准要求自己,使语文教育的成果不在局限在表面。本研究针对新时代对语文教育的要求和现在语文教育存在的弊端,分析了这些弊端产生的原因并提出了具体的解决措施。     

论青工智力投资与开发

青年工人的现状,概括来讲是“求真实而恶虚假,尚实践而轻理论,重现实而少幻想.”由于他们的智力结构形成在七十年代这样一个动乱时期,因而他们没能受到系统的知识教育.社会科学方面的知识在他们的智力结构中渗透得偏杂偏乱,且又缺乏系统性,数理化知识在他们智力结构中渗透得很少,甚至空白.由于社会原因,“实惠”知识在他们的智力结构中广为渗透,青工中普遍具备做家具、裁剪服装、编结绒线、装修家用电器、修缮房屋等等知识和技艺.他们     

青少年责任意识形成研究

本文是作者主持的安徽省教育厅哲学社会科学课题“青少年责任意识形成及责任教育研究”的问卷调查结果分析,并根据调查问卷的分析论证,提出加强责任教育的对策与建议。     

试述创新教育在小学语文课堂教学中的实施

创新教育,就是指以培养创造型人才为目标的教育.它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,即不仅要授之以“鱼”,而且要授之以“渔”,更加要导之以“创”.它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花.从这种意义上讲,创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想.