非主流文化冲击下大学校园文化建设研究

通过对高校非主流文化现象的研究，从经济全球化、社会环境、非主流文化自身发展等方面，探讨了非主流文化盛行的原因；辩证地分析了非主流文化给高校大学生带来的影响，虽然丰富了大学生的课余生活，但是也导致了一部分学生以自我为中心，追求拜金享乐的思想；从校园文化建设方面，提出了有针对性的意见和建议，如加强主流文化的引导作用、组织各种有益活动、营造优美的校园环境等，这对提高高校思想政治教育工作的有效性具有一定的实践意义，同时也丰富了高校思想政治教育的理论成果。     

对高校老年文化建设的思考

通过对高校老年文化的现状、特征、需求等方面的阐述，认为高校作为一个特殊文化的社区，有着丰富的文化内涵和资源。因此，积极挖掘和正确引导高校老年文化对加强高校思想政治工作和促进高校的稳定、建设与发展具有深远意义。     

社会性别视角下的高校思想政治教育教学资源建设

高校思想政治教育在性别哲学视阈中呈现出清晰的性别盲点,社会性别分析方法为消除高等教育思想政治工作的性别利益遮蔽提供了解决思路,地域性别文化为思想政治教育和社会性别教育的资源整合与建设提供了可行的路径选择。     

现代大学文化的社会功能解析

大学文化具有感染、教化、传承、创新的本质功能,是大学科学发展的精神源泉,同时,大学文化也具有开放、协作、实践、服务的社会属性,是社会文化进步与发展的不竭动力。面对时代与人民的召唤,现代大学文化应发挥其价值整体性,构建社会共同思想基础;发挥其本质先进性,传播科学民主进步思想;发挥其内涵学术性,突显社会文化建设地位;发挥其交流活跃性,预热和谐社会文化变革。     

“文化反哺”之于高校思想政治教育的耦合机理与路径选择

伴随着科技进步和社会的疾速变迁，“文化反哺”逐渐成为一种不容忽视的文化现象。高校思想政治教育是社会文化积累和传承的主渠道，与“文化反哺”存在天然的耦合。面对“文化反哺”的现实挑战，高校思想政治教育工作者只有转变教育观念和角色定位，完善思想政治教育工作方式，加速知识更新、优化知识结构，提升对“文化反哺”中消极因素的辨析能力，才能促进“文化反哺”积极效应的充分释放和文化双向传承的良性互动，提升高校思政教育队伍的专业化、职业化水平，并最终有助于促进大学生的全面可持续发展。     

思想政治理论课实践教学资源建设的地域性别文化进路

思想政治理论课实践教学资源建设在社会性别视阈中呈现出明显的性别问题,地域性别文化为高校思想政治教育和社会性别教育的资源整合与建设提供了可行的路径选择,为提高思想政治理论课的针对性、适用性提供了有效途径和方法。     

王安石风俗思想简论

王安石关注现实社会与风俗变化的联系,其集结点就在“流俗”,或称“流行于世的时俗”,是社会发展中种种弊端。其风俗思想与他的改革事业有着十分密切的联系,是他政治思想、文化思想的重要组成部分。在我国风俗思想史上具有十分重要的地位。其风俗思想的核心在于济民,在于安业,通过社会发展中的政治建设、经济建设、文化建设包括思想建设的相互协调．形成美俗、良俗,直指时弊,即“流俗”。其风俗思想既有密切联系社会现实的时代性与实践性。又有博取众收,对传统文化包括风俗文化的理性审视．经过深入思索所作的批判总结,表现出其风俗思想的独立性、完整性。     

边缘效应与高校宣传思想工作

网络信息时代使得当今高校思想文化呈现出主流核心和非主流边缘混同的特点。边缘效应是生态学范畴中自然界与人类生态系统普遍存在的现象，借鉴生态学的边缘效应原理，分析当前高校宣传工作中的核心思想文化和边缘思想文化的现状与困境，指出在高校宣传思想工作中挖掘、控制和联系边缘思想文化，同时结合边缘效应优势，寻求高校宣传工作的内容、语言、渠道、范围、路径等方面的转型，从而促进高校宣传思想工作的发展。     

试析社会文化对高校创新文化的影响

本文在肯定创新文化是高校校园文化灵魂的基础上,着重分析了社会文化对高校创新文化的影响,最后提出一些措施,意在促进高校创新文化发育,提升高校创新文化的层次     

革命文化融入高校思想政治理论课教学的研究

革命文化是我们党领导广大人民进行艰苦卓绝的革命斗争过程中创造的一种具有中国特色、积极向上的文化类型.将革命文化融入高校思想政治理论课具有丰富的时代意蕴.面对西方不良社会思潮的冲击、高校思想政治理论课课堂革命文化氛围淡薄、大学生对革命文化认同感不强的问题,充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用、加强校园文化建设、构建革命文...     

研究网络文化改进高校思想政治教育

网络文化具有不同于现实社会文化形态的特性,网络文化的特性使网络用户作为主体参与网络活动具有不同于现实社会生活主体的特点。大学生是网络文化活动的重要参与者。高校思想政治教育应当研究网络文化与大学生的互动关系以及网络文化对大学生成长的影响,在坚持优良传统的基础上不断创新,积极主动地运用现代科技手段,营造良好的网络文化环境,卓有成效地开展网络思想政治工作,引导大学生健康成长。     

中国社会法治化的文化分析

本文通过剖析中国传统社会生活、社会治理方式、文化特征和思想传统的非法治倾向，分析了中国社会法治化的文化障碍，根据市场经济发展、民主政治推行、理性文化形成和社会成员更新对中国社会法治化的意义，对中国法治文化培育提出设想。     

城市文化融入高校育人体系的双向驱动发展研究——以锦州市为例

习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。城市文化蕴含着丰富的精神内涵与时代价值,具有很强的思想导向作用,为高校思想政治教育提供了丰厚土壤和教育资源。将城市文化融入高校育人体系,可以健全完善高校三全育人工作载体,同时高校在育人过程中,又会促进城市文化的传播、传承和创新,推动城市文化发展建设。城市与高校应加强互动,共同挖掘和提炼城市文化中蕴含的红色文化、传统文化、工业文化和历史文化等,将其有机融入高校育人体系,以推动城市文化和高校育人载体的丰富和发展,为高校思想政治教育注入新活力。     

红色文化资源融入高校思政教育的路径研究

红色文化资源在高校思想政治教育中具有特殊的价值优势。通过构建红色教育共享空间，创新红色文化资源传递样态，着力红色文化资源形象化，丰富和拓展高校思想政治教育内容及空间，增强高校思想政治教育的凝聚力、影响力和渗透力，实现涵养社会主义核心价值观，消解西方错误价值观侵入，增强高校思想政治教育的温度、力度和效度。     

以“三个代表”重要思想引领高校先进文化的传承创新

高等学校是先进文化的发源地、示范区和辐射源。高校文化是整个社会文化体系的一个重要组成部分 ,在传播和创造社会主义先进文化中具有重要的不可替代的作用。在新时期加强高校文化建设的过程中 ,我们要以“三个代表”重要思想为指导 ,充分理解先进文化的科学内涵 ,把握高校文化建设的正确方向 ;深入挖掘高校文化的育人功能、社会功能、传承功能和创新功能 ,发挥高校文化在社会主义文化建设中的重要作用 ;并按照“代表中国先进文化的前进方向”的要求 ,加强高校文化创新 ,创造良好的育人环境和社会环境 ,全面推进素质教育 ,传承与创新社会主义先进文化 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的优秀人才。     

大学文化与地方社会文化

认为大学文化具有独立性、传统性、地方性和引领性，并从这些文化特性的角度探讨了大学文化与地方社会文化之间的互动关系。     

文化安全视域下应对西方社会思潮冲击的大学生思想教育研究

文化安全是国家安全体系的一个重要组成部分,对于确保国家政治安全、经济安全、军事安全有着重要的意义。当代西方社会思潮如"第三条道路"思潮、新自由主义思潮、后现代主义思潮、生态社会主义思潮、全球化思潮等传播着西方资本主义的核心价值观念,冲击着我国的文化安全,并对我国高校大学生的思想政治教育带来巨大冲击,如:崇尚西方文化,贬斥中国本土文化;理想信念淡化,功利色彩浓厚;热衷批判时政,虚无主义思想盛行;个性张扬独特,自由主义思想泛滥;等等。因此,我们必须从文化安全的视角,通过加强理论教育、重视舆论引导、增强环境感染、强化实践体验等措施,对高校大学生加以正确引导,积极应对当代西方社会思潮对我国高校大学生思想政治教育带来的冲击。     

研究网络文化改进高校思想政治教育

网络文化具有不同于现实社会文化形态的特性,网络文化的特性使网络用户作为主体参与网络活动具有不同于现实社会生活主体的特点.大学生是网络文化活动的重要参与者.高校思想政治教育应当研究网络文化与大学生的互动关系以及网络文化对大学生成长的影响,在坚持优良传统的基础上不断创新,积极主动地运用现代科技手段,营造良好的网络文化环境,卓有成效地开展网络思想政治工作,引导大学生健康成长.     

社会文化心态的意蕴指向

关于社会文化心态的意蕴指向 ,先哲们进行了苦苦探求 ,马克思主义经典作家作了原则性阐释。据此 ,笔者以历史唯物论、文化社会学和社会心理学三者相结合为视角 ,界定了社会文化心态的含义。认为 ,社会文化心态是指反映特定文化境域且具有自发性质的社会文化心理氛围 ;指社会倾向性强烈且具有公众特征的届时文化行为意向及社会心理动态形式 ;指介于社会心理与社会意识形态间的社会普通意识     

消费文化背景下大学生思想政治教育工作探析

消费社会孕育了消费文化，消费文化是大学生思想形成的重要的外部条件，是影响大学生思想的重要因素。正确认识消费文化对大学生思想造成的影响，以便因势利导，扬长避短，从而更好地开展高校思想政治工作，这是一个亟待深入探析的课题。