济钢对直供用户销售的有益探索

重点阐述了济钢原有的销售渠道带来的弊端和现有销售模式的创新.通过直供销售,缩短了销售链,减少了销售成本和费用,扩大了销售网络,大大提高了济钢的经济效益和社会效益,深得用户的好评.     

减少钢包系统事故的措施探讨与应用效果

介绍了济钢第一炼钢厂(西区)钢包系统诸多事故的主要原因,重点针对钢包滑动水口的滑块砖和滑动机构等最主要因素进行了大量的研究与攻关,取得了满意的效果.根据存在的问题,合理制定对策,并组织实施,确保了钢水包整个系统的稳定,事故几率明显降低.     

铬渣在济钢120m2烧结机生产上的应用

介绍济钢120m2烧结机消化济南裕兴化工厂含Cr6+铬渣的生产情况,重点是使用铬渣进行的工艺改造和效果,达到消化铬渣的同时不产生二次污染,即消除污染,又造福社会.     

区域旅游产业集群品牌培育初探——以湘鄂渝黔边区为例

产业集群是提升产业竞争力的重要方式,品牌培育是提升产品竞争力的重要的非价格竞争手段。湘鄂渝黔边区是国家重点扶持的“老、少、边、穷、库”区,应该充分利用当地丰富的旅游资源发展旅游业,以促进当地经济的持续快速发展。文章概述了湘鄂渝黔边区旅游产业集群及其品牌培育的意义,提出了对该区进行旅游产业集群品牌培育的对策。     

企业核心竞争力的启示

企业核心竞争力具有价值性、独特性和延展性.研究企业核心竞争力,须关注一般竞争力、竞争优势、核心产品、核心技术、硬核心竞争力、软核心竞争力等相关概念.企业核心竞争力的培育,应从核心技术能力培育、战略决策能力培育、组织协调与生产制造能力培育、营销能力培育入手.     

以节能降耗为突破口大力降低成本提高全行业经济效益

介绍了济钢节能降耗、挖潜增效的基本经验,分析了钢铁工业能源消耗的现状,认为节能降耗对全行业降低成本、提高经济效益具有重要意义,指出了节能降耗的目标和主要途径.     

走节能发展型路子实施低成本战略——济南钢铁集团总公司节能降耗情况

介绍了济钢节能降耗工作的基本做法和主要体会,指出走内涵挖潜、节能降耗的路子是企业发展的战略抉择,合理利用资源是钢铁企业环境治理的治本之策.     

提高烧结矿转鼓指数的措施与效果

济钢烧结厂在生产实践中,通过原料结构调整、工艺参数优化及助燃剂开发等几个方面的措施,使烧结矿转鼓指数在短期内明显提高.     

济钢烧结节能降耗与工艺优化技术应用

结合济钢烧结厂的生产实际,从技术、管理及操作等各个方面,致力于多项节能技术的开发,使烧结生产的各种能源介质单耗明显下降.     

论贵州省农业结构的战略性调整

近年来,贵州农业结构不断优化,开始形成了农、林、牧、渔共同发展的格局。但是,还有相当的差距,还必须作进一步的战略性调整,本文对调整的战略意义、基本原则、指导思想及战略重点进行了探讨。认为:贵州农业结构调整必须突出重点,在产业上应突出特色农业和生态农业;在布局上应当突出特色农业产业带和生态农业重点区;在加工上应当培育龙头企业;在产品上应当培育农副产品的品牌和名牌产品。在这些基础上进而培育农业的支柱产业,增强贵州省农业的经济、社会和生态效益。     

浅谈研究生创造力的类别特征及其培养途径

在现在竞争激烈的时代里,研究生创造力的塑造与培养已受到越来越多人的关注.本文针对研究生不同专业、性别、年级的创造力进行类别特征分析,探讨影响研究生创造力发挥的因素,提出研究生创造力的塑造与培养的方法.     

理工科高校文科研究生创新能力影响因素研究--基于北京航空航天大学的调研分析

理工科高校文科研究生创新能力培养既具有创新人才培养的一般性特点,同时也有其独特性。以北京航空航天大学为例,采用主成分分析法,对理工科高校文科研究生创新能力影响因素进行实证分析。研究发现,科研参与度、国际化等因素是影响文科研究生创新能力培养的主要因素,因而培养理工科高校文科研究生创新能力需要高度重视实施激励政策、设置更具吸引力的跨专业课程、加大国际化投入力度以及提供良好的学术与学习环境。     

研究生学术道德与学术规范现状探究

在研究生培养过程中,学术道德与学术规范问题特别值得关注。在对1176名高校研究生进行问卷调查后发现,利益驱动是造成学术失范现象的最主要因素。学生抵制学术失范现象的自觉意识亟待加强。高校需要从完善学术评价和责任制度、提高研究生科研创新能力、加强对导师的培训,控制招生规模等多方着手,加强学风建设,营造良好的学术氛围,减少直至杜绝学术失范现象的发生。     

管理学科研究生创新能力评价体系构建及培养机制变革对策

研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳,设置了各个指标的权重,构建了管理学科研究生创新能力的评价体系,利用对某大学管理学科研究生的问卷调查,评价了研究生的总体创新能力和各个方面的创新能力,对研究生培养机制的变革提出了对策建议。     

研究生创新意识和创新能力的培养

创新意识和创新能力是研究生教育的根本,是增强综合国力、实施科教兴国的战略。文章从现实出发,结合我国研究生教育的实际,分析了研究生教育在创新能力培养中的问题,提出了研究生创新意识与创新能力培养的途径。     

研究生创新能力培养探析

通过分析研究生创新能力培养的基本特点,结合中国研究生教 育培养的传统教育模式与时代发展要求不相适应的现状,对研究生创新能力的培养途径进行 了初步探讨。     

海峡两岸研究生创造力对比研究

采用台湾学者研制和修订的心理测评工具,对大陆831名研究生的创造力进行测评,并与台湾地区703名研究生的资料进行对比。通过U检验分析：大陆样本在《创意生活经验量表》的测评中得分较高,有些因子差异显著;台湾地区样本在《创意态度量表》和《创新行为量表》的测评中得分较高。讨论了大陆研究生在创新行为方面的不自信,以及大陆女研究生在创意生活经验方面没有显示优势的原因。     

试论研究生创新教育

创新教育是随着时代发展 ,特别是知识经济的兴起而出现的一种新的教育理念。研究生创新教育作为国家创新体系的基本组成部分 ,在知识创新和培养具有创新能力的高素质专门人才方面具有举足轻重的地位。创新教育能否实施 ,取决于对创新教育目标的正确把握和教育观念的切实转变 ,以及创新教育途径的选择     

政产学研联合培养研究生模式中权变理论的应用

政产学研联合培养研究生是提升研究生创新水平和实践能力,提升高层次人才综合素质和培育质量的重要途径。根据权变理论,我们针对我国政产学研联合培养研究生的现状,对联合培养研究生的5种模式进行了比较研究,指出了影响政产学研联合培养研究生的权变因素,建立了权变模型,分析了存在的主要问题,提出了优化思路。政产学研联合培养研究生模式的探索和实践对推动政产学研合作在研究生教育层面上向纵深发展,更好地发挥研究生教育在国家创新体系中的作用有着重要的意义。     

现阶段高校研究生情商教育刍议

当前,研究生就业进入空前瓶颈期,解决高校研究生在学业、就业、经济、婚恋等多重重压下的心理困境需要加强情商教育,提高研究生社会适应力和就业竞争力更需要加强情商教育。情商教育是现代研究生教育中不可或缺的重要内容,对研究生个人综合素质的提高和可持续发展起到了积极的引导和保障作用。因此,应从心理辅导、道德教育、励志教育、培养团队责任意识、培养独创精神五个方面进行。