师专招生制度亟待改革之探讨

现行招生制度规定高等师范专科学校的生源绝大部分取之于师专所在地,市的中学,他们毕业后绝大部分又回到所在地,市的中学,这种在一定区域内基本上自给自足的师资培养机制,显然会产生近乎封闭,类似近亲繁育的弊端,鉴于现有国情与民意,师专地方性的这一严重负效应,只有通过改革师专招生制度,即让师专跨越行政区限,在省内所有师专,乃至全国若干师专间实行等额交换招生,才能从源头上加以解决。     

师专学生科研能力的培养初探

<正> 至今尚无人对培养师专学生科研能力的必要性和措施问题进行专门地研究,人们还没有建立必须对师专学生进行科研能力培养的观念。全国师专普遍没有采取措施,有计划地对学生进行科研训练。因此,本文试对培养师专学生科研能力的问题作一初步探讨,以求教于同仁。     

全国师专文学理论教学研究会庐山年会召开

全国师专文学理论教学研究会八四年年会,于十月十六日至二十一日在我市召开。出席会议的有全国22个省、市、自治区68所师专和教育学院的文学理论教师,共85人。     

师专课程改革刍议

在我国高等教育体系中,师专教育占有一定的地位。商品经济的发展和基础教育目标的转轨,对师专教育改革提出了诸多要求。其中,师专课程改革巳成为师专教育改革的重要部分。本文对师专课程改革的有关问题作一探讨。 课程问题历来是教学中的根本问题之一。教什么与学什么,显然是教学的关键所在。随着时代的更替与社会的发展,学校课程设置及课程内容总会发生变化。这就意味着传统的课程需要修改,新的课程需要增设,课程内容要吐故纳新,以便与教育发展及社会发展相适应。我国师专教育,如同其他各类师范教育一样,其课程设置特点是师范性课程与专业性课程并举。这样的课程结构,作为一种历史的沿承,自然有其存在的合理性。只要师范教育继续存在,这样的课程还会存在,这一点似乎难以非议。当然讨论问题不能就此止步。倘若我们不是简单地对师专课程结构的表面形态进行分析,而是对师专各类课程的开设体例及其课程实际内容进行讨论,或者我们用发展的眼光审视师专课程的设置,我们便不难发现,目前我国的师专的课程结构、课程内容均存在严重弊端,其主要表现在如下几个方面:     

西昌师专校园环境改造设想

本文通过对西昌师专绿化现状及园林布局中不足之处的分析,提出西昌师专园林绿化改造的方案及具体的实施步骤。     

淄博师专提升办学层次策略研究

淄博师专是一所新型师专。新型师专是指中师升格上来的培养小学、幼儿教师的师范高等专科学校。在教师教育发展的历史长河中,新型师专带有一定的过渡性,升格为本科院校是其最终归宿。对全国不同地区来说,新型师专升格为本科院校要稳步推进、逐步过渡,对发达地区来说应该未雨绸缪、只争朝夕。适应山东经济社会和基础教育发展的要求,省市政府应该及早考虑如何推进淄博师专向本科过渡。从通盘考虑山东教师教育规划布局的角度出发,淄博师专向本科过渡的上策是升格为师范学院,中策是升格为地方学院,下策是并入本科院校成为它的二级学院。     

市场经济条件下师专内部期刊的困境与出路

市场经济条件下师专内部期刊的困境与出路徐志辉全国１８３所师专共有学报１８２家，其中公开发行的仅只有５２家，内部发行的却多达１３０家，占整个师专学报的６５．９３％。师专学报对于繁荣祖国的学术文化事业、促进地方的两个文明建设、提高学校的教学和科研水平、发...     

谈控制与调整师专教育的发展规模

在我国高师教育体系中,师专教育占有重要地位.恢复高考制度以来,我国师专教育有了很大发展。据1988年统计,全国师范专科学校为184所,在校学生近30万。如何估价师专教育的发展规模?在我国高等教育整体规模需要控制之时,师专教育的发展规模是否需要控制?这一问题值得探讨.     

关于举办“师专学报特色研讨会”的邀请信

为了促进全国师专学报工作的交流与合作,进一步提高师专学报的学术水平和出版质量,我校决定在明年春季举办以探索师专学报特色为宗旨的学术会议。特邀请各兄弟学校派代表出席。师范高等专科学校一般设在省以下的地、市所在地。各学校根据所在的地域发挥各自的     

一部适合师专教学的好教材——全国师专教材《中国近代史》评介

1990年11月,华东师范大学出版社出版了郭孝义教授主编的全国高等师范专科学校教材《中国近代史》。这是建国后由国家教委首次组织编写的全国师专教材之一。它按照师专历史专业《中国近代史教学大纲》,以中国人民的反帝反封建斗争和资本主义因素发生发展为主线,以“两个过程”和资本主义发生发展中的十大事件为主要内容,按年代顺序,分章编写,共十一章,凡三十四万字。和已经出版的好多《中国近代史》教材相比,这部教材的特点是: 第一,紧密结合师专历史专业的教学实际,具有     

全国师专政教专业及马列教研室教学改革协作理事会成立——我校代表当选为理事长及秘书长

暑期中在春城昆明的昆明师专召开了全国师专政教(政史)专业及马列教研室教改协作会第二次年会。会议期间正式组建了协作会理事会,并同     

师专教学管见

师范专科学校是介于高师与中师之间的一种特殊性质的学校。从我国现在的国情来看,师专在师范教育中占有重要地位。它对于加速我国四个现代化的早日实现起着一种不容忽视、不可缺少的重要作用。因此,办好师专是四个现代化建设的需要。学校的根本性工作是教学。要办好师专就必须抓好师专的教学工作。因此,研究和讨论师专的教学问题,应该说是当前教育研究中的重要课题。这里是想从教育科学的角度,谈一谈有关师范专科学校教学的一些问题和改进意见。     

开掘师专学报稿源琐议

丰足的稿源,是办好一份刊物的先决条件。对于一份刊物来说,追求稿源的丰足是无止境的,因为来稿总是多多益善。在此提出开掘师专学报的稿源问题,决不意味着现今师专学报面临着稿源危机。事实上,目前绝大多数师专学报的稿源是充裕的,不少享有名气的师专学报还积稿为患。在此提出开掘师专学报稿源问题,主要是因为:1、生长在师专这块土壤上的师专学报在稿源方面存在着某些特殊性,由这些特殊性引发的某些因素制约着师专学报     

师专教学培养规格初探

任何性质、任何一级学校的教学,都应该有一定的培养规格。那么,师专教学的培养规格是什么呢?要回答这,有一条是首先必须确定的,这就是师专的培养目标问题。有人认为:目前中学教师奇缺,现在中学任教的多是六、七十年代毕业的中师生、高中生;前几年从师专毕业的学生绝大多数被分配在高中任教,而且这种现象还不可能在短期内改变。所以,师专近三、五年招收的学生,应考虑以培养高中师资为主。这种说法值得讨论:第一、由师专培养高中教师是否合适?师专的培养目标是初中师资,这是早在全国师范教育工作会议上就已明确了的。任何学校,在任何情形下,都不可以以任何理由动摇乃至改变这一目标。如果我们置之不顾,自行一套,势必给国家在培养人才上造成混乱;在人才的培养上,任意拔高或者降低的作法,都直接影响到整个国家的教育水平。培养人     

全国师专系统第三次学报研讨会在六盘水市举行

受全国高校文科学报研究会委托,由六盘水师专于4月13—18日主办了全国师专系统第三次学报研讨会。出席会议的有各地的代表40多人。会议集中就发挥师专学报优势、办出师     

全国师专历史教研会第二届年会在我校召开

全国师专历史教学研究会,于7月29日至8月8日,在我校举行了第二届年会。有24个省、市、区90余所师范院校的140余名会员代表参加。年会着重研究师专当前历史教学的改革问题.与会同志分别对师专历史专业(包括政史专业)和文科通史的教学计     

浅谈师专文科学报的专栏建设

学报专栏是组成学报的骨架结构,它直接反映学报的面目、表象、编辑意向、方针和学报的研究特色、学术水平。师专文科学报是师专社会科学研究的主阵地,是全面体现师专文科教学、科研总体水平的主要手段,而搞好专栏建设对于全面搞好师专文科学报工作有着不可或缺的作用,故本文就师专文科学报的专栏建设的重要性,及如何做好专栏设置工作,谈点粗浅看法,以求教于方家。     

师专三年制英语专业教学管见

绍兴师专外语科英语专业从1979年陆续开始招收三年制英语专业班学生,至今已送出两届毕业生。现笔者结合几年来的教学实践,谈谈师专三年制英语专业的培养目标和各年级的教学要求。胡耀邦同志在八○年全国师范教育座谈会上向人民教师提出了三项要求: 1、要努力学习和掌握比较渊博的知识。 2、要认真研究,掌握教育科学,懂得教育规律。 3、要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表。     

重庆师专教育系成教专业简介

重庆师专教育系是为了适应重庆直辖后教育改革和发展的需要而创办的新系,我校也是目前全国师专中唯一设有教育系的学校。 教育系具有一支充满活力、团结协作、勤奋务实的中青年教师队伍。其中有国家级和省级普通话测试员,全国优秀青年书法家,省优秀青年骨干教师和学科带头人。本系开设的专业课86％由年富力强,教学经验丰富,具有高级职称的教师执教。近些年来,专业课教师已主编、参编和出版各种专著30多部,在全国性刊物和     

河南省高校学报研究会第五次学术年会在商丘师专召开

4月7日至11日,来自全省43所高等学校的60多名代表,在商丘师专举行了河南省高校学报研究会第五次学术年会。省教委科研外事处孙顺霖处长,中共商丘地委宣传部张龙之部长,商丘行署李孝友副专员及商丘师专王业振校长、王瑞雨副书记:赵德润副校长等领导同志到会祝贺并讲话。河南省社联、全国高