大学生自我和谐与职业成熟度的调查研究

Rogers认为,自我和谐是指个体自我概念中没有自我冲突的心理现象.已有研究表明自我概念与职业成熟度存在相关关系,但国内尚没有关于自我和谐与职业成熟度关系的研究.研究采用SCCS和CMI问卷,在探讨大学生自我和谐与职业成熟度特点的同时,重点考察大学生自我和谐对职业成熟度的影响.     

中国大学生职业成熟度量表的信度与效度

本研究调查了375名北京大学的本科生,尝试修订韩国版的学生职业成熟度量表(Career Maturity Inventory),探讨它针对中国大学生群体的适应性.结果表明:(1)修订后的中国版大学生职业成熟度量表具有一定的文化特点,它由34个项目构成,这些项目组成六个不同的因素--职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、亲友依赖、职业参照;(2)该量表的一致性系数、分半信度、重测信度比较高,具有良好的信度;(3)该量表具有较好的效度,如职业成熟度得分与大学生的自尊、幸福感、内控分呈显著的正相关;职业成熟度与专业满意度、未来打算的确定性、职业选择的信心等呈显著的正相关;职业成熟度越高的大学生上网时间越少,而且即使上网也主要用于辅助学业或便利生活.     

大学生职业成熟度及其影响因素研究

大学生的职业成熟度发展水平,将直接影响个体的职业选择及其随后的职业适应、职业满意与职业成功。构建了职业成熟度模型,研制了职业成熟度量表,对模型进行可行性验证,并通过单因素方差分析和分步回归分析探寻了影响职业成熟度的关键因素。研究结果表明,个人心理因素对职业成熟度影响更大,应着重从心理层面,加强大学生的性格塑造,提升其职业成熟度。     

毕业生职业成熟度与职业决策困难的关系研究——以山东某高校为例

采用修订后的《大学生职业成熟度问卷》和《职业决策困难问卷》对山东某高校350名毕业生进行测量,采用方差分析和相关分析来研究高校毕业生的职业成熟度和决策困难,结果表明:(1)高校毕业生整体职业成熟度中等偏上;(2)毕业生职业成熟度的性别差异极其显著,女生的发展水平均优于男生;(3)参加兼职、学生组织对于职业成熟度有提升作用;(4)决策困难和职业成熟度高度相关,且决策困难和参加兼职工作对于职业成熟度具有预测作用。     

游走职场的你成熟了吗

职业成熟度是指个体在完成与其年龄相应的职业生涯发展任务上的心理准备程度。职业成熟度愈高,代表对职业的规划与执行能力愈强,能够做出最适当的职业选择,进而获得最成功的职业发展。反之,职业成熟度愈低,则表示对职业的规划与执行能力愈欠缺,愈有可能做出不正确的职业选择,     

大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感的关系研究

职业决策自我效能感是影响职业成熟度的因素之一,是了解职业行为重要指标。研究职业成熟度与职业决策自我效能感的关系,有助于为高校毕业生的职业选择提供实际的指导和帮助。研究结果表明：大学毕业生职业成熟度总体水平不高;受专业、家庭所在地、父母文化程度、父母期望、大学期间是否担任过学生干部、兼职工作是否与专业有关等因素影响;大学毕业生职业成熟度与职业决策自我效能感在部分维度上显著相关。     

青年职业成熟度量表的开发及其对就业的影响

开发一个科学、全面的中国青年职业成熟度测量工具,并证实其对就业的影响是有现实意义的。研究通过包括中国香港和大陆在内的三个样本对Lee(2001)的职业成熟度量表进行修订和验证。结果表明,经过修订的职业成熟度量表在信度和效度上都达到了可以接受的水平,而且职业成熟度对青年成功寻找并持续工作起到正面的影响作用。这些发现为将来研究中国青年学生职业成熟度奠定了基础。     

朝鲜族高中生职业决策研究简

以延吉市延边一中的478名朝鲜族高中生为被试,采用家庭教养方式问卷、职业决策自我效能感问卷和职业成熟度问卷,探讨了朝鲜族高中生父母教养方式、职业决策自我效能感和职业成熟度的关系。研究的结果表明：延边朝鲜族高中生父母教养方式以情感温暖与理解为主,职业决策自我效能感处于中等偏上水平,而职业成熟度处于中等偏下水平;职业决策自我效能感在父母教养方式和职业成熟度之间存在中介作用。     

新生代员工内职业成熟度对离职倾向影响研究——基于自我职涯管理与职业承诺的调节作用

针对新生代员工,构建内职业成熟度对离职倾向的影响关系模型,运用相关分析和层次回归方法,对内职业成熟度对离职倾向的作用机理进行了实证分析。探讨了内职业成熟度与离职倾向关系中两个重要调节变量：自我职涯管理和职业承诺。结果表明：内职业成熟度四个维度对离职倾向均存在显著影响;随着新生代员工职业承诺程度的提高、自我职业生涯管理水平的提高,他们对职业价值和职业目标、职业自主和职业自信就有越高的要求,更有可能因为自身内职业成熟度得不到提升而有更高的离职倾向。     

艺术类大学生职业发展与主流职业衔接的研究

艺术类大学生因为专业特点,在其职业发展过程中有别于其他专业的大学毕业生.这种区别使得在新形势下艺术类大学生面临着职业发展与主流职业衔接的问题日渐突出.在应对这样的问题的时候,一些艺术类大学生通过灵活创新的方式,不仅保留了自己的专业优势,同时顺应了文化创意产业发展的趋势,实现自己的职业发展与主流职业的衔接.