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问:我父亲听力有些减退,我想给他配上助听器,请问,应根据什么来选配合适的助听器?答:随着年龄的增长和机体功能的衰退,许多老年人被听力减退、耳聋所困扰,而助听器是老年耳聋患者恢复听力常用有效的方法。 相似文献
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目前我国60岁以上的老人中, 11%有听力下降(耳聋),约2000万人,其中中重度耳聋老人达700万人.老年性耳聋患者,男性比女性多两倍.
耳聋分为感音神经性耳聋、传导性耳聋和混合型耳聋.老年性耳聋通常表现为双耳对称、缓慢进行性的感音神经性听力减退,以高频听力下降为主,并伴有耳鸣和眩晕等症状. 相似文献
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老年性白内障又称年龄相关性白内障。随着年龄的增长,晶状体常年受氧化和紫外线损伤而逐渐由透明变混浊,一部分人在50岁以后晶状体逐渐出现混浊,即发生老年性白内障。然而,据我在临床上了解,不少老年朋友对白内障存在一些认识不足,或者听信了一些错误说法,导致在治疗上陷入了误区,错失治疗时机。常见白内障治疗误区有以下五种。 相似文献
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目的 探讨老年性耳聋患者体内微量元素的变化.方法 随机选取60例患者和20例听力正常者作为对照组,测定血清微量元素的含量.结果 老年耳聋患者与对照组相比,铜的含量无显著性差异(P>0.05);锌含量具有显著性差异(P<0.05);铁、钙含量具有非常显著性差异(P<0.01).结论 老年性耳聋患者体内微量元素发生了一些变化,但作用机制还有待于进一步研究. 相似文献
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65岁以上的老年性耳聋患病率高达30%~50%,究其原因,与耳部微血管退化、耳蜗病变以及全身机能退化密切相关。有关专家指出,如果能尽早注意饮食调节,则可有效地预防老年性耳聋的发生。多吃含铁食物英国学者研究发现,人在步入花甲之年后,耳部微血管会逐渐变硬、变窄,红血球亦会逐渐变硬。变硬的红血球容易阻塞血管,导致耳部微循环障碍,断绝细胞的氧和营养供应,造成老年性耳聋。进一步研究发现,补充铁质可以扩张微血管,软化红血球,保证耳部的血液供应,能有效地防止听力减退。因此,专家建议,从中年时期就应注意补充含铁丰富的食物如黑木耳、动物… 相似文献
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老年性耳聋是指因年龄的增长,听觉器官随同身体其他组织器官一起发生的缓慢进行性老化过程,并出现听力减退的生理现象。据有关资料统计;我国老年人听力障碍者约占老年人口的50%左右。 相似文献
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问:进入老年期后,我有些耳聋,家人要给我配助听器,请问,如何选配助听器呢?答:老年性耳聋通常表现在噪声环境中语言辨别能力显著下降。佩戴助听器是改善其听力的重要手段。但是助听器是不能随意购买和使用的,必须经过严格的验配才可以佩戴。 相似文献
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最新研究发现,学习乐器能预防老年耳聋。听力障碍广泛存在于老年人中,他们很难在背景嘈杂的声音中听清别人的谈话。在这项试验中,研究者招收了74名年龄在19岁至91岁会乐器的人,和89名年龄在18岁至86岁不会乐器的人,让他们在一个隔音房间做听力测试。 相似文献
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老年性耳聋的患病率在65岁以上的人中高达30%~50%。究其原因,与耳部微血管退化、耳蜗病变以及全身机能退化密切相关。有关专家指出,如果能尽早注意饮食调节,可以有效地预防老年性耳聋的发生。 多吃含铁食物 英国学者研究发现,人在步入 相似文献
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老年性耳聋发病年龄和进展速度,与人的体质、健康状况、个人预防和所处环境密切相关。耳聋给老年人生活和社交活动造成很大不便。老年性耳聋发生、发展的重要因素有:长时间的噪声刺激、多年饮酒吸烟、幼年或中年时患过中耳炎、使用过耳毒性药物、患高血压病、糖尿病、动脉硬化、贫血、甲状腺机能减退、营养 相似文献
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病毒性肝炎是我国的常见病发病,老年性病毒性肝炎在老年传染病中占首位。由于机体的免疫器官随着年龄增长而萎缩,造成了老年人细胞免疫功能低下,体液免疫功能异常,一旦发生肝炎,重症的多易合并感染,慢性化的多恢复慢,病死率也高。我院于2005年1月至2007年4月,共收治病毒性肝炎433例,其中60岁以上的老年性病毒性肝炎52例,占住院病例的12%,现将52例老年性病毒性肝炎的临床特点分析如下。 相似文献
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目的探讨畸变产物耳声发射(DPOAE)早期发现老年性耳聋的临床价值。方法本研究共计入组65例受试对象,其中健康对照组20例,老年性耳聋患者40例(观察组),比较两组间DPOAE测试各指标差异。结果本研究结果表明,老年性耳聋患者DPOAE测试0.5kHz,0.7kHz,1kHz,1.4kHz,2,3kHz,4kHz,6kHz,8kHz频率点幅值及检出率明显低于健康老年人(均P<0.05);老年性耳聋患者DPOAE检出阈值却显著高于健康老年人(均P<0.05)。结论 DPOAE能早期监测老年人听力下降情况,并可有效地预防老年性耳聋的发生。 相似文献
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冯轶君 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):121-123
不同的研究对于“耳聋”的定义不尽相同。教育界关于“耳聋”的定义也很多.最常见的乃是美国聋教育委员会所规定的:“聋”乃是指儿童用或不用助听装置,通过听觉处理语言讯息的能力有了障碍。1987年,我国采用了“听力残疾”这一概念,是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,而“听不到或听不真”周围环境的声音,从而难以同一般人进行正常的语言交往活动。我国教育界长期以来习惯上将听力残疾统称为耳聋。因此本文中所谈的耳聋学生泛指听力残疾儿童.而且是未经过专门语言康复训练的听力残疾儿童。 相似文献