一流的人只做一流的事

一流的人没有时间可以像凡夫俗子一样浪费,他要以并不长的生命,完成许多一流的事。他不能过凡夫俗子的生活,不能在人生的许多事情上,作凡夫俗子的反应,他必须放弃或减少凡夫俗子的快乐、郊游、娱乐、爱恨、争执、答辩和澄清。他必须忍住不为小事所缠,他有很快分辨出什么是无关事项的能力,然后马上砍掉它。假如一个人过于努力想把所有事都做好,他就不会把最重要的事做好。     

不抛弃、不放弃,执著教育事业——班主任工作的几点体会

我校地处偏远的农村,学生虽然跟城市的孩子在本质上没什么区别,但是,由于家庭条件、家庭成员的素养及文化程度、生活环境、受教育条件的限制,使学生在日常学习和生活中出现很多诸如语言不文明、行为举止不得体、个人卫生不到位、责任意识淡薄的缺点.我常利用班队活动课想方设法地帮助他们,教育他们,爱他们,把他们当作自己的孩子来教育.农村班主任工作是艰巨和繁琐的,下面就谈谈我在工作中最有感受的几点做法.     

八大效应孵化的经典管理

准确地说,管理并不是一门高深的学问.生活就给了我们很多的启迪,诸如蛉鱼效应,诸如懒蚂蚁效应,诸如拉锯效应,诸如保龄球效应,诸如狄德罗效应,诸如毛毛虫效应,诸如隧道视野效应,诸如晕轮效应等等.这是生活,更是经典管理.     

“独身主义”

我是一个结婚了的人,但现在我"独身".原因是丈夫在英国是教书匠,时间不机动. 我发现独自一人生存,的确需要很大的勇气.一个人生活非常容易产生诸如:自闭症、忧郁症、厌食症,包括自杀症等许多心理上的问题.为此,我给自己买了一盆高大的竹子放在阳台上,那一片绿色,给了我凉爽,也给了我坚韧.     

爱情面孔

我们都是凡夫俗子,既是俗人便有俗人的欲望和需求。首先便是要有安身立命的资本。能够最终走到一起的爱情,其实都隐含着世俗里的"般配",经济学上叫"等价"原则     

卡特、郭子仪与鲁哀公:领导者形象坐标

当今世界,领导者的公共形象已成为领导力(Leadership)的一个关联因素.在社会的公共期待上,今天人们对于领导者有着诸如"崇高"期待、"才资"期待、"平民"期待等诸多预期;而在领导者的形象方位卜,今天人们亦有着诸多社会性定义.这些公共期待和对于领导者公共形象的理解和定义,已约定俗成为当今世界"成功型"的领导者形象中共同的"普适性"元素.     

为政要( )民作主

题目成了一道填空题,如果由你我来填,填什么呢?可供选择的字大概能找出十来个,诸如:为、替、给、让、代、使、由、请……     

人物的四种形态

人物一词,《现代汉语词典》上第一义项的释义为:在某方面有代表性或具有突出特点的人。这种释义当然就将黎民百姓和凡夫俗子挤出了该词词义的圈子之外。 从立命方式和人生行藏上考察,人物呈现四种形态:外圆内圆,外方内方,外圆内方,外方内圆。这里圆作圆通解,方作方正。     

用爱心、细心、耐心、责任心去面对孩子的一切

在知识和经济迅猛发展的今天,社会上需要的是讲规矩、有技术、有能力的劳动者.我是一个职业学校的班主任,正肩负着培养新一代的劳动者的重任.     

残忍,有时是必要的

作为领导人,有时难免要作出诸如解雇或惩罚下属之类看似“残忍”的决定。对此,英国土地公司董事长约翰·利特布拉德的看法是这样的: 解雇不称职或多余的雇员,我以为这是一个企业管理人员的责任。我不认为他们能够逃避这种责任。但他们常常狠不下心来做这种事,我也同样。但经验告诉我,如果事实表明做这     

一把手应慎用的口头禅

对于领导干部特别是一把手来说,口头禅既是领导方式和工作作风的体现,也是其内心深处权力观、政绩观和群众观的下意识流露,甚至会成为一个单位、一个部门的风向标,不可不慎重对待。尤其是诸如"我代表组织""你给我……""不行就换人""别讲客观""我不管过程""按惯例""看着办"等口头禅,一把手们应当慎重使用。     

一则公证继承案例引发的思考—— 对转继承、死亡赔偿金、监护关系的理解和应用

公证员在办理继承案件时经常会遇到一些特殊的或复杂的或难以认定的问题,其中不单要求公证员熟练掌握转继承等基本的概念,还需了解诸如死亡赔偿金的性质,监护人的担任等法律知识。     

找准切入点启动素质教育

目前,专家学者们就如何实施素质教育研究颇多,其中也不乏明智之见,诸如转变教育观念、提高师资队伍、优化教学过程和增大教育投入等.我认为,影响"应试教育"向"素质教育"转变最关键的因素是招生制度和教育评价体系,而现行的招生制度和评价体系基本上是沿袭"以分选才"和"以分评校"这一基本模式.因此,在招生制度和评价体系未作根本性调整的今天,要多角度地、全面地、从本质上实施素质教育还显得困难重重.     

指导初中学生名著阅读方法初探

<全日制义务教育语文课程标准>中明确指出,7-9年级的学生应"学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著."而目前中学生的课外阅读基本上处于随意、无序、低效的状态,存在着诸如追踪流行、热衷读休闲、偏爱谈名人、寻章读妙句、专心读习作等误区.如何更好地指导初中学生阅读名著呢?下面谈谈这几年来我在这方面的几点做法.     

实践陶行知“教人求真、学做真人”的理解

我在职业学校从事语文教学已有十三年了,在此期间,我不断地思考着中职语文的德育功能,也不断地研究着陶行知的教育思想.我发现这二者之间不仅相通,可以说完全一致.由此,我尝试着在教学中运用陶行知的教育思想,受益匪浅.现将其感悟形成文字与同行分享.     

区域营销的卖点在哪

眼下，“十一五”规划在各地陆续启动，然而，一些地区在诸如区域发展定位、支柱产业选择、政府施政理念等方面，是否考虑了未来5年甚至更长时间内区域营销的卖点在哪？我看未必。     

《联想为什么》点滴

第一章:睁大你的眼睛 选择未来需要勇气,有一些记者以及官员,在不同场合常常会问我诸如联想成功的奥妙这样一些问题,于是我便引用“有志之人立长志,无志之人常立志”的那句老句。而“长志”就是企业的战略。什么是企业战略?企业战略就是你要干什么行当,要干到多大,钱和     

董事会过度自信、CEO变更与公司经营业绩关系的实证研究

以1998～2004年间上海证券交易所和深圳证券交易所发行A股的上市公司中被冠以ST的93家非国有上市公司为研究样本,实证分析董事会过度自信行为对公司经营业绩的影响.经验证据表明,在上市公司经营业绩不好、公司被ST处理的情况下,过度自信的董事会没有及时更换公司CEO,这可能表明这类董事会过高地估计了CEO的经营管理能力给公司所带来的收益,过低地估计了CEO不善的经营管理能力给公司所带来的风险.实证结果说明,诸如过度自信之类的董事会的非理性行为给公司经营业绩带来负面的影响.     

"闲谈"的妙用

领导与群众交流的方法、形式、渠道很多,诸如谈心、家访、闲谈、对话、作报告等.我想就领导与群众之间进行积极正面的"闲谈",谈几点看法. 现在,我们有些领导同志把与群众在一起"闲谈",视为失雅之举,认为有损于领导的形象,把群众的建议和意见定格为牢骚怪话,对"闲谈"有厌恶之感.当然,密切联系群众不能仅仅局限于与群众"闲谈",也不是说有过那么几次"屈尊",就被视为干部作风已经转变了.但不可否认,"闲谈"是联系群众和进行思想政治工作的一种有效方法.     

探寻快乐、幸福语文课堂的有效途径

在实践中,我依据低年级儿童的身心特点,尝试"以趣激情"多维学习方式,收到不错的效果.下面就是我在快乐幸福语文课堂中进行多维学习常用的几种形式: 一、让歌声伴随学习 既然课程标准提出"加强各学科间的联系",那么各个学科之间必定有能相互辉映的材料.