胡润：力图给高端消费一个指南

首届“鸿茂八墅·胡润骑士勋章”的设立旨在表彰那些具有骑士精神、并在行业内获得卓越成就的品牌，以及中国十大最受富豪青睐的室内设计师、建筑设计师。胡润百富邀请国际知名设计师、艺术家、收藏家、企业家等作为评委     

给公示一个:"名分"

随着我国市场经济和民主政治的发展，公示制度已经成为一项基本的工作制度，并具有很强的成长性与拓展性，而作为其载体形式的“公示”却时常遭遇尴尬的局面，因为名不正，没有人将其或者准备将其作为党政机关的规范文种。“名不正则言不顺，言不顺则事不利。”因此，有必要为公示正名，使其有一个与自身功能与作用相匹配的“名分”。     

胡润:未来五年,谁是中国首富

正被问及谁炒热了"首富"一词时,"不是我,是‘我们’!"胡润做出了一个双手合围的姿势。下一个中国首富们的可能方位记者单刀直入:谁是下一个首富?如果当前中国首富是2000亿这个数量级,胡润的判断是未来五年一定会提升到3000亿,才够得上"中国首富"。第一候选人是现在的首富王健林,拥有财富2000亿,其中     

给自己一个悬崖

正有一个人捡到一只小鸟,就将这只小鸟带回家里,给他的孩子玩耍。慢慢地,小鸟长大了,人们才发现,这只小鸟原来是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处得很好,但总有人家里丢鸡,人们就怀疑是这只鹰吃了鸡,强烈要求主人将这只鹰处死。这家主人舍不得,但迫于大家的压力,他决定放生这只鹰。主人将     

给心灵一个家

宋朝文学家苏东坡和佛印禅师是好朋友。有一天,他们两个人在杭州同游。东坡看到一座峻峭的山峰,就问佛印禅师：“这是什么山？”佛印答：“这是飞来峰。”苏东坡又问：“既然飞来了,何不飞去？”佛印说：“一动不如一静。”东坡又问：“为什么要静呢？”佛印说：“既来之,则安之。”     

给老板架一个梯子

<正> 很明显,老板也有说错话的时候,因为老板毕竟也是人,不是神。当老板说错话的时候,你该怎么办,当然没有一个一成不变的处理模式。至于怎么应对才好,要看老板的脾气秉性、说错话的场合,说的错话可能造成的影响等诸方面的因素来决定你该采取的方法。     

给官员一个清廉世界

正"近朱者赤,近墨者黑。"由此可见,给官员一个清廉世界,是多么重要而迫切。这是从"不敢"到"不能"再到"不想"的有效举措,也是一个根本的转折点。就国家而言,要崇尚"礼义廉耻,国之四维",着力把廉洁作为治国之要,使之成为一个重要的价值标准,在此基础上再弘扬法治反腐的"法宝"、扎牢关住权力的"笼子"、亮出从严惩腐的"利剑",在中国梦的指引下,加     

给部属一个台阶下

有人向一位大型企业的领导请教领导艺术,这位领导说:“领导者只有给部属台阶下,他们也才会有台阶下。”这句话简单明了,却又耐人寻味。每个部属都有把自己的工作干好的愿望,他们可能会甘居中游,但轻易不会自愿落伍、不思进取。每个部属都有明确的工作和生活目标,不管他们的目标     

给每一个孩子希望

本文就自己从事小学班主任工作以来，对班级工作的一些认知。作为几十个孩子的班主任，我们所要做的工作不是将孩子们培养成高质量的考生，而是要将他们引导成为高素质的学生，是能够承接社会主义大业的时代接班人。小学班主任无疑是学生在受教育路上遇到的第一个、甚至是影响其终身修为的那么一个导师。班主任就要以平和自然的心态，以教育之道给每一个孩子希望。孩子开心的生活，班主任自己才会真心开心。希望他们身体、身心健康；希望他们在阅读、活动中开心，老师爱他们也希望他们每个人都拥有爱和真心付出自己的爱。     

给人生一个间隔年

五年前的一个晚上,我在陪父母饭后散步的路上,小心翼翼地跟他们说,我要休学一年去参加"小鹰计划".这是一个青年发展项目,是把青年送到乡村基层去体验一年,从而让他们读懂真正的中国. 你难以想象我父母听完这话之后的震惊反应.为什么呀?第一,休学在当时看来并不是一件光彩的事;第二,我的经历跟我的同学有点不一样,因为我小学留级一...     

玫琳凯:给女性一个比化妆更美丽的改变

有史以来最成功的女企业家、玫琳凯公司创始人攻琳凯·艾施女士在与病魔作了长达5年的斗争之后于2003年2月22日在美国达拉斯去世,享年83岁。美国的各大媒体给予她极高的评价:“玫琳凯·艾施是当今世界为数极少的对世界商业形态产生重要影响的企业家,也是一位伟大的     

给组织领导力发展一个定义

通过对西方研究者广泛引用的创新领导中心（CCL）和学者德（Day）等人观点的发展,给出一个对组织领导力发展的定义：组织领导力发展是指发展作为一种集体能力的领导力。组织领导力的发展通过在实体、关系和集体情境三个层次上发展人力资本、社会资本和组织资本实现;组织领导力的形成与发展包括组织中所有管理层级上的个人领导力的发展、团队领导力的发展,也包括个人与个人之间、团队与团队之间、个人与团队之间在同一管理层级和跨层级上相互作用过程中所产生的社会资本与组织资本增进。     

给我一个得力的中层

一位民营企业的总裁,七年辛苦打拼,将公司的资产从几百万扩大到几个亿,心力交瘁。现在他最为担心的是,没有足够的中层干部可以完整有效地完成他的决策,很多事情都需要他亲力亲为。一旦有一个重要人物比方说掌握大量客户信息的销售总监或是生产厂长离开,都会使其公司元气大伤。令这位企业家迷惑不解的是:“为什么像GE、IBM这样的大公司走掉一个总监级的人物对公司的年度业绩、长线发展都影响不大?为什么外企可以有得力的中层,而我就找不到,即便找到了也很难留住呢?”     

给创业投资者一个失败机会

那一年,我随一位高层领导到浙江吉利集团考察, 李书福老总带着自己的部下竟搞出了中国自己的微型车,但苦于没有列入国家生产许可,他就斗胆提出要求列入许可目录的问题。正好这位高层领导是搞机械出生的,非常强调制造业规模经济,就劝李书福不要在汽车     

给他们一个无法抗拒的挑战

如何突破团队协作的阻碍,将一群看似 难以合作的员工组织起来? 想要把面目各异的人组成团队一起 工作并不是件容易的事情。各式 各样的障碍层出不穷,比如:本 位主义强烈,激励制度只奖励个人不奖励 集体成就,以及由于收购、合并或重大内部 重组而导致不信任,等等。但是,由于当前 企业越来越倚重各个层级的跨职能团队来 产生创新点子,让团队源源不断地提供新 鲜思想,比以往任何时候都重要。 如何突破团队协作的阻碍,将一群看 似难以合作的员工组织起来?你可以给他     

给学生一个和谐的课堂

课堂,作为一名教师实在太熟悉了,据统计一个教师一生要要上12000多节课,课堂作为教师和学生交流的主要场所.那么课堂的本质究竟是什么?作为一个小学课改实验教师,我们应该给我们一个什么样的语文课堂呢?     

给学生一个和谐的课堂

课堂,作为一名教师实在太熟悉了,据统计一个教师一生要要上12000多节课,课堂作为教师和学生交流的主要场所。那么课堂的本质究竟是什么?作为一个小学课改实验教师,我们应该