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1.
宫月丽 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(2):44-45
通过对新旧三版大学俄语课教材在选材、内容、形式等方面的比较,可以看出教材对于学生学习的重要性,同时指出教材改革是教育改革的关键环节和重要内容。 相似文献
2.
郭春香 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2005,7(4):103-104
《大学俄语教学大纲》是大学俄语教学改革的产物。教材是贯彻执行《大纲》的重要手段,并在一定程度上影响着教学效果。为实现《大纲》规定的教学目标,需要从我国当前俄语教学的实际出发,在教材已选定的前提下,建立起全新的教学模式,采用切实可行的教学方法,同时,采取强有力的措施保证俄语教学质量。 相似文献
3.
王晓慧 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(3):233-234
本文拟从大学公外俄语教学的现状和存在的问题谈起,论证在新世纪、知识经济、信息时代大学公外俄语教学所面临的挑战和发展趋势,同时提出作者个人对大学俄语教学的思考与各位同仁探讨。 相似文献
4.
高职院校俄语专业教材改革 总被引：1，自引：0，他引：1
复合型外语人才的培养是一个复杂的系统工程。它要求对外语教学的各个环节进行改革,其中教材改革是重点,因为教材是进行教学的依据,是教学内容的体现,教学内容的改革主要是教材的改革。本文针对目前高职院校俄语专业使用本科院校教材的现实,提出编写高职俄语专业教材的必要性,并对主要几门俄语技能课教材提出编写思路。 相似文献
5.
大学俄语学习是中学俄语学习的继续和延伸。如何使二者有机地衔接,则是大学俄语教师所面临的一个重要课题。本文结合大学新生俄语教学的实践,就提高大学生俄语教学质量问题,提出了设想和建议。 相似文献
6.
李延龄 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):70-71,186
源于对中国的无限热爱之情,加拿大俄侨奥利加·巴吉奇和美国俄侨瓦吉姆·克列伊德共同编撰了俄语诗集《中国的俄语诗歌》。该诗集在政治上没有偏见,特别注重选了一些中国题材的诗歌,对俄侨文学遗产发掘工作是一个贡献。 相似文献
7.
刘扬 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5):159-160
在俄语教学中,教师、学生、教材是紧密相连的三个环节,其中教材是教学内容的载体,是达到课程目标的桥梁,是学习的信息源,也是对学生进行教育的重要手段.当前,人们对高校教材的关注相对较少.但是对于广大的一线教师和接受教育的学生而言,教材的好坏无疑直接影响教学效果和教学质量. 相似文献
8.
素质教育与大学俄语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
杨玉明 《沈阳建筑大学学报》2003,5(1):65-66
论述了在全面实施素质教育过程中大学俄语教学改革的重要性。阐述了在大学俄语教学中,提高教师的自身素质,改进教学方式,培养高素质、复合型、应变能力强的人才,是21世纪高等教育的中心任务。 相似文献
9.
陈红 《中北大学学报(社会科学版)》2005,21(1):86-89
本文以《大学英语教学大纲》为基础,应用建构主义理论,图式理论和语言输入、输出理论兼顾听、说、读、写、译技巧训练对《大学英语》精读教材进行改编,达到因材施教的教学目的 相似文献
10.
丛洁 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(4):70-71
面对不断变化的新形势,大学俄语教学只有与时俱进,改革教学方法,谋取最佳教学效果,才能适应时代发展潮流的需要.因此,在大学俄语教学中,必须充分把握决定大学俄语教学效果的关键环节,即影响大学生学习的心理因素、培养大学生学习兴趣、改革教学方法及开展第二课堂活动等,这是新形势下提大学俄语教学效果的有效途径. 相似文献
11.
吴建兰 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(4):155-156
我国大学英语教学已发生重大变化 ,学生的综合素质成为应用和竞争能力的前提。指出培养学生创造力 ,是培养学生的概括能力 ,逻辑思维能力 ,直觉思维能力 ,《新编大学英语》教材为我们重新审视的历史时期的高校英语教学提供了新的思路。 相似文献
12.
21世纪是知识经济时代 ,知识经济时代对我国高等学校大学生的要求越来越高 ,不掌握外语便不能掌握更多先进的科学和技术知识。因此 ,我国的外语教学方法和外语教学水平直接影响到 2 1世纪的经济和社会发展。 2 1世纪的来临对我国大学俄语教学也提出了新的挑战。 相似文献
13.
14.
毛明勇 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2007,7(3):120-122
随着《大学英语课程教学要求（试行）》的颁布实施，全国多家出版社出版了各具特色的系列教材并开发了配套教学软件，有力地推动了大学英语教学改革。拟就在全国广泛使用的《大学英语（全新版）》系列教材中的具体体现发表个人见解，以期大家关注该套教材。 相似文献
15.
王庆平 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):140-141
21世纪的竞争是人才的竞争。而构成人才的基本要素可以概括为知识、能力、素质,三者相辅相成,互相促进。其中素质培养又是人才培养的核心内容。素质教育的关键是文化素质教育。本文拟从文化素质的内涵及作用出发,探讨如何在大学俄语教学中对学生进行文化素质的培养。 相似文献
16.
通过介绍任务型教学法,并根据自己的教学实践举例说明任务型教学法在大学俄语教学中的应用,进一步论证任务型教学法对于提高学生综合运用语言能力的促进作用。 相似文献
17.
《大学英语课程教学要求（试行）》在《大学英语（全新版）》系列教材中的体现 总被引：1，自引：0，他引：1
毛明勇 《重庆交通大学学报》2007,7(3):120-122
随着《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布实施,全国多家出版社出版了各具特色的系列教材并开发了配套教学软件,有力地推动了大学英语教学改革.拟就在全国广泛使用的《大学英语(全新版)》系列教材中的具体体现发表个人见解,以期大家关注该套教材. 相似文献
18.
崔怡清 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2000,2(3):209-210
大学教育是素质教育的更高阶段。作为培养高级人才的摇篮 ,高等教育工作者肩负着更大的历史责任。上海外语教育出版社出版的《大学英语》教材 ,是素质教育的好教材。教师应该在教授学生知识的同时 ,充分利用课文的思想性 ,对学生进行思想教育。作者结合十年来的教学经验 ,就这一问题进行了初步探讨 相似文献
19.
高春雨 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):180-181
齐齐哈尔大学俄语语言文学学科充分利用地缘区位优势、利用黑龙江哈尔滨俄罗斯侨民文学文化积淀,发挥学科研究领域的特色,从打造高水平的导师队伍、加强教学体系建设、优化学位论文质量等方面入手,形成独具特色的俄语语言文学学科,不断提高俄语语言文学学科硕士研究生的培养质量和水平。 相似文献
20.
谭晓春 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2007,9(4):232-234
英语教材是英语课程资源的核心部分，因此首先要创造性地使用好教材资源，刨造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程。本文首先介绍《新视野大学英语》的知识结构体系，然后从教师选材，对教材的修改和调整，以及合理运用多媒体上课这三方面进行论述。 相似文献