文化多元化视野下的高校思想政治理论课教学研究

思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地、主渠道。在文化多元化背景下,抓好高校思想政治理论课教育教学具有重要意义。提高思想政治理论课教学效果必须加强思想政治理论课课程建设,提高思想政治理论课教材质量和教师队伍素质,创新思想政治理论课教学手段和教育方法,创建科学的思想政治理论课考试评估模式。     

高校思想政治理论课青年教师提高教学效果之探究

高校思想政治理论课教学效果的提高关键在教师。近年来,思想政治理论课教师队伍充实了大批青年教师,他们学历高(一般都具有博士学位),知识面广,思维活跃,给高校思想政治理论教学带来了活力。但是,有些政治理论课青年教师在理想信念、教材把握、讲授技巧等方面还存在诸多不足。因此,当前着力提高高校青年思想政治理论课教师的教学水平,对提升思想政治理论课教学的实效性是非常必要的。     

红色文化资源与广西高校思想政治理论课教学

广西丰富的红色物质文化、制度文化、精神文化资源,为高校思想政治理论课教学提供了难得的素材,对增强教学的感染力、消除历史虚无主义对大学生的消极影响等具有重要意义。将红色文化资源融入广西高校思想政治理论课教学,可以采取课堂讲授、课外讲座及实践教学等形式进行。     

高校思想政治理论课实践教学模式研究——以绥化荤院为例

实践教学是高校思想政治理论课不可缺少的环节,实践教学的薄弱长期以来制约着高校思想政治理论课实效性的提高。近年来全国各高校采取多种措施强化实践教学,创新实践模式,初步形成了形式多样的思想政治理论课实践教学模式。在理论层面上对这些实践教学模式进行研究,对进一步完善实践教学,提高思想政治理论课实效性具有重要意义。     

提高高校思想政治理论课教育质量的对策——从高校思想政治理论课教师方面所作的探讨

思想政治理论课教师是提高高校思想政治理论课教育质量的关键。从教师这个方面入手来探讨如何提高高校思想政治理论课的教育质量具有重要意义。教师强烈责任感和使命感的树立、孜孜不倦地学习、高超教学艺术的运用是高校思想政治理论课教育质量提高的前提、保证和途径。     

创新取向下的思想政治理论课实践教学的探索

高校思想政治理论课如何联系实际,真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,以提高吸引力和感染力,把思想政治理论课上成大学生"真心喜爱,终身受益、毕生难忘"的课,这是当前高校思想政治理论课共同面对的课题。本文通过探讨创新思想政治理论课实践性教学活动,使学生在实践教学中深刻领会中国特色社会主义理论体系的精神实质,提高思想道德水平,进而提高思想政治理论课的实效性。     

高校思想政治理论课教学模式优化研究

在长期从事高校思想政治理论课教学实践的基础上,通过对我国高校思想政治理论课教学模式运行现状的分析,提出了从教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学过程与环节设计、考核方式与教学评价五个方面优化我国现行高校思想政治理论课教学模式,以提高我国高校思想政治理论课教学实效性的初步建议。     

构建高校思想政治理论课教学的系统性 提高教学实效性

鉴于高校思想政治理论课在国家教育中的重要性,必须提高其教学实效性。提高思想政治理论的教学实效性,其首要前提就是要从整体掌握思想政治理论课教学,构建教学体系的系统性。这要求,一方面,明确高校各门思想政治理论课之间的相互关系,安排好课程的开设问题;另一方面,对各门思想政治理论课的教材进行整体把握和处理。     

提高高校思想政治理论课实践教学实效性的几点思考

实践教学是教学的重要组成部分。随着意识形态有效性问题的提出,高校思想政治理论课实践教学日益得到重视。提高高校思想政治理论课实践教学实效性是个系统工程。其中,认识思想政治理论课实践教学重要性是前提,把握思想政治理论课实践教学原则是灵魂,寻求提高实践教学实效性的着力点是中心。     

高校思想政治理论课育人现状研究

应充分利用当前高校思想政治理论课这个平台,正视思想理论课教学中的种种问题。在思想政治理论课教学中可以通过注重人文关怀、渗透人文精神,并采用多渠道、多形式创新教育教学模式等方式激发学生学习政治理论课的兴趣,从而提高思想政治理论课的教学效果。     

高校思想政治理论课实践教学内涵及其体系建构研究

实践教学在高校思想政治理论课教学中具有十分重要的作用,加强和改进高校思想政治理论课实践教学,关键在于正确认识思想政治理论课实践教学的内涵。当前对高校思想政治理论课实践教学内涵认识存在误区并由此产生一些问题,只有正确认识高校思想政治理论课实践教学的内涵,才能以以此为基础对高校思想政治理论课实践教学体系的构建进行研究与探索。     

论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设

有效提高高校思想政治理论课教学实效性的关键在于努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍.思想政治理论课教师应在与时俱进中坚定自身的理想信念和正确的政治方向;具有崇高的敬业精神,成为学生的思想导师;不断提高业务素质,以科研促进教学;积极探索教育教学的新方法、新途径.     

高校思想政治理论课教学现状调查分析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观和价值观教育的主渠道。调查显示,高校思想政治理论课存在着教学内容陈旧、方法单一、教学手段落后以及教学效果不佳等现实的问题。分析表明,课程设置重视不够,教育投入与宣传缺乏力度,教师素质有待提高是导致高校思想政治理论课实效性低的主要原因。因此,完善高校思想政治理论课的领导机制,提升教师队伍的整体素质,创新课程教学内容与方法是提高与改善当前安徽高校思想政治理论课实效性的重要措施。     

参与式教学在思想政治理论课中的教学探索实践

实施思想政治理论课参与式教学模式,符合当前高校思想政治理论课教学的要求,能充分调动学生参与教学活动的积极性、主动性、创造性,提高教师的教学水平,有利于提高高校思想政治教育课的教学实效性。本文笔者从参与式教学在思想政治理论课中的实践意义出发,提出了参与式教学在思想政治理论课教学中应当遵循的三大原则,并对四种参与式教学进行探索实践,具有一定的实践意义。     

高校思想政治理论课要大力加强实践教学

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，对于增强思想政治理论课的实效性具有重要意义。目前许多高校的思想政治理论课实践教学得到了广泛开展，但没有目的或目的性不强、流于形式的思想政治理论课实践教学还大量存在。本文试从理论基础，课程自身的实践特性以及提高思想政治理论课教学实效性的需要三方面进行论述高校思想政治理论课实践教学的重要性。     

高校思想政治理论课教学改革探究

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,其目的是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育。为了更好地适应社会对高素质人才的需求,提高思想政治理论课的针对性、实效性,必须坚持与时俱进,不断推进高校思想政治理论课的教学改革。     

高校政治理论课必须坚持马克思主义的主导地位

高校是我国思想文化建设的重要阵地,马克思主义在高校政治理论课中具有不可替代的主导作用。但目前在一些高校的政治理论课教学中,马克思主义的主导地位被弱化。要净化思想政治教育讲坛,维护和强化马克思主义在政治理论课中的主导地位,必须着力提高教师的政治素质和业务能力。     

论增强高校思想政治理论课教学的艺术性

增强高校思想政治理论课教学的艺术性是提高高校思想政治理论课教学实效性必由之路。将抽象理论形象化、生动化,融入情感、情理结合以及运用教学空白艺术、留给学生生成空间是增强高校思想政治理论课教学艺术性的基本方法。     

多媒体教学在高校思想政治理论课教学中的作用

运用多媒体教学已成为高校思想政治理论课教学改革的目标和方向。在教学中运用多媒体课件,能激发学生的学习兴趣,扩大课堂上的知识信息量,提高课堂教学效率,增强思想政治理论课教学魅力,从而更好地实现高校思想政治理论课教学目标。     

高校思想政治理论课“显隐互化教学法”研究

高校思想政治理论课教学法改革不仅是课程本身发展要求,同时更是加强和改进思想政治理论课实效性的重要环节和途径。作者针对当前我国高校思想政治理论课教学法实际,提出在高校思想政治理论课教学中进行＂显隐互化教学法＂探讨,以期促进高校思想政治理论课教学,实现较为理想的教学效果。