教师走进学生心灵的诀窍

正作为教师,我们头上有很多耀眼光环,如"灵魂工程师""天底下最光辉的职业"。但是,我们如何把学生教育好,让学生在学校里既能学到知识,又能愉快地成长,不一定是每一个教育者能做好的。如今的学校里大多数是留守儿童,多数学生是由爷爷奶奶在家照看。许多事都是包办、满足,过度保护,生怕照顾不周,不好向儿子媳妇交代。所以,学生在家里和在学校所受的待遇截然不同,造成许多学生对老师有逆反心理,小学低段学生要好一些,但到了高段和初中就比较严重。     

领导者要领悟发脾气的艺术

"爱发脾气的领导不是一个好领导"的刻板印象,影响着人们对领导与发脾气之间关系的科学认知。不发脾气的领导不一定是好领导,比如一直奉行"好人主义"的领导在组织管理上反而存在着很大的缺陷。爱发脾气的领导不一定就是坏领导,这种领导者往往能够借助其高度权威促成高效目标传导机制,提升组织管理能力。因此,领导者要领悟发脾气的艺术,以提升领导影响力、激发员工潜力为目标,以理服人、恩威并施、适可而止,以精准性发脾气来增强领导效能。     

小幽默5则

心理指导 姑娘：“像我这样脾气暴躁、喜欢发火的女子，应该选择什么样的丈夫？”     

走出“感谢”的误区

现在有些领导的脾气很大,尤其是“一把手”,每当听说辖地有胡作非为和违法乱纪的,便拍案而起．随即批示：不管涉及什么人,级别有多高,坚决一查到底,发现一起,查处一起,决不手软。然而,却鲜有听到下文的,那领导的脾气便也成了没脾气。     

现代社会领导者靠什么领导

<正>现代社会,领导者靠什么领导?怎样做才是合格的领导者、优秀的领导者甚至卓越的领导者?这是一个值得深思的问题。靠职位权力、简单命令,越来越不好领导了。因为现代社会越来越民主,传统的奴性文化渐渐褪去,被领导者的参与意识、民主意识越来越强。现代社会,控制与民主的博弈天平越来越倾向于民主。靠性格领导,到处挥舞着权力的大棒,随性而为、乱发脾气,看似威风凛凛、不可一世,实则这样的领导在"新常态"下已是穷途末路。     

谁是管理界最可爱的人

我们正处在一个管理变革的伟大时代,这个时代涌现出许许多多最可爱的人。但他们不一定是管理精英、不一定是著名企     

致领导者的忠告

什么东西能激励人就是激励他们的因素对大多数领导来说激励是一个很难的概念。但实际上,能够激励一个人的因素不一定了也能激励另一个人。     

领导形象

<正>我的一个老领导,前不久调离了岗位。在与老领导相处的十多年里,我一直大气不敢喘,小心翼翼地为他服务,像孩子一样为他"尽孝"。在老领导走后的一天里,我们一行十多人,坐在一家小酒馆里喝酒。     

让下级少些揣摩之累

有一个县财政局长的位子竟然空了两年定不下来,没别的原因,就是因为有好几个上级领导打了招呼。上级领导打招呼的事本来是比较容易处理的,但问题出在有几个上级领导同时打了招呼,且打招呼关注的对象都不一样。这让下级怎么办?在官场,上级领导永远是最具威慑力的。正所谓官大一品压死人,哪一个领导是敢轻易得罪的?因此,在官场上,除非白痴与傻瓜,都明白“揣摩”这个词的含义。揣摩一个人的心态,确实是一门功夫,尤其是要揣摩一个领导的心态,实属不易。然而,许多人却把这门功夫练得非常到位。领导表达自己的意图,不一定都是通过语言,一个眼神、…     

清高和嫉妒

正两个朋友在小酒店里喝酒,聊起了他们的一个熟人。在任何世道,小人得志、下流胚走运是寻常事。他们的这个熟人既然钻营有术,理应春风得意。他升官、发财、成名、留洋,应有尽有。还有一打左右的姑娘向他奉献了可疑的贞操和可靠的爱情——姑娘们从来都真心诚意地热爱成功的男人。其中一个人"啪"地放下酒杯,激动地说:"我打心眼里蔑视这种     

你为何会害怕领导

阉割焦虑是弗洛伊德理论里面听起来最扯的一部分,但是用它来解释一个人对权威人物的态度于大部分国情下还真是妥帖从小远远见了老师你就扭头走开,上课不举手,下课不提问题;上班以后,开会专选离领导最远的位置落座,除了必要的工作接触,总是希望他们不要召唤你;对那些拎包递水,颠颠儿跟在领导侧后方一步开外随时伺候着的同事颇有不屑。你认为那     

单位魔鬼定律

提拔定律:大家都觉得这个人应该被提拔的时候,这个人肯定得不到提拔;单位一把手觉得这个人应该提拔的时候,这个人很快就会得到提拔。先进定律:单位里年终评选出的先进工作者,并不是单位里工作最多或最有成绩的人,而是最会在领导面前干工作的人。职称定律:能晋升高级职称的人,准保不是单位里业务能力最强的人,而业务能力一般的人,却最会搞公关。尊重定律:单位里越是表面上被大家尊重的人,就越是容易受到大家轻视。个性定律:在单位里,一个人的个性与他的业务能力成正比。一个人的业务能力越强,个性也就越强;一个人的业务能力越差,就越没有个性…     

中学生厌学的原因及对策

众多调查资料表明,厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一.那么,什么是厌学症呢?从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习.患有厌学症的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣;不认真听课,不完成作业,怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学;严重者一提到学习就恶心,头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里.     

领导者要努力强迫自己超乎寻常

几年前,我和我的几个同事设计了一个“领导行为”问卷调查表,希望能获得一些关于领导者领导行为的反馈材料。我们创建了一个领导模型,设计了一个问卷调查表和反馈程序,这是一套正确的方法,已经被许多人证明是有用的、像其他的调查表一样,这张调查表描绘了领导者的行为和特性。 领导是一种艺术形式 由50个人参加的晚间讨论会在一个拥挤的房间里进行,与会者面前的幻灯机里,正播放着他们在一个综合研究项目中所收集到的资料,他们评出当代最受尊敬的美国作家,同时推测出他们的作品中每     

约稿启事 “‘好人领导’的负效应及其防范对策”专题研究

正领导不能是坏人,更不能干坏事,但是,好人不一定能成为好领导,领导一味充好人会误事和坏事,这是一个较为普遍的经验事实。现实中,有一些领导干部性格较为柔和,人际关系也维护得很好,得到很多同志的认可,但实际领导工作成效并不明显,甚至把单位建设搞得一团糟;还有一些领导干部,虽然工作的出发点很好,很想把本职工作做好、把单位治理好、把工作任务完成好,也得到了很多同志的信任和支持,但事与愿违,结果与当初的设想差距     

校门口的争吵引发的思考和研究

2013年5月15日下午,我校一位年轻教师小林在QQ空间里写下了这样一段文字：“当一个老师辛辛苦苦的为孩子着想时,家长会觉得那是老师理所应当的;当一个老师稍稍有不妥时,家长会毫不留情的指责老师;当一个老师,有多少痛？谁知道？说白了,老师无非给学生和家长打工的。凭什么如此认真？工资高吗？有正常的休息时间吗？老师,一个卑微的工作！仅此而已。”     

年轻人,别在领导面前“躲猫猫”

<正>作为一个下属,首先要给领导一个认识你的机会,然后领导才会找机会合理地派遣你到最合适的位置上去。一个总是躲避领导的员工,是难有成功机会的。因为只有接近核心领导,才能和他们的思想保持一致,而你也会在这个过程里逐渐褪掉你的"员工思维"。他们为什么躲着领导?上下级之间的等级关系横亘在那里,一部分人对与领导的交流心存障碍,有     

领导要有担当和情怀

正"领导"这个概念,人们再熟悉不过了。大千世界,古今中外,大至一个国家、一个政党,小到一个团队、一个班组,在各种组织内被称作领导的比比皆是。你是他的领导,他是别人的领导,同时也有人是你的领导;今天你还不是领导,明天可能就成为领导;即使你在工作单位不是领导,回到家里你也是被称作"一家之长"的领导,甚至还要领导相当级别的领导。凡此种种,"领导"无处不在。成功学里有这么一句名言:"不想当将军的士兵不     

四等人

<正>上海曾有一位文人,把门下宾客分成几等:有本领、没脾气,一等;有本领、有脾气,二等;没本领、没脾气,三等;没本领、有脾气,四等。有本领、没脾气的人是奇花异卉,不可多得。有本领的人多半有个性,别人因     

领导干部如何对待不善事上者

一、要理解,不要苛求。当领导的渴望部下更多地亲近和接触,但是,必须明白这样一个现实,即人有千面,心性各异,那些在你面前频繁走动的人,有不少是奔着你手中的权力来的,其个人品质和实际能力不一定靠得住,要防止被这种人利用;与之相反,有的下属作风正派,