让孩子在骑马中成长吧

“这个卡给你,你带孩子去骑马吧,反正我人在国外,也用不上了。”我凝神看着这张原来属于我的这位表姐,未来属于我的卡片——某某马术俱乐部年卡。我立刻激动得不知道怎么办好了。这不就是传说中的贵族运动么,这么贵的卡是我的了？带孩子去？才4岁,能行吗？”     

美国：小狗安慰孩子受伤心灵

2012年12月14日,美国康涅狄格州纽顿镇桑迪·胡克小学发生校园枪击惨案,造成26人丧生,数十人受伤。惨案发生后,康州政府派遣了数十名心理卫生专家,在当地设立了6个工作站提供心理辅导。信义会教友慈善基金派出10只安慰犬,     

让孩子在玩耍中长大

在孩子未进入学校正规学习之前,大多数家长都希望能在学龄前阶段通过早期家庭教育和各种训练,来挖掘孩子的智力潜力,以期日后孩子的智力能得到优异发展,从而成为具有创造性意识并实现父母厚望的人才。     

引导孩子在儿童文学熏陶中成长

《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动,帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”教师要激发幼儿的兴趣,组织小朋友参加各种活动,为孩子们提供表达、展示、交流的平台,引导小朋友扮演角色,或吟或演或画,将自己放人作品之中去,体验情感,释放激情。还可以续编故事,重构作品中的艺术形象,使他们感受到儿童文学语言的丰富和优美,加深对作品的体验和理解。     

如何让孩子在习作中说真话吐真情

“课标”对作文的表述有三种。第一学段叫“写话”．第二、三学段叫“习作”,到了第四学段才叫“写作”。小学阶段以“写话”、“习作”为主,这就有了写作的梯子,降低了写作的难度,消除了学生害怕写作的心理。比如低年级的“写话”就有很大的随意性,一是不计较数量,不管多少,写三句五句行,写一句二句也行;二是不管内容,漫无边际,写这个也行,写那个也得;三是不讲规范,写不完整的句子行,有错别字也无妨。     

玄武区推进人口早期教育：让孩子赢在起跑线上

玄武区平均每年出生新生儿约3000人,0-3岁婴幼儿近1万人。多年来该区坚持将加强婴幼儿科学教育和指导服务作为提高地区人口整体素质的关键环节和源头工程。     

让每个孩子都生活在爱和温暖中——孤残儿童教育案例

每一个孩子都应该享有儿童的一切基本权利。能够愉快地生活、快乐地健康成长和不断地进步,身体变得更加强壮和肢体变得更加灵活,在成人无微不至的看护下学会信任他人和相信自己,不断树立自信心。     

创造善意的空间：让批评在不断的自我转型与调适中进步

近些年来,文学批评一直饱受诟病,批评的形势显得比以往任何时候都要严峻。正如没有十全十美的文学一样,也不可能有十全十美的文学批评,我们需要从关于文学以及文学批评的虚幻乌托邦中走出来,才可能更为理性、更为客观地面对今天的文学批评。正是从这样的认识出发,我们组织本学科博士生对当下的文学批评进行了深入而严肃的讨论。这里既有对于当下整体批评状态的判断,又有对各种批评问题的分析。我们并不急于简单地对各种批评现象盖棺论定,而是试图从学理层面讨论其背后的深层机制。比如对于“酷评”,我们既对其正面的价值进行了肯定。又对其危害性进行了剖析,更从文学史、社会心理和制度层面揭示了“酷评”的发生机制与心理机制,这显然比简单的是非评判更有意义。