理工科大学建设人文社会科学的思考

理工科大学重视文科建设,向综合性方向发展,已成为一种趋势。我校建设国际知名的高水平研究型大学,有必要重视文科的建设与发展。强化文理兼容的教育理念,加强文科科研管理的科学化和规范化建设,解决好文科的定位、目标、规划以及管理体制建设导向等。     

理工科大学发展哲学社会科学的几点思考

理工科大学要推动核心竞争力的全面提升和整体实力的飞跃,必须紧紧抓住机遇,大力发展哲学社会科学。理工科大学发展哲学社会科学是增强核心竞争力的需要,是培养全面发展的高素质人才的需要,是为现代化建设服务的需要。理工科大学发展哲学社会科学,应遵循自身发展的实际,把握哲学社会科学发展的规律和特点,加强哲学社会科学学科建设,建立科学规范的哲学社会科学管理制度,建设高素质的哲学社会科学队伍,坚持正确方向,加强组织领导。     

重点理工科大学转型时期的文科建设

重点理工科大学发展文科具有特殊的背景和不同寻常的发展路径 ,自觉规避某些认识上的误区 ,以发展应用型文科为主 ,把握关键因素 ,走有所为有所不为之路 ,是促进文科繁荣的有效举措。     

理工科大学培养创新型人才的思考

创新是人类社会进步和发展的基础 ,有创新才有进步 ,才有发展。创新需要人才 ,人才的培养在于教育 ;知识经济时代的人才应是知识、能力和素质有机结合、协调发展 ,具有创新精神和实践能力的高素质人才。高等教育是培养高素质创新型人才的主渠道 ,应把大学生创新能力的培养作为教学的重要任务。本文试从教育教学改革的角度对理工科大学生创新能力的培养进行思考性论述     

理工科大学加强人文学科建设的理性思考

近几年来,理工科大学的人文学科建设有了长足的发展,取得了一定的成绩.但是,依然存在对人文学科建设重视不够、投入不足,体制不顺、观念滞后,师资力量不强、队伍不稳等问题,严重影响了建设高水平大学目标的实现,影响了大学生的全面发展.因此,务必要进一步解放思想、转变观念,树立科学发展观,坚持人文教育与科学教育并重与协调发展的原则,制定科学长远的发展规划,采取超常规措施,实现人文学科跨越式发展.     

理工科大学发展哲学社会科学的模式和对策探讨

发展哲学社会科学已越来越成为理工科大学的办学共识。由于大部分理工科大学哲学社会科学的发展起步较晚,相对于综合性大学,整体实力还比较弱,因此其发展必须在遵循哲学社会科学特点和规律的前提下,积极主动引进外部力量的支持。理工科大学要实现哲学社会科学的发展,必须要有正确的理念、健全的制度、足够的投入三方面的保证。     

国外理工科大学人文社会科学课程设置的发展趋势

本文介绍和分析了国外及工科大学人文社会科学教育课程设置的特征及其发展趋势,即课程内容综合,课程性质职业化,课程取向融合化,课程结构弹性化和课程形成多样化。     

论理工科大学生人文社会科学素质培养

从人文素质的三个层面——人文知识、人文技能、人文精神着手分析理工科大学生人文素质的内涵,指出人文素质的三个层面及其内涵决定着人文素质在人才培养中具有基础地位和积极作用。人文素质教育是时代对高校人才培养提出的必然要求,是人的全面发展的需要。     

关于理工科大学人文素质教育的思考

人文素质教育的过程就是育人的过程,它致力于用人类在漫长社会活动中所积累的智慧精神陶冶人、教育人,强调人的道德精神价值,注重对善与美的理解,引导人们求真、从善、爱美,使人能洞察人生目的与意义,找到正确的生活方式。工科大学生作为未来的工程技术人员,不应只是单纯的专业行家,需具有较高的综合素质。因此,对理工科大学生加强人文素质教育的重要性也就显得越来越突出了。     

资料建设与文科发展

分析了文献资料建设对文科和理工科研究发展的区别 ,从理工科与文科的研究目的、内容与方法上的差异 ,论述了“为什么文献资料的重要性在文科大于理科” ,进而说明了社科资料室的特殊重要性和功能 ,提出了改进和完善资料服务的意见。     

工科院校文科学报特色栏目的构建

在现今多数高校学报没有能力将学报做成专业期刊的背景下,设置特色栏目就成为这些学报走出“千刊一面”困境的唯一途径,工科院校文科学报也不例外。地域优势、利用学科带头人的学术影响力、发挥学校的学科优势、综合素质高的编辑以及相对稳定的作者队伍是特色栏目成功的关键因素。因此,特色栏目的创建需要依托学校的优势学科以及学科带头人,需要期刊编辑独到的眼光以及扎实的专业素质,需要一定比例以及相对稳定的作者队伍。只有学科、专家、编辑和作者的共同努力,工科院校文科学报才能办出特色,才能提高自身的学术质量和社会影响力,才能在期刊的改革大潮中取得自己的一席之地。     

关于文科院校计算机教学中的问题和建议

文科院校的计算机教师大部分毕业于工科院校 ,学生的基础知识与工科院校的学生也有差异 ,对数据的认识模糊、缺乏分析及归纳能力 ,对具体事物进行精细化的过程缺乏感性认识和把握等。文章提出了对学生成绩的考评方式和教学模式进行改革的几点建议     

理工农医高校文科学报发展的制约因素

与那些重点综合性大学和师范类高校的文科学报相比,理工农医院校的文科学报存在诸多的发展制约因素:学报发展缺乏强势学科的支撑;学报的稿源不够理想;学校对学报重视不够,编辑人员的结构不够合理;办刊模式僵化,缺少个性和特色。理工农医高校文科学报要突破各种阻碍学报发展的制约因素,就要更新观念,大胆变革,锐意创新,不断探索期刊发展的新路。     

地方高校新文科专业建设策略

发展新工科、新医科、新农科、新文科,已上升为高等教育发展国家战略。地方高校是新文科建设的主力军,肩负应用型新文科人才培养的重任。文章对地方高校新文科专业的内涵、特征、意义与建设策略等进行探讨,总结出新文科专业的五大特征,提出地方高校新文科七大建设策略,包括建设新理念、发展新路径、研制新方案、培养新机制、师资新提升、条件新水平和质量新标准等。     

美国文理学院的特殊作用及其启示

美国文理学院以本科教育为主,授予学士学位,处于美国高等教育的中间层次,在大众化和多样化的美国高等教育体系中文理学院起着其他高等教育机构不可替代的特殊作用。探讨文理学院在美国高等教育中所发挥的特殊作用,这将对我国四年制一般本科院校的改革与发展具有一定的启示和借鉴作用。     

理工科高校文科研究生创新能力影响因素研究——基于北京航空航天大学的调研分析

理工科高校文科研究生创新能力培养既具有创新人才培养的一般性特点,同时也有其独特性。以北京航空航天大学为例,采用主成分分析法,对理工科高校文科研究生创新能力影响因素进行实证分析。研究发现,科研参与度、国际化等因素是影响文科研究生创新能力培养的主要因素,因而培养理工科高校文科研究生创新能力需要高度重视实施激励政策、设置更具吸引力的跨专业课程、加大国际化投入力度以及提供良好的学术与学习环境。     

加强理工科大学生艺术教育的思考

艺术教育在实施素质教育的校园文化建设中发挥重要作用。文章通过介绍理工科高校的艺术教育的现状,以及艺术教育在校园文化中的作用,进而提出了对理工科大学生艺术教育的思考建议。     

20世纪70年代美国文理学院的危机与变革

作为美国历史最悠久的高等教育机构,文理学院随着社会和时代的变迁而不断演进。20世纪70年代,美国文理学院经历了前所未有的挑战,社会需求的变化、来自公立院校的竞争以及文理学院自身的财务危机都对其生存造成了直接威胁。为了应对生存危机,一方面,文理学院选择顺应市场和消费者的需求,调整专业和课程,向综合化和职业化的方向发展;另一方面,许多文理学院回应深层次的社会变革,改变了传统的单一性别教育,实行男女同校。这些变革改变了文理学院的竞争格局,造成了不同类型学院之间分层的加剧。这场变革是文理学院顺应时代需求、维持生存的重要策略,改变了其单一目的文理学科教育的传统和单一性别教育的形象,但其自由教育的传统和小型、独立的特色并没有因此而消逝。     

美国理工科大学文科建设与教育启示

人的全面发展是教育的终极目标,美国大学通过通识教育模式,使理工类学生兼具人文社会科学知识和人文精神。通过探讨美国理工科大学MIT（麻省理工学院）和CIT（加州理工学院）的办学理念和办学模式可以给我国高校理工科的发展带来启示：应结合学校实际建立相适应的文科;坚持一流标准,提高师资层次;重视基础文科建设同时培植特色文科;加强师资阵容,引进学术大师等。