对提高研究生培养质量的思考——导师培训是提高研究生指导教师水平的重要途径

研究生导师更多的时候是承担领导的角色,而不是“导师”的角色。而从更深的层次来说,“导师”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。做领导容易,做好学生的“导师”难。而解决这一问题的最好方法便是给每一位研究生导师在带学生之前上一次课即导师培训,这是做一名合格导师的必修课。中国林业科学研究院、研究生院在此做了很好的尝试并取得广泛好评。     

高等农业院校研究生导师聘期量化考核的实践与思考

制定合理、科学的高校研究生指导教师聘期考核办法,对于实行高校导师岗位聘任,实施按劳分配、优劳优酬的分配制度,建立全面了解和客观公正评价研究生指导教师的德、能、勤、绩,对激励全体研究生指导教师不断提高自身综合素质,进一步提高研究生培养质量起着至关重要的作用。     

坚持导师培训制，适应导师队发展需要

为建设一支适应当前研究生教育发展需要的研究生导师队伍,西安建筑科技大学自2003年开展了新增研究生指导教师的培训工作,进一步规范导师上岗程序。通过系统培训促使新增研究生指导教师对导师这一新角色有正确的认识;在最短时间内了解、掌握研究生培养中涉及到法律、法规和办法;能够接触和学习到先进的研究生教育理念和培养办法。通过连续五年的培训工作,有效促进了研究生导师队伍建设。     

理工科研究生人文素质教育问题研究

本文从理工科研究生自身人文素质的状况、理工科院校研究生人文素质教育及社会对理工科研究生人文素质的要求三方面,分析了理工科研究生人文素质教育问题,给出了理工科研究生应该具备的基本人文素质,提出了加强理工科研究生人文素质教育的途径与方法,旨在为培养人文素质好的高质量的理工科研究生提供参考。     

导师指导方式与研究生学术行为之关系研究

导师指导方式与研究生学术行为之间有着密切的联系,具体可从指导方法、交流类型和指导频率等方面进行深入探讨。调查结果发现,研究生在参研导师课题、参加学术会议、参与学术科技竞赛、文献阅读量等方面都受到导师指导方式的影响。导师从指导方式上越关注研究生的学术研究活动,则研究生在学术行为表现上就越是积极。导师通过多种方式促使研究生尽快介入学术研究,是提高研究生培养质量的重要途径。     

导师与研究生指导关系的和谐度分析

在研究生培养中,导师与研究生构成的指导模式是最重要的环节,导师对研究生的指导直接决定着研究生培养质量的高低。其中,导师与研究生指导关系和谐度又直接影响着指导功效的高低。本研究通过对指导关系和谐度问卷调查,分析影响指导关系和谐度的导师层面诸因素,并提出相应改进建议和措施。     

导师如何对研究生进行学术诚信管理

针对近几年来研究生中的学术失范现象,从原创性设计和道德品德的角度,探讨了导师如何对研究生进行学术行为不端的管理策略：导师带领研究生踏踏实实地开展科研创新活动,并对撰写论文过程严格把关;导师与研究生管理部门一道汲取国外有效的做法和经验,加强学术诚信教育,改革现有的评奖和激励机制,将学术道德状况记入个人诚信档案,使学术行为规范化,在培养使研究生创新能力的基础上提升其学术道德水准。     

论理工科院校文科研究生创新能力培养的平台建设

长期以来,一直未能形成文科研究生创新能力发挥的平台机制,因而极大程度地阻碍了文科研究生创新能力的培养与发挥,这一形势在理工科院校尤为严峻。本文论述了理工科院校文科研究生创新能力培养平台的现实状况,弱化原因,通过分析人文科学的学术特性,并结合理工院校的资源优势,提出构建文科研究生创新能力培养平台的一系列措施。     

理工科院校文科研究生学术交流平台的搭建与实施

近年来,我国研究生教育获得了长足的发展,研究生教育质量受到社会各界的广泛重视。理工科院校文科研究生学术交流平台的建设和学术交流氛围的培育不仅是提高研究生培养质量的关键,而且对于学校校园文化建设、理工科研究生综合素质的提高也具有重要的意义。文章立足于研究生学术科研水平的提高,通过文献、调研等方法,从导师、院系、校外等不同层面分析理工院校文科研究生学术交流活动的现状和存在的问题,并进一步探讨搭建与实施文科研究生学术交流平台的有效途径。     

研究生运动生理脉象研究

以高校研究生为诊断对象开展运动生理脉象研究意义重大。研究生运动生理脉象研究应用先进的计算机技术,将计算机生物识别与信息处理技术相结合,通过生物信息采集、信号数据处理、计算机控制与图形显示,对105名硕、博士研究生的脉搏压力曲线的波动变化情况进行了研究,发现其运动前后的生理脉象有三种变化情况:降中峡变得特别低;潮波和重搏波变高;切迹和重搏波变得低,脉象变滑。研究表明,这些变化与检测对象的体质和平时锻炼有密切关系。     

论高等工科院校教学管理模式的选择

分析了单纯的学年制与完全学分制存在的利弊 ,提出了学年学分制的教学管理模式。并指出高等工科院校在选择教学管理模式时 ,既要考虑对社会、科技发展的适应性 ,也要考虑其现实性与可行性 ,各校应根据自身的具体情况来选择合适的教学管理模式 ,才能培养出社会需要的高素质人才。     

高等学校国有资产管理模式的探讨

高校国有资产的特征影响其国有资产的管理模式。通过对我国高校国有资产管理模式的比较分析,总结出高校国有资产的3种主要管理模式,即设备处管理模式、资产处管理模式和无专门的资产管理机构模式;然后阐述了我校国有资产管理模式,以事实论证了资产处管理模式的优越性。     

普通工科院校学生工作面临的挑战与对策

高等教育大众化使原有的教育理念经受着巨大的冲击和挑战.学生工作肩负着学生思想教育和日常管理的任务,是培养高素质人才的重要保证.学生工作如何适应这种变化,提高工作的针对性和有效性,如何在观念、体制、方法上进行创新和重塑?本文从分析变化因素入手,探讨普通工科院校在大众化前提下学生思想教育管理需重点做好的工作.     

高校和谐管理的构建

针对高校和谐管理构建的内容,通过科学分析的方法,指出了高校和谐管理应将真正实现以人为本作为管理目标,以按需设置、责权对称原则合理设置管理机构,本着合情、合法、合理以及与时俱进的思想建立管理制度。同时不断提高管理人员的合作意识、创新意识、服务意识以及超前意识,才能构建全方位的管理体系,近而实现教育资源的开发和合理使用。     

民办院校教师人力资源管理问题的多学科分析

深入探讨人力资源、人力资本和教师人力资源的本质特征,从教育法学、教育经济学等多学科的视角分析民办院校教师人力资源管理问题的实质、关键,从而可见确立教师人力资源管理理念具有理论和现实意义。     

对研究生科研实践能力培养的策略性思考

对于研究生科研能力的培养是一个十分复杂的系统工程,应从个人、教师、制度、社会、国际交流等多个层面与角度分析探寻解决途径,这样才能做到策略与方法的科学、有效与合理。     

加强农业高等学校财务管理的战略思考

论述了当前农业高等学校财务管理面临的形势和存在的问题 ,以及在新形势下 ,财务管理者应树立并坚持以人为本 ,战略理财、市场经济和信息化观念 ,从宏观的角度提出了加强财务管理的八点对策 ,以确保农业高等学校教育事业可持续发展。     

研究生心理健康教育的误区及其对策

当前研究生的心理健康教育存在地位作用受轻视、概念界定混淆、方法体系雷同、心理问题德育化、德育问题心理化等主要误区,分析和探讨走出这些误区的对策对于推动研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。     

加强高校科研团队的运作管理

针对当前高校科研团队存在的问题,提出了对团队的组建、合作、经费、成果等方面进行加强管理的措施.