“十一五”环境保护和生态建设思路

“十五”目标完成不利存在显著差距要合理务实地确定“十一五”期间我国环境保护和生态建设的主要目标,必须对我国的生态、环境变化态势和目前完成“十五”计划目标的水平有全面的认识。在即将过去的“十五”中,我国在环境保护和生态建设领域的目标总体来看完成得相对较差,尤其面上目标基本都未完成。     

合肥若不尽快"做大做强",将沦为一个边缘性城市--合肥和芜湖要尽快"长大"

"十五"期间,我国及多数省区首次将加速城市化确定为经济与社会发展的战略之一,这将大大促进都市经济圈的成长和建设.特别是东部沿海省市,纷纷把都市圈的培育和壮大当作21世纪初期地区发展的重大目标.上海市早就认定要成为长江三角洲大都市圈的"龙头".浙江省提出,"十五"时期要在长江三角洲大都市圈的框架内,进一步建设好杭嘉湖和宁绍舟这两个二级都市圈.江苏省在制定加速城市化建设规划过程中,如果说在其它问题上尚有见仁见智的情况,那么有一点可以说达成了共识,即在今后一个时期,要加紧建设南京、苏锡常、徐州三大都市圈.     

天府网页

<正> 我国确定“十五”信息产业发展思路, 信息产业部新闻发言人在京透露,我国已经制定了信息产业“十五”计划纲要和2010年远景目标框架思路,将力争保持信息产业持续、快速、健康发展。 今年上半年,我国信息产业保持了良好的发展势头,1至5月完成通信业务收入1234.7亿元,同比增长27.1％;电子信息产品制造业完成产品销售收入2007亿元,同比增长32.7％。     

目标管理应注重激励"自选动作"

目标管理是狠抓工作落实、提高下级执行能力的有效手段.近年来,各级党委、政府和各个部门、各个单位越来越重视这项变定性考核为定量考核的工作.但是,在实际操作过程中,有一个值得注意的问题,那就是目标管理的刚性过强、柔性不足,即强调必须完成的"规定动作"多,体现下级创造性工作的"自选动作"少,在一定程度上影响了工作效能.为此,笔者建议,目标管理应当高度重视和有效激励下级的"自选动作",提高下级创造性地完成各项工作任务的积极性.     

全国教育事业发展"十五"计划和2015年规划探讨

引言 教育规划[1],是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法律法规,卫实现一定的教育目的标,促进国家和地方经济与社会发展,对有关教育事业的发展目标、规模、速度以及实现的步骤和措施等所作的部署、设计及安排.教育规划是政府加强对教育事业进行宏观调控的最有效手段之一,是保证教育事业稳定、健康、持续发展的重要手段.在十五规划工作领导小组"新、准、实"的要求下,我们为你进行了全国教育事业"十五"计划和2015年规划编制的尝试工作.     

十省市"十一五"规划亮点分析

刚刚闭幕的中共十六届五中全会,通过<关于制定国民经济和社会发展第十一五年规划的建设>,它在认真总结"十五"经验的基础上,对即将制定的我国第十一个五年规划提出指导性意见,是指导未来5年中国经济社会发展并对未来15年中国发展产生深远影响的纲领性文件.     

“十一五”中国环境革命的阶段性特征

4月12日,国家环保总局发布的通报显示,我国“十五”期间力图重点解决的一些深层次环境问题的进展不够理想,环境污染和生态破坏突出,其中二氧化硫排放量和COD(化学需氧量)的排放都没有完成目标控制要求。为了“十一五”环保目标的实现,中央以及环保部门正在努力推进一系列措施和制度革新。     

民生科技是科技工作的"新试卷"

在科学技术已经成为推动人类社会发展动力的今天,科技进步的最终目的是什么?笔者以为无非是实现"国强民富".也就是说,服务民生、改善民生是科技工作的根本出发点和落脚点.近年来,我国十分重视民生科技在建设和谐社会中起到的关键作用.在"十一五"期间,国家的科技计划向民生科技大量倾斜,工业科技与民生科技的经费比例从"十五"期间的7:3调整到了"十一五"期间的5:5.     

北京中小学信息化建设的现状

在教育部和北京市政府的领导和支持下，北京市教育信息化工作取得了很大的进展，提前一年完成了教育部预定的十五计划目标。     

现代领导应学好陈云的"十五字诀"

陈云同志是一位伟大的无产阶级革命家、政治家、哲学家.他通过总结实践经验,高度概括了实现毛泽东思想的精髓--实事求是的有效途径,其核心就是十五个字:"不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复."陈云说:"这十五个字,前九个字是唯物论,后六个字是辩证法,总起来就是唯物辩证法."(<陈云文选>第3卷,第371～372页)认真学习和理解陈云同志的"十五字诀",对于各级领导干部提高决策能力和领导水平,具有重要的指导意义.     

浅谈"以教师为本"的管理

"以人为本"就是"以人为中心,以人为根本"的人文理念.教师作为整体系统的人的存在,其真正的客观本质是他的社会属性.教师也是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和教学活动都要通过教师才能得以实现和完成,因此"以教师为本"管理必然显得极其重要.对教师"政治上关心、事业上关心、生活上关心"就会取得"以教师为本"的良好的管理效应.     

少数民族地区推行机关办公自动化的思考

<正> 当前,随着信息技术和网络经济的崛起,办公自动化已成为当今世界经济和社会发展中不可缺少的动力因素之一,特别是对少数民族地区要加快经济发展,完成我国“十五”计划的目标任务而言,充分利用现代化办公手段,转变工作方式,提高工作效率,大力推进办公自动化建设,建立一个办事高效、运转协调、行为规     

构建和谐社会今年的重点和难点在哪里

2005年是我国实施“十五”计划和加入WTO过渡期的最后一年。能否顺利实现“十五”计划的预定目标和顺利完成WTO过渡期．2005年是极其关键的。     

坚持以科学发展观统领教育工作全局努力实现建设长江上游教育中心和西部教育高地的奋斗目标

2005年是我市完成教育"十五"计划的最后一年,是全市教育事业发展承前启后的重要一年.全市教育系统在市委、市政府的领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻"三个代表"重要思想,坚持以科学发展观统领教育工作全局,围绕建设长江上游教育中心和西部教育高地的奋斗目标,深化教育改革,加快教育发展,大力推进"八大重点教育工程"的实施,有力地促进了全市教育的全面、健康、协调发展,圆满完成了教育工作年度目标任务.     

教育部副部长吴启迪谈"十一五"职教目标举措

11月16日,教育部举行新闻发布会,教育部副部长吴启迪就我国未来职业教育的改革发展问题作了重要讲话.吴启迪指出:今后一个时期特别是"十一五"期间,职业教育改革发展的目标任务:建立和完善一个体系、继续完善两个体制、实现若干规模贡献和质量效益目标.     

以"学生为中心"的交互课堂中教师角色的转换

在以"学生为中心"的交互课堂中,教师所扮演的角色更偏重于"促进者"--帮助学生有效地学习.教师所负担的所有角色都是为了促进学生的进步.为了更好地完成教学目标,顺应新时代的教学要求,教师应承担多种角色.这些角色包括课堂控制者、组织者、评估者、激励者、参与者、知识来源指导者和观察者.     

“十二五”规划下我国交通运输外部成本问题研究

"十二五"规划对我国交通运输业提出了更高的要求,我国交通运输在社会经济发展中发挥重要的作用,在实现自身效益增长的前提下,又创造了可观的社会效益和经济效益。"十二五"规划要求我国交通运输业从根本上把握外部成本因素,建立合理的成本控制体系,从根本上达到交通运输业节能减排的目标,完成社会经济发展对交通运输需求的同时,达到降低外部成本的目标。     

“十五”期间我国外经贸面临的形势工作目标和重点

国务委员吴仪在近期召开的全国外经贸工作会上分析了“十五”我国外经贸发展所面临的国内外形势,指出了“十五”外经贸工作的主要目标,并强调指出了我国外经贸工作应着重把握的五个重点。     

新世纪的伟大进军——承继“九五”辉煌 开创“十五”伟业

<正> 中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议圆满完成了各项任务,胜利闭幕。党的十五届五中全会,是在世纪之交我国即将胜利完成“九五”计划,改革开放和现代化建设进入新的发展阶段的历史时刻召开的。全会以邓小平理论为指     

国民经济动员管理信息系统体系结构研究

实现国民经济动员管理信息化是国家"十五"期间信息化建设的主要目标之一,本文分析了我国国民经济动员管理的特点、信息需求、当前的信息化现状以及存在的问题,针对国民经济动员管理的复杂性、资源的分散性、环境突变性等特点,研究了实现信息共享、互操作和系统重构的途径,提出一个信息系统体系结构框架和技术参考模型.