重庆市荣昌中学校

荣昌中学创建于1902年,是一所享誉巴蜀大地,历史悠久的百年名校。学校原系四川省重点中学,“四川省校风示范学校”,现为重庆直辖后的38所首批重点中学之一。近年来被评为“全国群众体育先进集体”、“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市民主管理示范学校”、“重庆市电化教育示范学校”、“重庆市科普工作先进集体”、“重庆市教育科研先进单位”、“重庆市文明单位”、“重庆市园林式单位”、“重庆市学校体育先进集体”、“重庆市家长学校示范校”、“重庆市最佳文明单位”和重庆市首批“德     

重庆市巴南区鱼洞第三小学校

创建于1954年的重庆市巴南区鱼洞第三小学校座落在区政府所在地,鱼洞商业城中。在近50年的办学历程中,励精图治,共铸辉煌,取得了令人瞩目的成就,并连创佳绩。学校曾先后荣获市、区“文明礼仪示范学校”“家长学校示范校”;区“教育科研示范学校”“校园文化建设达标学校”“艺术教育五会达标学校”少先队基础建设达标学校“教师基本功达标学校”等殊荣,学校先后获得“先进基层党组织”“四好领导班子”“先进职工之家”“巾帼文明岗”等荣誉称号。我校是区首批进行整体改革和课程改革的实验学校。坚持以“求知识、强体魄、惜校誉、守规章”的校训为学校灵魂,     

在创新中崛起--重庆市茄子溪中学发展纪实

在重庆市大渡口区陈家坝的七果山下，有一所环境幽雅、四季花香的美丽学校，她就是重庆市茄子溪中学。近几年来，学校领导班子率领全体教职员工真抓实干、开拓进取，创造了一个又一个的奇迹！学校先后被评为“重庆市文明单位”、“市学习型党组织建设示范点”、“市综合高中”、“市巾帼文明岗”、“市平安校园”、“市重点体育拳击项目运动学校”、“中国特色品牌学校共同体课改试点学校”、“全国作文教学先进单位”、“教育部规划课题实验学校”。     

树全面发展理念 创体艺卫工作辉煌——梁平县梁山小学体艺卫工作掠影

梁平县梁山小学是“重庆市德育工作示范学校”、“重庆市文明学校”、“重庆市卫生工作先进单位”、“重庆市卫生与健康促进示范学校”、“梁平县红旗卫生单位”、“梁平县创市卫生县城先进集体”。多年来,学校全面贯彻党的教育方针,认真落实体艺卫工作条例与规程,成绩斐然。     

美国的校本课程开发

一、校本课程开发的发展轨迹自十九世纪初以来,美国地方学区利用“以儿童为中心的课程”、“进步教育运动”、“课程改革运动”等契机,一直非常强调学校参与课程开发的活动。20世纪70年代中期以来,各级各类学校掀起了“学校完善运动”和“学校有效运动”, 学校进一步积极参与了校本课程的开发活动。教育文献也连篇累牍地介绍了各     

树育人先锋 显普高魅力——商城县上石桥高中创新发展纪实

上石桥高中始建于1956年,是信阳市示范性高中,河南省新课程改革样本校。学校以“教风正、学风浓、校风良”而远近闻名,先后被上级表彰和命名为河南省“教育系统先进集体”、“德育先进学校”、“河南省电化教育先进单位”,信阳市“示范性高中”、“文明学校”、“创文明校风先进集体”、“教育工作先进单位”,商城县“教育工作先进单位”。     

重庆教育管理学校

重庆教育商管理学校是重庆市教委唯—直属的一所国家级重点中专学校。是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校，是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心，学校先后被重庆市政府授予“文明单位”，“文明礼仪示范学校”、“安全文明小区”、“综合治理先进单位”、“职业教育先进单位”等光荣称号。     

探索教师校本培训的新模式

教师校本培训是指从学校发展的需要出发,由学校发起、组织和规划的,旨在满足学校和每个教师发展需要的一种校内教师在职培训形式。这种培训首先是以学校为基本单位,是“为了学校”的培训,即要解决学校当前所面临的实际问题;其次是“在学校中”的培训,即“校本培训”的问题必须要由学校中的人(领导和教师群体)来解决,培训方案要在学校中加以有效实施;再次是“基于学校”的培训,即“校本培训”要从学校自身的实际出发,充分考虑学校的现实基础和发展的需要,挖掘学校所存在的各种资源。校本培训是促进学校可持续发展的动力,是提升教师专业素质的…     

争章养德 润物无声

现代教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。学校要建立学校、家庭、社会“三结合”德育组织，构建学校、家庭、社会“三结合”思想道德教育体系，创新“三结合”思想道德教育载体和活动方法。     

重庆教育管理学校

重庆教育管理学校是重庆市教委唯一直属的一所国家级重点中专学校,是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校,是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心。学校先后被重庆市政府授予“文明单位”“文明礼仪示范学校”“安全文明小区”“综合治理先进单位”“职业教育先进单位”等光荣称号。     

校长“主体型”管理风格初探

校长“主体型”管理风格是—种以校长为首的全体师生为主体,实施主体性教育为目标的学校管理风格。“主体型”管理是相对于“依附型”管理而言的。随着我国现代化建设的发展和社会主义市场经济的建立,时代对学校提出新的要求,也就是“校长有个性,学校有特色、教师有特点、学生有特长”。这就必然促使学校呼唤着“主体型”管理风格的校长的形成。一、“主体型”管理是新时期学校改革与发展的必然趋势随着我国新一轮基础教育改革的不断深入,作为学校改革发展和管理的主体力量只能是包含校长在内的全校教师和员工,极大地调动师生员工的主动性、…     

重庆钢铁集团中等专业学校 重庆冶金高级技工学校

重庆钢铁集团中等专业学校、重庆冶金高级技工学校是国家批准、发放国家承认的中专、技校学历证书和职业技能等级证书的多层次、多规格、多专业的综合性学校。学校创建于1955年,经过40多年的发展,现已成为一所全国高级重点学校,被授予“重庆市职业技能鉴定站”、“重庆市园林式单位”、“重庆市招生先进单位”等称号。2001年又评为“重庆市技工教育先进学校”。校园依山而建,绿荫芳草、环境清幽,占地100余亩,建筑面积5万平方米,多功能教学实验大楼(教室均安装     

校园盛开文明花

最近几年，重庆机械电子高级技工学校在深化学校改革的同时，加强文明单位建设，取得了显著成绩。2004年，学校荣获“全国煤炭教育先进集体”、“全国煤炭职业教育先进集体”、重庆市煤炭工业局“先进领导班子”、重庆煤炭系统“厂务公开先进集体”；连续四年获重庆“技工教育先进集体”、重庆煤炭系统“稳定工作先进集体”；保持了“重庆市文明单位”、市总工会“模范职工之家”、     

重庆市万县中医药学校

重庆市万县中医药学校地处举世闻名的长江三峡库区腹心——重庆市万州区。学校为省部级重点中专,培养全日制医药类普通中专和医药高等职业技术人才。是国家中医药管理局重点建设学校,是中国中医研究院、北京中医药大学对口支援单位,先后获省、区级“先进学校”,“科技教育先进单位”,“文明单位”,“全国五四红旗团委创建单位”等60多个荣誉称号。学校设置有中西医结合、药学、护理、骨伤、针灸推拿等十多个专业,在校生有5200多人。按传统医药学与现代医学结合的理念,建     

抓课堂教学效能是减负提质的关键

学校的中心工作就是教学工作,教学质量是学校工作的生命线。现代学校教学的主要形式是课堂教学,课堂教学质量决定着学校的育人质量,决定着学校的办学质量和办学品质。课堂是课堂教学的主要环节和阵地,提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量,而课堂教学效能的高低则是衡量课堂教学质量优劣的天平。效能,从词意上讲是办事的效能和工作效能,课堂教学效能指的是在课堂教学活动中教师“教”的效率、“教”的能力和水平;学生“学”的效率、“学”的能力;学校管理者的工作就是要调动师生双方在“教”和“学”中积极性、主动性和创造性。教师“教…     

优化学校管理 创建荆楚名校——松滋一中创建省级示范学校札记

湖北省松滋一中创建于1938年，1978年被省政府确定为省级重点中学，先后被省教育厅授予“园林式学校”、“湖北省德育工作先进单位”、“湖北省综合治理先进单位”、“湖北省教育科研50强”，被教育部授予“全国劳动技术教育先进学校”等荣誉称号。2003年8月，经学校领导班子研究，提出了三年内把松滋一中建成省级示范高中，全面提升学校管理水平的工作目标。     

桂子花开 十里飘香——记云阳县凤桥小学校长蒲自贵

桂花树,虽经风霜雪雨的洗礼,历酷暑烈日的炙烤,依然高大挺拔,四季飘香。在云万南路边上,有一个叫玉皇观的小地方,几株百年丹桂,依然枝繁叶茂,花香四溢。昔日香火鼎盛的道观胜地,早已不复存在,取而代之的是一座现代化的新型小学校——凤桥小学。云阳县唯一一所“全国教育网络先进学校”、全县唯一一所“农村小学现代信息技术教育先进学校”、“云阳县首批县级文明礼仪示范学校”、“远程教育示范学校”、     

重庆市计算机管理学校

重庆市计算机管理学校是重庆市教委批准成立的全日制职业学校，是“国家职业教育质量管理示范基地”、“全国网络教育示范基地”、重庆市教委首批达标学校、重庆市沙坪坝区职业学校办学先进单位、重庆市沙坪坝区文明单位。     

重庆水利电力职业技术学院

重庆水利电力职业技术学院是经重庆市人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等院校。其前身是成立于1964年的“江津地区水利电力职业学校”，之后曾分别易名为“江津地区水利电力学校”、“永川地区水利电力学校”、“重庆市水利电力学校”。2001年被评定为市（省）级重点中专学校；2001年筹建高等职业技术学院，2004年4月经重庆市人民政府批准正式设立“重庆水利电力职业技术学院”。     

重庆市渝北区花园小学

始建于1993年8月的重庆市渝北区花园小学,地处龙溪建材市场,占地16200多平方米。现有26个教学班1470多名在校小学生,是所诞生和成长在改革开放时期的城市学校。在邓小平同志“三个面向”的指引下,坚持育人为奉,始终如一地把“明德、笃学、远志”的校训,“团结,励志、勤奋、守纪”的校风,“博学、灵活、严谨、求新”的教风,“勤学善思、努力进取”的学风落实到学校各项工作中,创设了优美的育人环境,构建了学校、家庭社会“三位一体”的教