对当前大学生思想教育的看法

一、跨世纪接班人必须具备良好的政治素质和业务素质当代大学生是跨世纪的一代年青人,也是我们社会主义革命事业跨世纪的接班人,对他们的培养目标,就是要使他们能够成为跨世纪的合格的接班人。这个责任,就落在我们高等教育者的肩上。一个跨世纪的社会主义事业合格接班人,除厂身体健康以     

浅议我国跨世纪德育工作体系的构建

本文从战略高度阐述了迎接跨世纪挑战,构建我国跨世纪德育工作体系的必要性、可行性。强调高校德育工作者都要为跨世纪德育工作体系的构建和运行做出努力     

试述跨世纪创新人才的培养

本文概述了培养跨世纪创新人才的时代背景,提出了跨世纪创新人才的一定素质要求,阐明了培养跨世纪创新人才的意义、方法和途径。     

采取切实措施选拔培养跨世纪学科人才

采取切实措施选拔培养跨世纪学科人才罗和全，刘启玉当前，高等教育事业的发展正处在二十世纪末、临近跨入二十一世纪初的新旧交替时期。建设一支高质量的跨世纪教师队伍的任务，更急迫地摆在我们的面前，本文拟根据我院在选拔培养跨世纪学科人才、建设跨世纪师资队伍将采...     

地方化、多样化、现代化——我国跨世纪高等教育发展的主要特征初探

２１世纪初,我国跨世纪经济发展呈现出三种特征：区域经济、市场经济、知识经济。这种跨世纪经济发展趋势,必然对高等教育的改革与发展产生深刻的影响。与此相对应,跨世纪我国高等教育也将呈现以下主要特征：高等教育地方化、高等教育多样化、高等教育现代化     

论跨世纪人才的思维方式变革

论跨世纪人才的思维方式变革邹吉君最近，团中央、全国青联决定推出“跨世纪青年人才工程”，明确提出要“培养和造就一代具有全新思维方式、全新知识结构、全新精神风貌的跨世纪人才”，并把“全新思维方式”放在首位。所以，每个有志青年，要成为真正的跨世纪人才，就必...     

跨世纪的宏伟工程——素质教育

21世纪的竞争,是经济的竞争.科技的竞争,实际上是教育的竞争.跨世纪的教育应有跨世纪的教育思想,逐步确立以主体性教育思想为核心的现代教育价值观、人生观、知识现和学生观,从而实现从“学会生存”、“学会关心”向“学会发展”的跨世纪超越.实施素质教育是我国经济发展对基础教育的跨世纪的呼唤.素质教育要回答和解决的一个最根本的问题即全面提高每一个社会成员的素质,以适应当代及未来社会发展的需要.实施素质教育是一项跨世纪的宏伟工程,具有长期性和艰巨性.     

党的第三代领导集体的跨世纪发展战略思想

本文本着实事求是的精神,从三个方面系统地阐述了党的第三代领导集体的跨世纪发展战略思想.首先,通过对邓小平关于发展的思想与第三代领导集体发展略思想的比照,说明以江泽民为核心的第三代领导集体的跨世纪发展战略思想是对邓小平理论的丰富与发展.其次,通过对第三代领导集体跨世纪发展战略思想的分析,提炼出其鲜明的理论特色.最后,联系实际阐述了跨世纪发展战略思想的实践意义,即对中国面临发展市场经济、融入世界经济的现实所具有的指导作用.     

出国留学工作与跨世纪师资建设

选派优秀人才出国留学是培养造就跨世纪师资骨干的重要措施。本文提出在跨世纪的历史进程中，高校应抓住时机，更好地开展出国留学工作，吸引和稳定留学回国人员，争取优秀留学人员为国服务，以促进跨世纪师资队伍的建设     

浅谈跨世纪图书馆人才继续教育的若干问题

阐述了对跨世纪图书馆与图书馆人才的要求以及图书馆通过继续教育的方式培养跨世纪图书馆人才的方法和途径。     

落实德育工作会议精神，努力培养跨世纪合格人才

落实德育工作会议精神，努力培养跨世纪合格人才王秀成，鹿林建设有中国特色社会主义是跨世纪的伟大事业，需要培养和造就跨世纪的一代新人。共青团担负着重要的责任。高校团组织要紧密结合自身的特点和工作实际，按照党中央关于德育工作的统一部署和要求，抓住机遇、务实...     

跨世纪与青年素质教育

在2l世纪前夕,我们应该清醒地认识到,人的素质是社会高度发展的基石,是经济竞争力之神;青年的素质已成为当代社会的一个重大现实问题。只有加强青年素质教育,采取切实有效措施,造就一代高素质的跨世纪青年,才能迎接21世纪的挑战,在激烈的国际竞争中保持主动、赢得优势。 一、跨世纪与青年崇高使命 青年是国家和民族的未来和希望,担负着承先启后、继往开来的历史重任,今天是改革和建设的生力军,下一世纪将成为主力军,跨世纪奋斗目标和社会主义现代化建设需要跨世纪青年的觉     

着眼时代大背景造就跨世纪青年人才

人类正处在世纪的转折点上,世界各国都在思考如何以崭新的姿态进入21世纪,以在未来人类的发展中占据有利地位。当代中国青年是跨世纪的一代,他们的整体素质如何,在很大程度上决定着我们国家和民族在下个世纪的前途和命运。着眼于这个时代大背景,继“跨世纪青年文明工程”取得初步效果之后,今年又相继开始实施“跨世纪青年人才工程”,着力培养一代适应新时期需要,符合跨世纪要求的各级各类青年人才。这一工程首先从以下四个方面展开。     

试论当代大学生作为跨世纪人才应具备的基本素质

当今世界日趋激烈的国际竞争,其实质就是综合国力的较量,说到底是人才和人才素质的较量。我们党和国家跨世纪战略目标——建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟蓝图的最终实现,从一定意义上讲,都取决于跨世纪的一代青年,当代大学生就是跨世纪的一代青年。他们的素质如何,在很大程度上决定着我们事业的成败。     

青年干部的素质要求略论

历史经验告诉我们，谁赢得了青年，谁就赢得了未来。当前，我们正处在世纪之交，要巩固和发展我国改革开放所取得的伟大成就，实现党的十五大提出的跨世纪的宏伟目标，关键在于建立一支德才兼备的跨世纪青年干部队伍。社会主义市场经济对青年干部提出了高于以往的素质要求。我认为，跨世纪的青年干部应具备以下几方面素质：一、眼界要高当代青年干部作为跨世纪的一代，肩负起跨世纪的历史重任，党和人民寄予厚望。因此，必须树立起远大的理想和抱负。眼界要高，不是简单地立志做“大官”，而首先要立志做大事，要接好革命的班，把建设有中国…     

谈谈跨世纪科技人才的培养

谈谈跨世纪科技人才的培养王义遒江泽民同志在全国科学技术大会上的讲话中指出：“实施科教兴国的战略，关键是人才。”培养、造就科技人才，包括两方面的任务：一是建设一支跨世纪的宏大科技队伍；二是选拔造就一批跨世纪的优秀科技骨干，包括学术带头人、工程技术带头人...     

加强外语口语教学的若干思考

加强外语口语教学的若干思考孙旭华袁旭元目前，我国的社会主义现代化建设正处在跨世纪的历史时期，跨世纪人才的培养是一项具有战略意义的宏伟工程。根据社会的需求，跨世纪人才首先必须具有较强的外语交际能力，而且随着我国对外贸易的扩展和经济合作项目的迅速增长，英...     

大学生的创新精神及高校的创造教育

在阐述培养跨世纪大学生创新精神和创造能力深远意义的基础上,重点探讨了跨世纪大学生应具备的创新精神以及高校应如何通过创造教育培养大学生的创造精神和创造能力.     

对培养和选拔跨世纪领导人才的思考

对培养和选拔跨世纪领导人才的思考王际欣党的十四届四中全会《决定》指出：“必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部，。努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。”所谓“跨世纪领导人才”，是指从现在起到２１世纪２０年间担任或即将担任县级以上领导职务的干部。这批领导...     

我校省级跨世纪学科带头人简介

我校省级跨世纪学科带头人简介湖北省教委于３月２０日颁布了省属普通高等学校跨世纪学科带头人和学术骨干的名单。我校被批准的省级学科带头人有４人，学术骨干有３人，其人数居省属普通高等学校第三位，列高等专科学校第一位。我校４名跨世纪学科带头人是数学系教授谢胜...