论股份制民办学校的特征与优势——基于新制度经济学视角

股份制民办学校是股份制在教育产业发展中的一种实践探索。股份制民办学校的主要特征是开放式融资、法人特征、有限责任风险和治理结构。本文以案例介绍人手,主要论述股份制民办学校的比较优势是可以大量融资、可以分散风险、剩余索取权与经营权分离有利于保护学校的主体性、对教育产业运作有重要的启示和推动、知识雇用资本初显端倪等。主要问题是有限责任的局限性、两次委托一代理形成监督和激励障碍等。     

股份合作制兼有股份制与合作制的优势和功能

股份合作制既改造了股份制,又发展了合作制,它使合作性与明晰产权两大特点相融,因而它兼有股份制和合作制两种优势和功能,是当前中国集体所有制的有效实现形式。 一、股份合作制与股份制、合作制的区别和联系 股份合作制是把分散的资金、劳动、技术、生产资料等生产要素以股份形式聚合起来,入股财产私有共用,公共积累共有共用,分配按劳按股结合的一种企业组织形式;它是由股份制和合作制融合形成的一种新型企业组织形式。因此我认为,股份合作制是对股份制、合作制的继承和发展。就其联系说,都是企业的一种组织形式,是商品经济发展的产物,有利于市场经济的发展;股份制与股份合作制都以市场经济为载体,都以明晰产权为前提;合作制与股份合作制都具有集体经济属性。然而,就其区别来说,主要有以下四个方面:     

论股份制及证券市场对我国经济的影响

一股份制是商品经济活动中最基本的经济组织形式,证券市场是商品经济流通领域最活跃和最基础的市场。随着股份制及证券市场应运而生的资本证券之一的股票,是最有效的融资工具。股份制、证券市场和股票是商品经济发展到一定历史阶段的产物,它们在欧洲最早出现。随着十五世纪末的地理大发现,地中海沿岸的国家就有了贸易活动。意大利等国的商人为封建主从远东输入香料、宝石、绸缎等奢侈品,近东国家也从欧洲输入呢绒、金属制品     

进一步完善承包制是企业的现实选择

一、正确看待股份制和承包制 应当肯定的是,无论是股份制、还是承包制,都是改革逐步深化的产物,两者之间既有联系,又有区别。当前,在实行承包制和股份制的问题上,有三种不同的观点:一种观点是把实行承包制和股份制对立起来,怕用股份制来否定或替代承包制;另一种观点认为,承包制和股份制是不同层次的改革,不存在谁替代谁的问题;再一种观点认为,承包制和股份制是可以兼用的,承包制和股份制各有侧重,可以互补。究竟哪种观点更适合国情和厂情,至今还没有得出令人满意的结论。我们认为,后两种观点是可取的。     

对泛股份制中劳动股的不同意见

全民企业和集体企业中实行资产股份化是深化企业改革的一项重要措施。企业资产股份化不仅能扩大企业的融资范围,分散企业的经营风险,而且能提高人们对资产的关切度,进而有利于促进企业经营机制的转变。在企业资产股份化过程中,如何设置和划分企业的股份是当前推行股份制的一项重要工作,木文拟对泛股份制中的非资金股——劳动股的性质提出一些看法。在泛股份制中设立的劳动股及其依据     

吉林省股票上市公司的调查与问题研究

股份公司作为一种股权式合资的财产组织形式和经营方式,比较典型地体现了“产权明晰、权责明确、政企分开、科学管理”的现代企业制度的基本特征。国有企业实行股份制改造,是推动国企建立现代企业制度,促进生产社会化的重要途径,同时也是国有经济调动社会资金壮大自身经济实力的重要手段。吉林省是国家老工业基地,国有大中型企业较多,1986年,吉林省创立了第一家股份制公司——公主岭商业股份有限公司。十多年来,随着改革开放的不断深入和发展,吉林省股份制改革取得了巨大成效。截止1997年4月底,吉林省股份公司已经发展到120家,其中定向募集公司79家,上市公司22家,以发起方式设立的股份公司21家。总股本114亿元,其中国家股28亿元,法人股55亿元,个人股30亿元。股份制公司成为吉林省经济最有活力的部分和新的经济增长点。如何通过股票上市推动企业经营机制的转化,通过市场扩大融资规模,以及推动国有经济的战略性改组,这些研究将对我省国企股份制改造有着十分重要的现实意义。     

积极发展股份制的集团公司

股份制的集团公司,是以公有制为基础的社会主义股权式企业,是一种新型的企业组织形式。据不完全的统计,全国实现股份制的企业已有6000多家,企业集团实行股份制的也越来越多,实践证明,积极发展集团股份制,是理顺集团内部资产关系,确认和保护企业利益     

利率市场化的逻辑

一、对我国金融深化状况的考察伴随着经济体制的改革，金融体系在经济中的地位不断得到加强，社会资金从以“财政融资”为主转向了以“金融融资”为主的流转体系，利率杠杆的作用重新受到重视，金融工具和融资方式的创新，金融机构由单一的国有银行体系向包括政策性银行和国有商业银行、股份制商业银行以及城市合作银行等在内的银行体系与包括证券公司、投资基金、保险公司和财务公司等在内的非银行金融机构体系的多元化方向发展，尤其重要的是中央银行体制的确立．为市场经济构造了一个比较完整的金融体系框架。但要判断我国金融是否已经摆…     

社会主义市场经济与公有制为主体

本文认为，市场经济不能脱离社会制度。社会主义市场经济是和社会主义基本制度结合在一起的，其基本标志就是以公有制为主体。坚持以公有制为主体，具有两方面的意义：一是对社会主义必须实行单一公有制模式的否定；二是表明在中国不能搞私有化。以公有制为主体、多种经济成分共同发展这样一种格局，应当长期稳定下去。公有制的实现形式是指资产的经营方式或组织形式。股份制是现代企业的一种组织形式。不能把对国有企业的股份制改造和私有化等同起来。股份制不是企业改革的唯一形式。股份制要发挥优势，还需要有好的外部环境以及自身管理水平的提高     

融资模式比较分析与优化方案

一、何谓融资模式企业融资是指企业根据其生产经营、对外投资及调整资金结构的需要,通过一定的渠道,运用适当的方式,获取所需资金的一种行为。企业融资有两大主要模式,即直接融资模式和间接融资模式。但是这两种融资模式究竟哪一种更优一直是人们争论的焦点,应该说,这两种融资模式都有自己的优势,因为它们都促进了相关国家的经济发展,只是所适用的环境不同而已,那么,它们到底适应怎样的环境,让我们来分析比较一下。(一)融资模式比较分析国际融资模式大致可分为直接融资模式和间接融资模式,它们分别以英美企业为代表和日德企业为代表,我们就…     

投资办学:我国民办教育的本质特征

目前,我国民办教育走的是一条投资办学的特殊发展道路。这条路既不同于我国历史上的私学之路,也不同于西方的私立教育之路。投资办学是我国现有民办教育的本质特征,而国家现行的有着浓厚捐资办学性质的民办教育政策与民办教育投资办学的实际有较大的出入,需要作进一步的思考和调整。     

教育制度与政策层面的中国民办高等教育发展定位

中国的民办高等教育机构已经从非学历教育发展到有资格从事高等本科学历教育的阶段,在这个艰辛的过程和光辉的结果中取得了法律地位。但是,目前规范民办高等教育发展主要还是依靠教育政策。由于现行教育制度对民办高等教育层次结构规范的模糊性与缺失性,以及教育政策自身所固有的局限性,形成了教育制度和政策对民办高等教育办学激励机制的不确定性,中国的民办高等教育机构很难作出长远办学规划与打算。这一问题在某种程度上易使民办教育机构扭曲办学行为,同时也影响了社会资本介入民办高等教育领域。因此,我国教育制度与政策层面的民办高等教育发展定位,是一个必须迫切明晰的问题。     

民办高校董事会制度的运行与制衡机制构建

董事会作为教育组织的决策机构主要出现在民办教育组织中,它的存在基础是民办教育组织对自身拥有所有权与发展决定权。民办教育持续、健康、协调发展取决于学校法人内部是否能够建立起一套完整、高效的组织机构,并在此基础上形成良好的内部管理与来自校外的宏观管理与制衡。     

构建民办高校教育教学质量管理保障体系

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高等教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生和就业等一系列现实环节。本文从民办高等教育教学质量管理保障体系的内涵和构成入手．阐述当前民办高校教育教学质量的现状,指出当前民办高校教育教学质量保障的六个重点。     

正确引导民间融资 力促邯郸经济健康发展——关于邯郸市民间融资情况调查分析

近年来,随着我国经济的不断发展,民间融资作为一种新兴的资金资源也蓬勃发展起来,对我国的金融业造成了较大的影响。由于民间融资本身具有风险性,再加上我国目前的法律没有对其进行明确有效的规范,使得民间融资自身的内在风险无法得到有效的控制。选择民间融资问题作为研究对象,以对邯郸市民间融资情况为例进行了深入探究。首先分析了邯郸市民间融资状况,进而从民间融资对邯郸区域经济的积极影响和民间融资存在的问题进行探究,最后提出了多方结合解决民间融资问题的对策和建议。     

上海市民办高校存在的问题与对策

在简要阐述上海市民办高校发展概况及其在全市高等教育体系中的重要地位与作用的基础上,分内外两个纬度,梳理、概述了上海市民办高校存在的一系列突出问题,并指出了这些问题产生的根源。同时结合当前国家正在推进的民办高校规范化管理工作,从上海区域特点出发,提出了政府在促进民办高等教育健康发展方面可以作为的对策性措施。     

对当今民办高等教育机构的若干思考

当今民办高等教育已经步入正常的发展阶段,这对民办高等教育的举办者和管理者提出优化教育管理、完善教育制度的要求。本文从教育、产业经济和社会三个视角构建民办高等教育机构的三面观,提出民办高校必须从自己的实际出发建立三维立体管理的构想。如组织机构的设置可实行分类指导与管理：以提高教育质量为中心的质量管理机构,以经营管理为重点的产业性管理机构．以劳动与人事管理与服务为核心的团队管理机构。     

基于风险识别能力的民间金融发展范式研究

针对当前我国民间金融日益活跃并积聚风险的现状,本文以民间金融主体自身的风险识别能力为核心指标,建立民间金融规范化的发展模型。为我国民间融资关系规范化的研究提供了理论依据,为政府引导和监管民间金融服务提供了新的视角。     

民办高校党建与督导工作研究

以陕西民办高校党建情况为切入点,就当前我国民办高校、独立学院与非学历高等教育机构党建工作中存在的十个问题及产生的原因进行了全面分析;根据中央、国务院向民办高校选派党组织负责人和委派督导专员的举措,结合民办高校的现状,就如何处理好九个关系以及应采取的八项对策进行了阐述,供有关部门和民办高校参考。     

我国民办高等教育研究前沿与热点问题2007年度报告

2007年,我国民办高等教育研究取得新的进展。专家学者在民办高等教育的发展、民办高校管理体制与运行机制、内涵建设与规范管理、教育质量与教育评价、师资队伍建设及独立学院的发展等方面都给予了深入的探讨和研究。